Este documento es una monografía que investiga la relación entre la discalculia y el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primaria. La monografía está dividida en tres capítulos que examinan la discalculia, el aprendizaje de las matemáticas y la relación entre los dos. El objetivo es determinar cómo la discalculia influye en el aprendizaje matemático de los niños. El documento también incluye secciones sobre introducción, metodología, conclusiones y referencias.

1. “Año del Bicentenario del Perú del Congreso de la República del Perú”
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
OFICINA DE GRADOS Y TÍTULOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MONOGRAFÍA
LA DISCALCULIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA”
PRESENTADO POR:
ORTIZ BARRETO, GRECIA YUVITZA
Lima - Perú
2022

2. ÍNDICE
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: LA DISCALCULIA
1.1.- DEFINICIONES
1.1.1.-El modelo cognitivo
1.1.2.- El modelo neuropsicológico
1.2.-INCIDENCIA
1.3.-CARACTERÍSTICAS
1.4.-TIPOS
1.4.1.-Discalculia verbal
1.4.2.-Discalculia practognóstica
1.4.3. Discalculia léxica
1.4.4.-Discalculia gráfica
1.4.5.-Discalculia ideognóstica
1.4.6.-Discalculia operacional
1.5.- ENFOQUES
1.5.1.- Enfoque educativo
1.5.2.- Enfoque neurológico
1.5.3.- Enfoque cognitivo
1.6.- CAUSAS
1.7.- MANIFESTACIONES
1.8.-ANÁLISIS DE LOS ERRORES DISCALCÚLICOS
CAPÍTULO II: EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS
CON DISCALCULIA
2.1.- DEFINICIÓN Y TIPOS DE APRENDIZAJE
2.2.- LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA

3. 2.3.-LA IMPORTANCIA DE LAS MATEMÁTICAS
2.4.- INFLUENCIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
2.5.-DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
2.6.- EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO
2.7.- PROBLEMA DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DEL
NIVEL PRIMARIO
CAPÍTULO III: RELACIÓN ENTRE LA DISCALCULIA Y EL APRENDIZAJE
DE LAS MATEMÁTICAS DE LOS NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO
3.1.- ¿CÓMO LA DISCALCULIA HA INFLUENCIADO EN EL APRENDIZAJE DE
LAS MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO?
3.2.- IMPACTO EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS NIÑOS
DEL NIVEL PRIMARIO.
3.3.-EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS
3.3.1.-Entrevista con el tutor
3.3.2.-Entrevista con la familia
3.3.3.- Evaluación del alumno
3.4.-INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LAS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
3.5.- ESTRATEGIAS DE ABORDAJE EN EL AULA DE SEGUNDO GRADO DE
PRIMARIA.
3.5.1.-Juegos matemáticos
3.5.2.-Materiales concretos
3.5.3.-La reeducación
3.5.4.-Recursos educativos digitales
3.5.5.-Brain gym
Conclusiones
Referencias
Anexos
SESIÓN DE APRENDIZAJE

4. DEDICATORIA
A Dios, por permitirme llegar a este momento especial de
mi vida.
A mis padres Marisol y Juan Carlos por darme la vida y
apoyarme durante este arduo camino para convertirme en
un profesional.
A mis hermanos quienes con intuición y generosidad me
apoyaron siempre.
A mis profesores, gracias por su tiempo, por su apoyo,
así como la sabiduría que me transmitieron en el
desarrollo de mi profesión.
Finalmente, a todas las personas que se cruzaron en este
camino y que me dieron palabra de aliento y apoyo.

5. INTRODUCCIÓN
El tema de la presente investigación titulada “La discalculia y su influencia en el
aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del nivel primario, teniendo como
objetivo determinar la conexión que existe entre la discalculia y el aprendizaje de las
matemáticas. En el presente trabajo de investigación, abordamos dos variables, la primera
la discalculia (variable independiente) y el aprendizaje en las matemáticas (variable
dependiente). El problema principal es saber cómo los estudiantes del nivel de primaria
no lograban resolver básicamente las habilidades de numeración, cálculo aritmético y
resolución de problemas, así como la estimación, la medida y la geometría.
La estructura de nuestro trabajo de investigación se inicia con el tema de la enseñanza de
las matemáticas, para que los estudiantes puedan resolver problemas, aplicar conceptos y
habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. Para la mayoría de los
niños, el aprendizaje de las matemáticas supone un gran esfuerzo, las dificultades de
aprendizaje en matemáticas, también conocidas como discalculia, están muy extendidas.
Las matemáticas constituyen uno de los aprendizajes instrumentales básicos en los
primeros años de escolaridad, además, constituye la base para la adquisición de otros
conocimientos.
Esta investigación comprende tres partes, en el capítulo I, tratamos sobre la
conceptualización de la variable discalculia, así como también incidencias, las
características, tipos y enfoques educativos, neurológicos y cognitivos. También las
causas, manifestaciones y análisis para comprender con determinación la naturaleza de la
discalculia y buscar una correcta asimilación de los procesos matemáticos básicos muy
importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En el capítulo II, abordaremos el aprendizaje de las matemáticas conociendo su
conceptualización, tipos, construcción y la importancia que en los estudiantes del segundo
grado de primaria representa. La influencia del aprendizaje significativo, sus dimensiones
y los problemas de aprendizajes matemáticos.

6. En el capítulo III se expone el rol del docente con los estudiantes del nivel de primaria
mostrando una adecuada aplicación de métodos, técnicas y estrategias acordes con el
avance socio-educativo y el manejo de formas, tipos, técnicas e instrumentos de
evaluación que brindará una información real del desarrollo de destrezas y habilidades
matemáticas de los estudiantes para lograr así que se caractericen por ser analíticos,
críticos y reflexivos.
Finalmente destacamos la relevancia que tiene la presente investigación, pues, el
mejoramiento de este problema no solo mejorará la dificultad de calcular, sino que,
mejorará los problemas que se relacionan con esta área haciendo que el aprendizaje
obtenido sea aplicable y útil para la vida, de tal suerte que se logre el desarrollo de
destrezas cognitivas, motrices y afectivas de los estudiantes. Aportando para ello
referencias que hemos leído y nos sirven de base para este trabajo de investigación, frente
a otras publicaciones sobre el tema, los interesados en esta temática podrán ampliar en
sus conocimientos y consultas.
Ponemos a consideración del jurado nuestro trabajo de investigación al mismo que se
incluye las conclusiones, anexos y sesión de aprendizaje que permite visualizar nuestro
trabajo de investigación.