Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
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1. Centro regional de educación
normal
licenciatura en educación
preescolar
Entornos virtuales de aprendizaje
Maestro: Guillermo Temelo Avilés
Alumna: Itzel Marvely Barcenas Solis
Grupo: 201
3. ¿ Qué son?
Se trata de un conjunto de
herramientas que facilitan el
aprendizaje y que conforman
un espacio en el que los
alumnos y profesores pueden
interactuar de forma remota
y realizar todas las tareas
relacionadas con la docencia
sin necesidad de una
interacción física.
Es una herramienta o conjunto de herramientas que
surge inevitablemente de las necesidades de la sociedad
de la información, que trata de imitar, y en muchos
casos mejorar, la realidad de un entorno de aprendizaje
como es un aula, pero de manera virtual, utilizando la
informática.
Los Entornos Virtuales de Aprendizajes en la Educación a Distancia se
basan en el principio
de aprendizaje colaborativo donde se permite a los alumnos realizar
sus aportes y expresar sus
inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas
multimediales que hacen más
agradable el aprendizaje pasando a ser un entorno interactivo de
construcción de conocimiento.
4. 20.43%
Características
Interactividad: conseguir que la
persona que está usando la
plataforma tenga
conciencia de que es el protagonista
de su formación.
Flexibilidad: conjunto de funcionalidades que permiten
que el sistema de e-learning tenga una adaptación fácil
en la organización donde se quiere implantar, en relación
a la estructura institucional, los planes de estudio de la
institución y, por último, a los contenidos y estilos
pedagógicos de la organización.
Escalabilidad: capacidad de la
plataforma de e-learning de
funcionar
igualmente con un número pequeño
o grande de usuarios.
Estandarización:
Posibilidad de importar y
exportar cursos en
formatos
estándar como SCORM.
5. ¿ De que otra forma
se le conocen?
Puede tratarse de formaciones
completamente virtuales (e-learning) o
servir de apoyo a formaciones presenciales
(blended learning).
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o
en ingles Virtual learning environment
(VLE), también conocido por las siglas
LMS (Learning Management System),
6. Funciones
Propósitos
La primera a tener en cuenta
es el uso de la tecnología en sí
mismo, que permite a los
alumnos familiarizarse con
este entorno.
contribuye a modificar las
estrategias del pensamiento,
adaptándolo así a las
necesidades actuales.
Permite también una libertad
al alumno, tanto en el sentido
de otorgarle flexibilidad
horaria, como para orientar su
aprendizaje por sí mismo.
amplia sustancialmente las
posibilidades de acceso a los
contenidos, ya que el alumno
puede completar su formación
desde cualquier lugar o
dispositivo.
la posibilidad de romper las barreras de espacio y
tiempo que existen en la educación tradicional y
posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del
mundo educativo.
facilitan la organización del espacio, la
disposición y la distribución de los recursos
didácticos, el manejo del tiempo y las
interacciones que se dan en el aula.
regula y transforma tecnológicamente la relación
educativa de un modo definido otorgando a los
sujetos formas de actuación externa para el
aprendizaje.
7. La integración de las herramientas tecnológicas ha facilitado de manera
significativa los
progresos de la educación a distancia, haciendo especial énfasis en el uso de
recursos de interacción
sincrónica y asincrónica a través de un sistema de administración de aprendizaje
que facilita el
adecuado desarrollo del currículo propuesto y proporciona grandes ventajas al
proceso enseñanza y
aprendizaje mediado por tecnologías.
Utilidad
Un EVA es el escenario en el cual aprende un individuo a través de
un proceso auto dirigido,
utilizando una serie de recursos que soportan el aprendizaje
activo, cooperativo, progresivo e
independiente, facilitando la construcción de conocimientos y la
adquisición de competencias
personales y profesionales.
8. Enfoque
La organización de un proceso de
enseñanza y aprendizaje con el empleo
de entornos o
espacios virtuales, es un proceso
pedagógico que tiene como objetivo el
desarrollo de la capacidad
de aprender, a partir de la creación de
las condiciones específicas que lo
favorezcan, apoyada en el
empleo de la tecnología.
9. Buho Boo
PUPITRE
BioMio
se fomenta el desarrollo de las destrezas básicas y está
pensada como un refuerzo a lo aprendido durante la educación
infantil con conceptos como la granja, los oficios, la familia, los
animales domésticos, etc.
A través de juegos y de sus personajes
animales se les estimula de manera
divertida. Existen tres niveles de
dificultad, que se desarrollan a medida
que el pequeño va progresando. Es
muy interesante porque el niño o la
niña nunca pierde en el juego: solo
aumenta la complejidad de estos según
va creciendo.
No todo son letras y número y esta app busca ser una
primera toma de contacto para los niños con la
biología. Apta para niños mayores de cuatro años,
BioMio les hará viajar por distintos escenarios
naturales investigando con animales, plantas y
diferentes climas.
Aprovechando las posibilidades de las pantallas
táctiles, esta app permite a los niños tocar distintos
elementos de un escenario desencadenando acciones
con las que irán aprendiendo conceptos sobre
naturaleza.
Herramientas digitales en
preescolar
10. La investigación abordó la formación virtual en niños de
educación inicial partiendo de la necesidad
de encontrar estrategias didácticas que se consideren
pertinentes bajo la modalidad de estudio online, el objetivo
planteado fue proponer actividades virtuales lúdicas basadas en
la integración docente-alumno-familia para
favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en niños
de 4 a 5 años.
Entornos virtuales de aprendizaje en
preescolar
