Esta presentación contiene información acerca de lo que es la tecnología aplicada en la educación, sus ventajas, desventajas, educación a distancia, las redes sociales como herramientas y una breve descripción de la plataforma Moodle

1. Participantes:

Prof. Carmona Jean C.

Prof. Godoy Thais

Prof.Leal Nairobis

Prof. Villarreal Mary
ABRIL, 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2. La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de
técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y
construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.
En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la ciencia y la
ingeniería, aunque muchos avances tecnológicos sean
posteriores a estos dos conceptos. La palabra tecnología
proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia,
conocimiento).
¿A qué hace referencia la palabra "tecnología“?
La tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad
(como máquinas, utensilios, hardware), pero también abarca
sistemas, métodos de organización y técnicas.
TecnologíaTecnología

4. Incorporación de las TIC enIncorporación de las TIC en
la Educación Universitariala Educación Universitaria
Según (Canós y Ramón,
2006), están orientadas a
propiciar:
Mayor interacción entre
estudiantes y profesores
(sobre todo haciendo
uso de las video-
conferencias, el correo
electrónico e Internet).
Más intensa colaboración
entre estudiantes,
favoreciendo la
aparición de grupos de
trabajo y de discusión
Incorporación de
los simuladores
como nueva
herramienta de
aprendizaje
Adquisición y desarrollo de
nuevas competencias por
parte de los estudiantes a
través de su participación en
laboratorios virtuales de
investigación
El acceso de los
estudiantes a un
abanico ilimitado
de recursos
educativos

5. VentajasVentajas
Según (Canós, Ramón y Albaladejo, 2008):
 Acceso de los estudiantes a un abanico ilimitado de recursos educativos.
 Acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real.
 Obtención rápida de resultados.
 Gran flexibilidad en los tiempos y espacios dedicados al aprendizaje.
 Adopción de métodos pedagógicos más innovadores, más interactivos y
adaptados para diferentes tipos de estudiantes.
 Interactividad entre el profesor, el alumno, la tecnología y los contenidos
del proceso de enseñanza-aprendizaje (Navarro y Alberdi, 2004).
 Mayor interacción entre estudiantes y profesores a través de las
videoconferencias, el correo electrónico e Internet.
 Colaboración mayor entre estudiantes, favoreciendo la aparición de
grupos de trabajo y de discusión.
 Incorporación de simuladores virtuales como nueva herramienta de
aprendizaje.
 Permite al alumno tomar contacto con la realidad que se va a encontrar
cuando salga de la Universidad.
 Preparación para la evolución de las tecnologías a través de la práctica.

6. DesventajasDesventajas
Según (Canós y Ramón,2007):
 Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.
 Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo
los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
 Dependencia de elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los
materiales.
 Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes
participantes (compañeros y docentes) por una impersonalización de la
enseñanza.
 La preparación de materiales implica necesariamente un esfuerzo y largo
período de concepción.
 Es una forma totalmente distinta de organizar las enseñanzas, lo que
puede generar rechazo en algunos docentes aversos al cambio.

7. Educación a DistanciaEducación a Distancia
Flexibilidad
Comodidad
Menos Costos
Plataforma
Virtual
Feedback
Inmediatez

8. Herramientas tecnológicas
en la educación Superior
Algunos recursos son:
 Facebook
 Twitter
 Skype
 SlideShare
 Youtube
 Wikis
 Google mail
 Chats, entre otros.
No siempre es necesario estar en todas estas redes, sino que debemos
elegir aquellas que nos resultan más útiles y que somos capaces de
abarcar.

9. Plataforma MOODLEPlataforma MOODLE
Gestionar Usuarios,
Materiales y Recursos
Didácticos, Actividades
Administrar acceso
Plataforma: Roles de
Usuarios
Gestionar Servicios de
Comunicación : Chats, Blogs,
Foros…
Controlar el proceso de
aprendizaje: Evaluaciones -
Informes
Sus funciones
son
Sistema de Gestión
de Aprendizaje
Open Source
es
Constructivismo
Cognitivismo
Conectivismo
Se
fundamenta
en

10. Plataforma MOODLEPlataforma MOODLE

11. Plataforma MOODLEPlataforma MOODLE
VENTAJAS:
• Una de las características más atractivas de Moodle es la posibilidad de
que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las
lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas
en estos.
• Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder
crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y
dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y
podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier
parte del planeta.
• Como no hay pagos por licencias o límites de crecimiento, una
institución puede añadir los servidores Moodle que necesite.
• Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web,
independiente del sistema operativo utilizado
• Creación de diversos perfiles de usuarios (administrador, tutor, alumno)

12. Plataforma MOODLEPlataforma MOODLE
DESVENTAJAS:
• Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño
instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con
muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño.
• Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando
la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura
tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.
• La plataforma puede no ser relativamente fácil para muchos usuarios.
• Un fallo en los servidores o caída del servicio de internet, puede dejar al usuario
inhabilitado para realizar sus actividades.

13. Para recordar:Para recordar: