Razones específicas y generales

1. RAZONES
CIUDADANAS
DE LA PROGRAMACIÓN
¿Qué se encontró en Puerto Eten que conllevo a
la estructura de nuestra programación?

2. Razones
específicas

3. “EL PERÚ EN TU OLLA”
 La cocina porteña como preocupación de todos los
días en las amas de casa.
 La buena alimentación para la salud y el bienestar de
cada uno de los miembros del hogar.
 Las madres porteñas esmeradas en los mejores prepa-
rativos de la mesa familiar.
“EDU-CASA”
 Los padres de familia como pilares fundamentales en
la educación de sus hijos.
 La enseñanza como cotidianidad en el hogar.
 Las tareas escolares advienen en los hogares porteños
como un proceso que en la actúan padres e hijos.
“DE VUELTA AL MAR”
 Los ciudadanos porteños se dedican a las actividades
ictiológicas.
 El mayor índice económico en la zona porteña depen-
de de la pesca.
 La pesca como el principal sustento del hogar, realiza-
da en su mayoría por los padres como cabeza de fami-
lia.

4. HISTORIAS SIN NOMBRE
 Jóvenes porteños como entes
activos en el fortalecimiento de
valores e identidad de la zona.
 participación constante de los
jóvenes en las diferentes emisoras de la localidad .
 la juventud porteña preocupada por temas de la reali-
dad social.
TRADICIONES PORTEÑAS
 Puerto Eten como una de las zonas regionales con ma-
yor índice turístico.
 Llegada constante de extranjeros.
 Costumbres y tradiciones como legado cultural de los
ciudadanos porteños.
A LAS 12”
 Jóvenes porteños como los entes primordiales de sa-
ber nuevos géneros musicales.
 Momentos de distracción de los jóvenes porteños a
través de la música.
 La música como principal motor para realizar momen-
tos de actividad y ocio en los jóvenes.

5. “PURO CORAZÓN”
 Población porteña identificada con los beneméritos
de la zona
 Progreso constante de la zona con ayuda de los mis-
mos ciudadanos porteños
 La identificación de la ciudadanía con el bienestar de
la localidad.
“LA VOZ DE MI PUERTO”
 Participación activa de los ciudadanos porteños en la
realidad que atañe su pueblo.
 Realidad en la que se ven inmiscuidos los ciudada-
nos.
 Realidad política, económica y social como preocu-
pación constante de los ciudadanos porteños.
“EL SEMANAL”
 Realidad social de puerto
eten.
 Preocupación constante de
los pobladores con lo que acurre
en su comunidad.
 Pobladores porteños inmis-
cuidos con las noticias de la lo-
calidad.

6. “CRECIENDO JUNTOS”
 Puerto eten como pilar fundamental en creación de
puestos de trabajo
 Ciudadanos porteños emprendedores
 Progreso y Desarrollo de las familias porteñas con la
ayuda de la creación de pequeñas y medianas empre-
sas
.
“MINI HORA”
 Niños de la zona como ejes principales en las familias
porteñas.
 Identificación de los menores de edad con el entorno
social del pueblo.
 Menores de edad como pilares principales de valores
y virtudes en la zona porteña.
“EN FAMILIA”
 Familias porteñas representantes del progreso de la
zona.
 Valores culturales que prevalecen en la zona gracias a
desarrollo armónico de las familias porteñas.
 Unión de las familias que prevalece de generación en
generación en puerto eten

7. “AL AIRE”
 Habilidades y destrezas musicales en jóvenes y adul-
tos de la zona.
 Deseo de muchos ciudadanos por sentirse libres de
poder expresas sus habilidades talentosas.
 Talentos culturales de los ciudadanos que perduran de
generación en generación
“VIDA PLENA”
 Preocupación de las familias porteñas por el bienestar
de cada uno de sus integrantes.
 Interés de las familias por el buen cuidado de la salud.
 Las enfermedades que son muy transitorias en puerto
eten, y las urgencias más notorias de parte de cada
uno de los miembros del hogar.
“FANÁTICOS”
 el futbol y el vóley como los deportes favoritos en la
hinchada porteña
 La preferencia de estar al tanto del torneo deportivos
en la zona.
 Los deportes que despiertan el interés de los peque-
ños y adultos en puerto eten.

8. “ACCIÓN PORTEÑA”
 El interés de los ciudadanos por los problemas am-
bientales que acaecen en su comunidad
 Puerto Eten como uno de los puntos en donde la
contaminación ambiental puedo jugar consecuen-
cias a largo plazo
 Las acciones de desarrollo en contra de la contami-
nación en la que se han visto inmiscuido los ciudada-
nos
“CONOCIENDO”
 Puerto Eten como zona turística.
 La participación activa de las familias por incentivar
a que los extranjeros conozcan más de puerto Eten.
 La región Lambayeque y en especial los pobladores
de puerto Eten como principales trasmisores de
grandes legados culturales.
“ALERTA PUERTO”
 El interés de las familias por el bienestar de su co-
munidad
 Puerto Eten como uno de los lugares que no está
fuera de los peligros que acarrean la sociedad
 La comunidad porteña siempre pendiente de las ac-
ciones que acurren con la comunidad.

9. “DE VUELTA A CASA”
 Puerto Eten como una de las zonas donde existe ma-
yor distribución de recursos ictiológicos
 Pobladores porteños dedicados a la pesca y su poste-
rior distribución en el mercado.
 las familias porteñas comprometidas con el progreso
de la zona
“EL ROSARIO DE MARÍA”
 la familias porteñas avocadas al honrar y venerar las
sagradas escrituras.
 El incentivo de ciudadanos por compartir un momen-
to espiritual con cada uno de los miembros de familia.
 el interés que despiertan las enseñanzas bíblicas en
los pobladores porteños.
DE MUJERES”
 Las mujeres porteñas como ejemplo de progreso
 La actividad constante de las mujeres porteñas por so-
bresalir como hijas y madres de familia
 La mujer porteña como prototipo de valores y virtudes

10. Razones
generales

11. Estas razones fueron extraídas de acuerdo al
estudio de audiencia y utilizadas a lo largo
de toda la programación.
Razones ciudadanas
incidentales
 El descubrimiento de au-
diencias mixtas en Puerto Eten
 Unidades religiosas fortaleci-
das
 Los grandes momentos de
actividad y descanso.
Razones ciudadanas vivenciales
 Las organizaciones que tienen los porteños y su mane-
ra de vivir.
 El sentimiento de progreso en las labores que realiza

12. Razones ciudadanas teóricas
 Estudio de audiencia: Se encontró una audiencia mixta
 Entrevistas : Se pudo sentir la fortaleza y el progreso
 Visualización: Las continuas hipas sobre la participa-
ción en la radio
Razones contrastadas
 Unidades de actividad: Pesca, educación, comercio
 El fanatismo por lo foráneo
 La popularidad del comercio en Puerto Eten
Razones ciudadanas vinculadas
 La relación de unión de los pobladores
 El vínculo por su hábitat: Sentimiento ecológico
 El espíritu emprendedor de la mujer.