La Historia del Soldado, Igor Stravinsky... datos técnicos de la obra

2.  Inaugurado el 17 de Septiembre de 1857
 En 1870 sufrió un incendio total.
 Reinaugurado en 1873 con la obra “La Fuerza
del Destino” de Giussepe Verdi.
 1906 – Terremoto de Valparaíso lo dañó
estructuralmente.
 En 1924 nuevamente un incendio lo arrasó de
manera muy grave.
 El terremoto de 2010 y los daños que dejó
permitió recuperar el color original del
teatro tras las reparaciones que se debieron
realizar.

3.  Eneste teatro se llevan a cabo los más
importantes espectáculos: ópera, ballet y
conciertos.
 Cada año sus dependencias reciben a
diversos artistas, nacionales y
extranjeros, quienes acompañados por el
coro, ballet y orquesta del propio teatro
ponen en escena diversas obras clásicas y
modernas.

4.  Artes Escénicas: representaciones en vivo de
arte que a la vez funciona como espectáculo
sobre un escenario, como son el teatro, la
danza y la ópera.
 Foyer: acceso principal a un
teatro, especialmente uno de ópera. Espacio
de transición entre el ruido y la vida
cotidiana de la calle y la sala
principal, donde se desarrolla la acción
artística.
 Palco: son pequeños espacios cerrados con
puerta privada para compartir.

5.  Orquesta: conjunto de músicos que participan
unidos para producir un sonido
completo, uniendo a muchos
instrumentos, formada principalmente por
cuerda, vientos (de madera y metal) y percusión.
Son coordinados por un Director de Orquesta
para interpretar una partitura, creada por un
compositor.
 Orquesta de Cámara: para salones
pequeños, entre 10 y 25 músicos. Popular entre
1650 a 1750 (Barroco)
 Orquesta Sinfónica: entre 50 y 100
músicos, colectiva, se hizo común tras la
Revolución francesa.

6.  Música Programática: evoca ideas e imágenes
extra-musicales en la mente del
oyente, representando una escena, una imagen o
estado de ánimo. Se relaciona con la
Literatura, el compositor toma elementos de ella
en su creación. Ejemplos: Conciertos y Sinfonías.
 Música Absoluta: se cierra en sí misma, no busca
decir nada. Sigue una estructura previamente
establecida. Son los elementos de la historia los
que dirán qué pasa en la obra.

7.  Ruso, 1882 – 1971.
 Su obra al igual que su vida recorren
prácticamente todo el siglo XX.
 En el contexto de la primera guerra mundial
compone “La Historia del Soldado”, época de
crisis y devastación, decepción y muerte.
 Su obra se caracteriza por su capacidad de
innovar, su constante reinventase y su
búsqueda de nuevas formas lo ubican como
uno de los más connotados compositores del
siglo XX.

8.  Basada en un cuento popular ruso.
 Argumento: un soldado regresa a casa y es
engañado por el Diablo, convertido en un
desconocido que le ofrece intercambiar su violín
por un “libro mágico” con el que podrá conocer
el futuro.
 El soldado accede al trueque que, además
consiste en pasar tres días con el “desconocido”
para enseñarle a tocar el violín… pero en vez de
tres días han pasado…
 Al volver a su aldea con desolación se entera que
han transcurrido tres largos años y en su
pequeño pueblo ya nadie lo recuerda… todo lo
ha perdido.

9.  Tras la decepción el soldado utiliza su “libro
mágico” para volverse inmensamente rico, sin
embargo, la riqueza no lo satisface… no calma su
espíritu inquieto…
 Decide tentar al Diablo y apostar toda su fortuna
contra el violín perdido antes… el Diablo vuelve
a ganar, pero el soldado logra robarle el preciado
instrumento.
 En su pueblo, la princesa yace moribunda, el rey
promete su mano a quien le devuelva la salud, el
soldado lo logra a través de su música… deciden
marcharse de la aldea, el diablo se enfurece y se
lleva al soldado al mismísimo infierno…

10.  Escucharemos una pieza de Tchaicovsky, a partir
de lo que imagines mientras la disfrutas te
invitamos a crear un relato, un texto narrativo.
Usando la melodía como nave mágica de viajes
imaginarios deja fluir tu creatividad.
 Recuerda las melodías, la intensidad, las
impresiones que te produjeron las dos cantatas
que escuchaste. Escoge una de ellas.
 Piensa en ella y determina la atmósfera en la
que se desarrollará la historia del cuento. Época
y lugar en que ocurrirán los aconteciminetos.

11.  Piensa quiénes serán los personajes de tu
relato, qué aspecto y características les vas a
dar a cada uno.
 Qué acciones llevarán a cabo, cuál será la
acción central de tu historia.
 Inventa un narrador que relate la
historia, que guie y conduzca a los lectores a
través del mundo narrativo que has creado
para dar vida a tu propia creación.
 Suerte y ¡a trabajar!