la educación el filipinas

2. El tablero
 Al escribir en el tablero colóquese de manera
ligeramente inclinada, sin dar la espalda por
completo al grupo, porque puede encubrir lo que
escribe.

3. El libro
 Ilustraciones:
Sirven para aclarar, enfocar la atención, despertar el
interés y la curiosidad.

4. Lámina
 Los títulos deben ser llamativos y legibles a distancia.

5. Afiche o cartel
 Ser atractivo: forzar la mirada por ser visible y
llamativo.

6. Mural
 Deben utilizarse los recortes ilustrados
combinándolos con el rotulado y fondos de color.

7. Franelografo
 El uso del Franelógrafo requiere también de la
elaboración de los franelogramas que son las figuras
que se colocan encima del franelógrafo y pueden
hacerse con cartulina, recortes de revistas o
periódicos tomando en cuenta que su color
contraste con el color de fondo.

8. Rotafolio
 El expositor debe colocarse ligeramente detrás y a
la izquierda del mueble (rotafolio).

9. Diapositivas
 Puede acompañar al presentación de diapositivas con
el audio, ya sea música o la explicación de las mismas y
de esta manera tenderemos un sonoviso o diaporama.

10. Transparencia
 Las transparencias deben contener material
esquemático, elaborado por el expositor para
acompañar su exposición. Pueden lograr efectos
visuales interesantes mediante el subrayado de
palabras, el uso de colores, el intercambio de
viñetas, recuadros e imágenes.

11. Maquetas o dioramas
 Recuerde que un elemento indispensable para la
elaboración de una maqueta es la creatividad, la
imaginación y muchas veces el trabajo colaborativo.

12. Video
 Preparar a los alumnos para la película, al
explicarles la relación de la película con el objetivo
de la clase, una introducción al tema y de ser
necesario hacer pausas para ir comentando la
película.

13. Ilustraciones
 Hacer una lluvia de ideas sobre la imagen que
refleje la primera impresión sobre la misma: palabras
escritas alrededor por los miembros del grupo,
gestos, dibujos concretos, etc.

14. Persona recurso
 Informar al visitante sobre objetivos, conocimientos
previos de los alumnos, cantidad de los mismos,
tiempo disponible, etc.

15. Objeto real
 Para aprender con las cosas reales se recomienda
el método VASE que es el acrónimo de Vivenciar,
Analizar, Sensibilizar y Expresar.

16. Grabación
 Pueden ser utilizadas para escuchar cintas ya
grabadas como canciones, músicas, cuentos o
programas instructivos. La grabadora puede ser
utilizada para que los estudiantes graben sus voces,
lecciones, entrevistas o retransmitir programas
radiales.