1. LA ALIMENTACIÓN 6º de primaria Mateo Pérez Rodríguez 2ºMagisterio E.F.

2. INDICE Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Instrumentos evaluación y metodología Conclusión Guía docente

3. Introducción En la presente tarea, indagaremos sobre la importancia que tiene llevar a cabo una buena alimentación, las propiedades de cada alimento. También analizaremos el proceso de digestión, y las partes del aparato digestivo.

4. Tarea Realizar una investigación, en la cual se obtenga información sobre la importancia de alimentarse correctamente, los componentes de los alimentos, y también profundizar en el funcionamiento del aparato digestivo. Una vez recopilada, se construirá un mural con toda la información.

5. Proceso Se dividirá la clase en dos grupos, con más o menos el mismo número de niños en cada uno. Un grupo investigará sobre los alimentos, sus componentes y la importancia de la alimentación. El otro grupo, buscará información sobre el funcionamiento del aparato digestivo. Podrán utilizar todo tipo de recursos: enciclopedias, libros de texto, páginas web… Una vez recopilada la información, cada grupo expondrá en clase lo encontrado, después realizarán una selección con lo más importante. Más tarde, al hacer esa selección, se juntarán los 2 grupos con el objetivo de realizar un mural, en el cual incluirán esa información, fotografías, dibujos… Cuando se termine, colgarán el mural en el pasillo principal del colegio, para que el resto de alumnos pueda verlo.

8. Recursos http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/seresvivos.htm#aparatoreproductor http://www.indicedepaginas.com/puz_digestivo.html http://www.sitiosespana.com/notas/marzo-2005/alimentacion.htm Libro Conocimiento del Medio de 6º primaria.

10. La manera de realizar la selección de la información y los esquemas para el mural (40%).

11. El planteamiento del mural y su posterior ejecución (20%).

13. Conclusión Al finalizar esta tarea y corregirla, se preparará una clase para profundizar en los puntos más importantes, y modificar lo que se ha realizado mal, explicarles el porque, de manera que ellos logren razonarlo y así adquieran el mayor número de conocimientos posible.

15. Saber que nos aportan.

16. Saber los alimentos que hay que tomar para llevar una dieta saludable.

17. Conocer las partes del aparato digestivo.

19. Autonomía e iniciativa personal.

20. Competencia para aprender a aprender.

21. Competencia en comunicación lingüística.

22. Tratamiento de la información y competencia digital.