Jorge Gozalo González. Mesa redonda: las redes sociales en la educación. Jornada Regional sobre el uso de redes sociales en el desarrollo de la identidad de los menores. Mérida, 6 de marzo 2014.

1. Usos, cambios y potencial
educativo
de las redes sociales
Jorge Gozalo
Profesor de Geografía e Historia
IES Santa Eulalia de Mérida
http://jorgegozalo.wikispaces.com - @profJorgeGozalo - http://jorgegozalo.blogspot.com

3. Usos:
Alumnos: ¿¿¿24.000 tuits???
Estados de ánimos y vivencias/ocio
Profesor: <400 tuits (ni uno al día)
Tablón de anuncios y motivación/gancho + PLE
Padres: nada, poco (WhatsApp) o = adolescentes
Sociedad (ídolos): deporte, música, cine, TV... #

4. Usos: muestra de alumnos
2eso
3eso
1bach
Smartphone
100%
-1
-1
(Internet)
55%
87%
100%
TW en PC
10%
20%
8%
Twitter
87%
70%
Todos
Me siguen
30%
45%
70%
WhatsApp
Todos
-1
-1
Prime time: después de comer (16h.) y de cenar (23h.)
Facebook: escaso y semanal - Instagram: fotos

5. Cambios: seis años
2008:
Tuenti
2012-14:
Twitter
PC
2014:
WhatsApp
PC/Móvil
Móvi
Seguidores 100%
Seguidores 60%
-
- Perfil privado
- Etiquetas en foto
- Perfil público
- # hastag
- 3geo, HMC...
- mencionar
- listas o
notificacion
- Perfil privado
- Grupos
- “Puenteo @”
Pierde usuarios
(desde 2012)
Privacidad:
número de móvil
WhatsApp (inmediatez pero perfil cerrado)
VS
Twitter (proyección pública -escaparate-)

6. Potencial educativo: mejores tuits
¿Cómo triunfa un tuit?
Impredecible: The NY Times
Notas (y anecdóticos) o imágenes
Escaso uso de “curacion” de contenidos:
- Hastag #
- Listas
- Notificación de tuits

7. ¿Transferencia en conocimiento?
Notificaciones (blog) y motivación/gancho:
despertar interés por conocimientos o valores.
Interacción: ¿en 140 caracteres?
Mensajes privados: confesiones, dudas y ruegos
-Compartir conocimiento ¿Identidad digital?
Proyección social y rastro
Formación y valores

8. = ¡Gracias!