1. TemaIdentidad de género Clase 6 de agosto de 2010 Curso Acción Social Profesora Elena Arce

3. Sexo Cuando hablamos de sexo nos referimos a la diferencia biológica que existe entre un hombre y una mujer

4. GÉNERO Se llama “género” al conjunto de características sociales atribuidas a una persona según su sexo Desde que nacemos se nos va condicionando de acuerdo a lo que la sociedad ha determinado que corresponde a nuestro sexo Existe diferencia entre macho y hembra, pero la adjudicación de “valores” negativos o positivos es un hecho cultural, creado por una sociedad machista

5. patriarcado Se llama “patriarcado” al sistema en que vivimos, que es reconocido por todas las personas y todas las instituciones, que considera que el grupo compuesto por mujeres siempre está subordinado al grupo compuesto por hombres Es un sistema que valora el poder masculino Es el paradigma que tiene como centro el hombre y lo masculino (no todas las culturas han sido patriarcales)

6. ¿Cómo nos imponen ese conjunto de características? Es una tarea larga, lenta pero muy efectiva, porque se inicia en la familia, sigue en la educación formal, en las iglesias, medios de comunicación, etc. El lenguaje es un medio de socialización muy Importante. En nuestra sociedad es sexista

7. ¿Cómo nos imponen ese conjunto de características? Burla Control Social Castigo

8. Papel o rol de género Se forma con el conjunto de normas y prescripciones que la sociedad y la cultura dictan a cerca del comportamiento femenino y masculino Es la función o representación que juega una persona dentro de la sociedad, basado en un sistema de valores y costumbres, que determina el tipo de actividades que ésta debe desarrollar Se produce una dicotomía entre lo femenino y lo masculino que establece rígidos estereotipos, que limitan potencialidades humanas

10. Ternura

11. Dulzura

12. Valor

13. Sensibilidad

14. Racionalidad

15. Competitividad

16. Intuición

17. Lógica

18. Debilidad

19. Timidez

20. AutoridadDe las dos personas, cuál consideran que tiene Más posibilidades de éxito en las actividades de la calle (trabajo remunerado, participación comunal y participación política)

21. Diferencia no es desigualdad La diferencia biológica se interpreta culturalmente como una diferencia sustantiva, tan importante que marca el destino de las personas, y se la juzga con una moral diferenciada: la diferencia se vuelve desigualdad. Se establece una jerarquía, una relación de dominación y sumisión entre el género femenino y el masculino…La estructuración de género es tan fuerte que llegamos a pensar que es natural La desigualdad impide que ambos géneros tengan el mismo acceso a oportunidades para su desarrollo personal y colectivo

22. División del espacio Espacio privado – trabajo reproductivo Espacio público – trabajo productivo

23. División genérica del trabajo Se atribuyen a mujeres y hombres ciertas destrezas y habilidades lo que conduce a una asignación de tareas y responsabilidades particulares de acuerdo con su identidad asignada o rol. En el caso del hombre el rol es de proveedor de la familia y en el caso de la mujer en rol es de reproduc- tora de la familia. Trabajo reproductivo vs trabajo productivo Triple rol Invisibilización del trabajo femenino

24. Violencia de género Violencia psicológica Violencia patrimonial Violencia física Violencia sexual

25. Equidad Pretende el acceso de las personas a la igualdad de oportunidades y al desarrollo de las capacidades. Para ello deben eliminarse las barreras económicas y políticas. Implica la participación de todas y todos en los procesos de desarrollo y la aplicación del enfoque de género en todas nuestras actividades. El movimiento feminista ha estado a la vanguardia en la lucha por la equidad de género

26. Ejercicio ¿Quién soy? ¿Cuál es mi identidad? ¿Qué cosas me prohibieron hacer? ¿Cuáles han sido las limitaciones que me impusieron? ¿Qué libertades me han dado y en qué se me ha apoyado? ¿Qué limitaciones he impuesto yo al desarrollo de otras personas ¿Cómo he apoyado a otras mujeres o a otros hombres para cambiar hacia nuevas formas de relación entre los géneros? ¿He reforzado estas desigualdades?, ¿de qué forma? ¿Cómo puedo contribuir a realizar acciones de cambio?

27. FEES 13% 2011 – 2015 Petición de las Universidades públicas 4% Propuesta del gobierno Paro el martes 10 de este mes Privatización de la educación superior Ataque a las universidades (autonomía, desprestigio del TEC, etc.) Implica: no apertura de plazas, recorte en el programa de becas, no crecimiento Educación como factor importante en la ascendencia socioeconómica Incoherencia con programa de becas avancemos Si no llegan a un acuerdo con la comisión de enlace el tema será decidido en la Asamblea 11% más rubro de infraestructura y equipo a través de un empréstito por $350 millones (2%)

28. Consecuencias de la propuesta del gobierno en el ITCR Algunas de estas consecuencias serían: 1. Reducción sustantiva de la investigación y la extensión, con un estancamiento en la generación y transferencia de conocimiento científico y tecnológico. 2. Desplazamiento del personal interino que actualmente sustituye y apoya a los investigadores y extensionistas. 3. No renovación de contratos a plazos definidos (Interinos) del personal académico y de apoyo a la academia. 4. Eliminación de las ampliaciones de jornada. 5. Reducción de las becas para el personal para capacitación y posgrados; afectando la calidad del quehacer universitario. 6. Aumentos salariales reales congelados. 7. Retraso en la entrega de las prestaciones legales. 8. Reducción de programas especiales de atracción de estudiantes. 9. Disminución de los servicios en las residencias estudiantiles.

29. Consecuencias de la propuesta del gobierno en el ITCR 10. Reducción sustantiva en el los programas de becas estudiantiles. 11. No apertura de carreras nuevas ni cupos adicionales a las carreras actuales. (Imposibilidad de crecer) 12. No inversión en infraestructura nueva lo que implica que no se podrá construir aulas y edificios requeridos. 13. No se podrá dar el mantenimiento requerido a los edificios actuales. 14. No se podrán adquirir más libros para las Bibliotecas del TEC. 15. Incremento en el costo del crédito y derechos de estudio de los estudiantes. 16. Desactualización del equipo científico y tecnológico. (Laboratorios y talleres) 17. Reducción en Giras. 18. Eliminación de Horas Extras y Viáticos.