1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
DIPLOMADO DE GERENCIA EN SALUDDIPLOMADO DE GERENCIA EN SALUD
SALUD PÚBLICASALUD PÚBLICA
Intgrantes: Jorge BarretoIntgrantes: Jorge Barreto
Miriam ÁngelMiriam Ángel
Verónica ZabaletaVerónica Zabaleta
Lisbeth SilvaLisbeth Silva
Caracas, 31 de Mayo de 3014Caracas, 31 de Mayo de 3014

2. REFORMA DEL SISTEMA DEREFORMA DEL SISTEMA DE
SALUDSALUD
El MSDS se ha planteado como prioridad laEl MSDS se ha planteado como prioridad la
reestruccturación de su nivel central, la aplicaciónreestruccturación de su nivel central, la aplicación
de una estrategia de atención integral a lade una estrategia de atención integral a la
población y la creación de un sistema públicopoblación y la creación de un sistema público
nacional de salud buscando transcender elnacional de salud buscando transcender el
ènfasis puesto en la medicina curativa yènfasis puesto en la medicina curativa y
orientando las acciones en el ambito nacionalorientando las acciones en el ambito nacional
hacia el desarrollo socialhacia el desarrollo social

3. SALUD CURATIVASALUD CURATIVA

4. comunidadcomunidad

5. Niveles de atenciónNiveles de atención
PIRÁMIDE DE LOS NIVELES DE ATENCIÓN
AMBULATORIOS
ESPECIALIZADA
HOSPITALIZACIÓN

6. Normas arquitectónicas y deNormas arquitectónicas y de
equipamiento para establecimientosequipamiento para establecimientos
de saludde salud

7. Del servicio de EmergenciaDel servicio de Emergencia
●
Es el área delEs el área del
establecimientoestablecimiento
médico asistencial,médico asistencial,
destinado a ladestinado a la
atención médicaatención médica
inmediata deinmediata de
pacientes del mediopacientes del medio
externo durante 24externo durante 24
horas del diahoras del dia
●
EstructuraEstructura
organizativaorganizativa
●
Según Gaceta oficialSegún Gaceta oficial
Nº 35.216 del 21-05-Nº 35.216 del 21-05-
93, por las siguientes93, por las siguientes
unidades funcionales:unidades funcionales:
●
AtenciónAtención
prehospitalariaprehospitalaria
●
Emrgencia de adultosEmrgencia de adultos
●
EmergenciaEmergencia
PediátricaPediátrica

8. Condiciones de ubicación acceso yCondiciones de ubicación acceso y
relaciones funcionalesrelaciones funcionales

9. Acceso vehicularAcceso vehicular

10. REQUERIMIENTOSREQUERIMIENTOS
ARQUITECTÓNICOSARQUITECTÓNICOS

11. TECHO DE PLAFONDTECHO DE PLAFOND

12. SALA DE ESPERASALA DE ESPERA

13. Áreas semirestringidasÁreas semirestringidas
●
Oficina para jefatura del servicio con espacioOficina para jefatura del servicio con espacio
para secretaria, oficina para la coordinación depara secretaria, oficina para la coordinación de
enfermería, sala de reuniones para discusiónenfermería, sala de reuniones para discusión
de casos.de casos.
●
Área de descanso del personal con pequeñoÁrea de descanso del personal con pequeño
pantry.pantry.
●
Sanitario para personal de ambos sexos.Sanitario para personal de ambos sexos.
●
Faena sucia con área minima de 5m2 xFaena sucia con área minima de 5m2 x2,502,50

14. Salud ocupacionalSalud ocupacional
●
Definición: De acuerdo con la OMS, la saludDefinición: De acuerdo con la OMS, la salud
ocupacional es una actividad multidiciplinariaocupacional es una actividad multidiciplinaria
dirigida a promover y proteger la salud de losdirigida a promover y proteger la salud de los
trabajadores mediante la prevención y eltrabajadores mediante la prevención y el
control de las enfermedades y accidentes y lacontrol de las enfermedades y accidentes y la
eliminación de los factores y condiciones queeliminación de los factores y condiciones que
ponen en peligro la salud y seguridad en elponen en peligro la salud y seguridad en el
trabajo.trabajo.

16. La epidemiologíaLa epidemiología
●
La epidemiología contribuye directamente a laLa epidemiología contribuye directamente a la
evaluación de los programas de salud de alevaluación de los programas de salud de al
menos dos maneras: Aportando la metodologíamenos dos maneras: Aportando la metodología
y los instrumentos a los estudios controladosy los instrumentos a los estudios controlados
de evaluaciones y aportando las medidasde evaluaciones y aportando las medidas
cualicuantitativas de los resultados que soncualicuantitativas de los resultados que son
casi siempre medidas epidemiologicas de lacasi siempre medidas epidemiologicas de la
situación de salud de la población.situación de salud de la población.

17. GRACIAS POR SU ATENCIÓNGRACIAS POR SU ATENCIÓN