4. Noviembre 2009
Tortosa (Catalunya)
Uso de los códigos QR en una
escuela de educación especial
5. El primer QR
•La primera
experiencia con la
participación del
alumnado:
implementación
de un código para
ampliar
información
sobre un vegetal
cultivado en
prácticas de
Jardinería
6. Segunda experiencia: la gimcana de Pascua
La prueba consistía en un código QR que enlazaba
con un vídeo en qué aparecía algún panel o lugar
de la escuela. El grupo-clase debía dirigirse a ese
lugar y hallar la siguiente pista; qué en ocasiones
consistía en otro código QR.
7. Tercera experiencia: uso de códigos QR en elaboración
de materiales para el área de educación artística musical
Cartel informativo sobre la distribución de los instrumentos musicales de
en la orquesta. Cada uno de los instrumentos tiene su código QR que
enlaza con un vídeo publicado en Internet.
Este material está situado en la clase de música.
8. Tercera experiencia: uso de códigos QR en elaboración
de materiales para el área de educación artística musical
Plantillas para construir
dados con presencia de
códigos QR en alguna de las
caras.
En el ejemplo podemos ver
el dado de los instrumentos
musicales de viento madera
y el dado de los códigos QR.
De este modo, con un
simple dado y el teléfono
móvil, el grupo de alumnos
pueden ir descubriendo
cada uno de los
instrumentos musicales.
9. Tercera experiencia: uso de códigos QR en elaboración
de materiales para el área de educación artística musical
Juego de dominó con incorporación de códigos QR. Cuando aparece un
código QR el siguiente jugador deberá interpretar de qué instrumento se
trata para poder continuar incorporando fichas.
En el ejemplo, el dominó de los instrumentos de viento metal.
10. Tercera experiencia: uso de códigos QR en elaboración
de materiales para el área de educación artística musical
Juego de la trompa. Se juega de modo similar al juego de la oca. Cada vez
que un jugador cae en una casilla QR, debe leer el código con el teléfono
móvil. Si acierta de qué instrumento se trata, situará su ficha en la
siguiente casillas en que aparezca dicho instrumento.
11. Tercera experiencia: uso de códigos QR en elaboración
de materiales para el área de educación artística musical
Fichas elaboradas con presencia de códigos QR. La idea de trabajo es que
el código QR enlace con un vídeo. De este modo proporcionamos
interactividad al material escrito, al dossier del alumn@, iniciando un
camino lleno de nuevas posibilidades.