1. Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P.
Español para extranjeros en la USTA
Informe 2013-1
1) Aprobación por la Secretaria Distrital de Educación: Desde el año 2011 el Instituto de
Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P. de la Universidad Santo Tomás, cuenta con la aprobación
de la secretaria de Educación Distrital (020414 del 23 de agosto de 2011 y 02050 del 29 de
septiembre de 2011) para ofrecer a la comunidad externa dos tipos de cursos y certificaciones
en el programa de español para extranjeros:
1) Programa de formación académica en español para extranjeros nivel pre-
intermedio.
2) Programa de formación académica en español para extranjeros nivel intermedio.
Desde ese entonces el Instituto ha realizado las siguientes acciones con miras a posicionarse
como una de las instituciones más reconocidas a nivel nacional para la enseñanza del español
como lengua extrajera:
2)Creación del plan de estudios: Para los niveles pre-intermedio e intermedio: para la
aprobación de los cursos el Instituto de Lenguas dejó plasmado en el documento “Proyecto
Educativo Institucional para programas de formación académica en Idiomas”, la descripción de
los cursos, los objetivos, la justificación, el perfil del egresado y el plan de estudios en el que se
describe la intensidad horaria para cada uno de los cursos, en el caso del nivel pre-intermedio
es de 480 horas y para el nivel intermedio es de 640 horas. Bajo esta modalidad nuestros
estudiantes tienen la oportunidad de obtener certificados de dominio del idioma, según los
estándares del Marco Común Europeo (MCE), y de acuerdo con la siguiente tabla:
Curso Denominación Duración Relación con el Dominio en el
MCE
Uno Principiante 1 80 horas A 1.1
Dos Principiante 2 80 horas A 1.2
Tres Básico 1 80 horas A 2.1
Cuatro Básico 2 80 horas A 2.2
Cinco Pre-intermedio 1 80 horas B 1.1
Seis Pre-intermedio 2 80 horas B 1.2
Siete Intermedio 1 80 horas B.2.1
Ocho Intermedio 2 80 horas B2.2

2. Dado la intensidad horaria requerida para alcanzar el nivel de suficiencia, los cursos cuentan
con 60 horas presenciales y 20 horas de trabajo autónomo. Para realizar el trabajo autónomo,
los estudiantes pueden acceder al servicio de tutorías, club de conversación o a nuestra
plataforma institucional (moodle)
2) Inclusión en el portal de portales: Desde finales del año 2012 el instituto Caro y Cuervo hizo
un llamado a todas las instituciones de educación superior y que cuentan con el plan de
estudios de español para extranjeros, para que prepararan toda la información de los cursos y
de esta manera ser incluidos en el portal de portales que se lanzará durante este año. Por lo
tanto el instituto decidió ampliar su oferta e incluir las siguientes modalidades y servicios:
Cursos de Español Situacional
En este tipo de curso los estudiantes aprenderán a utilizar el idioma en situaciones cotidianas
tales como el aeropuerto, el restaurante, el centro comercial entre otras. Se realizan con una
intensidad horaria de 10 o 20 horas semanales, y cuentan con una inscripción máxima de 5
estudiantes por curso.
Cursos Libres
En esta modalidad, el Instituto ofrece 6 niveles con una duración de 60 horas cada uno y se
podrá tomar en dos franjas horarias de la siguiente manera:
4 horas de 8:30 a.m. a 12:30 p.m. o 2 a 6 pm todos los días o 2 horas de 9:00 a.m. a 11:00
a.m. o de 2:00pm a 4:00 pm.
Si el estudiante no puede tomar el curso completo, podrá tomar las semanas que desee.
Cuatro horas diarias de 8:30 a 12:30
1 semana 20 horas
2 semanas 40 horas
3 semanas 60 horas
COSTOS POR SEMANA: US$ 220
Dos horas diarias

3. 1 semana 10 horas
2 semanas 20 horas
3 semanas 30 horas
4 semanas 40 horas
5 semanas 50 horas
6 semanas 60 horas
COSTOS POR SEMANA: US$ 110
La universidad cuenta con cuatro sedes en la ciudad de Bogotá, Central: calle 51 con 9,
Chapinero: Calle 63 con 9, Lago: Calle 73 con 9 y Norte. Los cursos serán dictados en cualquiera
de estas sedes. En el caso de que el estudiante lo requiera, el curso se le podrá dictar en su
oficina o en su casa, con unas condiciones económicas diferentes a las ofrecidas en las
instalaciones de la universidad.
El Instituto de Lenguas de la Universidad ofrece también la modalidad de cursos virtuales a
distancia.
Actividades Culturales y Lúdicas
Como parte del proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, se propone un calendario de
salidas culturales que se ajustarán a las preferencias y necesidades de los participantes. En
algunas tardes, los estudiantes serán llevados a lugares turísticos tales como: Centro Histórico
La Candelaria, Monserrate, Mercados de las pulgas, recorrido por el barrio Usaquén, la
Catedral de Sal y Guatavita.
Además, los estudiantes podrán hacer uso de las instalaciones de la universidad en las
diferentes sedes. En la Sede del Nortelos estudiantes podrán ir al gimnasio, hacer uso de la
piscina y de las canchas deportivas. También, el estudiante tendrá la posibilidad de aprender la
cultura colombiana mediante clases de baile y cocina.
Actividades Académicas
Además de las clases de español, los estudiantes tendrán la posibilidad de asistir a clases de las
diferentes carreras que ofrece la universidad según sus intereses y profesiones.

4. Inmersión en Villa de Leyva
Para complementar el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, el Instituto de Lenguas
de la USTA ha diseñado un programa de inmersión en el monasterio Santo Ecce Homo ubicado
en el municipio de Villa de Leyva (dep de Boyacá). Este monasterio fue fundado en 1620 por la
orden de los padres Dominicos y cuenta con cómodas instalaciones en donde los estudiantes
pueden disfrutar de un ambiente agradable mientras hacen uso del idioma. Se realizan
actividades académicas y lúdicas. Los participantes tendrán la oportunidad de mejorar sus
habilidades comunicativas. Esta actividad tiene una duración de cuatro días, tres noches.
Tutorías
Adicionalmente a las clases de español, los estudiantes tendrán la posibilidad de tener tutorías
particulares con los docentes para despejar dudas, reforzar los temas vistos en clase y tener
práctica adicional.
Club de Conversación
Los estudiantes tendrán la posibilidad de tener sesiones de conversación libre con estudiantes
y docentes de la universidad, con quienes podrán profundizar en su conocimiento tanto de la
cultura colombiana como de sus áreas de conocimiento.
3) Creación de espacio en la página web del Instituto: Desde el Instituto de lenguas se ha
creado un sitio en la página web del instituto para que los visitantes e interesados en tomar
nuestros cursos tengan acceso a la información básica, los costos y la descripción de las
diferentes modalidades. En este mismo sitio se ha creado un formulario interactivo para que el
potencial estudiante dé su información personal básica y así podamos ir construyendo una
base de datos. La página se encuentra en español e inglés; el sitio es el siguiente:
http://www.usta.edu.co/multisites/slv30-institutodelenguas/
4) Participación en redes: Durante el primer semestre del año 2013 la Universidad Santo
Tomás recibió la invitación para participar en la red “Rexco” (Rutas de español por Colombia),
el encuentro de esta red tuvo lugar en la Universidad de La Sabana durante la última semana
de marzo, de este encuentro salieron los lineamientos del programa consignados en un
“pasaporte lingüístico” que llevará todo el tiempo el estudiante, ya que en este programa es él

5. quien debe decidir cuál es la ruta que desea seguir para aprender español mientras conoce el
país. En este encuentro se recibió también el apoyo del Caro y Cuervo y del ministerio de
educación, por parte de este último se recibió ayuda económica para que un representante de
la red fuera a Brasil a ofrecer el producto, en representación de todas la universidades que
hacen parte de la red fue la Directora del departamento de Idiomas de la Sabana, Nohora
Brayams.
5) Participación en el “Diplomado de marketing estratégico con énfasis en ELE”: Desde el mes
de marzo el Instituto Caro y Cuervo ofreció a las instituciones educativas acreditas del país la
posibilidad de asistir a este diplomado, que tuvo lugar en la Universidad de Los Andes, y que
tuvo una intensidad de tres semanas presenciales, una en el mes de marzo, una en el mes de
mayo y otra en el mes de Junio. La asistencia a este diplomado en representación del Instituto
de Lenguas y de la USTA fue por parte de la coordinadora académica, y como resultado de este
Diplomado se creó entre la Universidad de la Salle, la universidad de Caldas y la USTA un
producto llamado “Español para la paz”, el cual pretende ofrecer una alternativa atractiva e
interesante a un público muy específico: diplomáticos, estudiantes de estudios
latinoamericanos y profesionales vinculados a ONG’s. Por medio de este programa las tres
universidades mostraran a los estudiantes cómo se está construyendo la paz en Colombia
desde tres programas diferentes: Utopía-Universidad de la Salle, Universidad del campo-
Universidad de Caldas y Proyección Social- Universidad Santo Tomas.

6. Planes y acciones:
1) Firma de todos los acuerdos y participación en todas las redes: en el momento existen
tres redes activas de Español como lengua extranjera: REXCO, ENREDELE y SISELE. La
universidad debe firmar los convenios para hacer parte de estas redes, para
pertenecer a ENREDELE sólo se debe firmar y aceptar la invitación que ellos nos han
hecho, para pertenecer a REXCO también se debe firmar el acuerdo en el que
establece cómo funcionaría la parte administrativa del convenio y para pertenecer a
SISELE se debe enviar una solicitud a la junta directiva para esperar su respuesta, en
Colombia los representantes de SISELE son Gustavo Jaramillo de la UPB de Medellín, Y
Yolanda Pasuy d la universidad de Caldas.
2) Participación en la inauguración del portal de portales: El Instituto Caro y Cuervo, que
es el ente encargado por la presidencia para incentivar el programa de español como
lengua extranjera, se encuentra visitando a todos los rectores de las universidades
acreditadas y que cuentan con programas de ELE, para que desde la institución se
cuente con el apoyo a este portal de portales y para saber qué tan comprometida esta
la institución en este proyecto, así que se recomienda mostrar que la institución está
lista para recibir a extranjeros en los cursos y en las diferentes actividades
extracurriculares con los que cuenta la universidad, siendo proyección social uno de
los espacios que más podrían interesar a este tipo de estudiantes, ya que la labor
social para ellos es uno de los principales intereses y de los motivos de viaje a América
latina.

7. 3) Apoyo a los cursos: Para la presidencia de la república es una prioridad convertir a
Colombia como un destino a nivel internacional para aprender español, tal y como
está consignado en el punto 64 de su plan de gobierno, y ha delegado al Instituto Caro
y Cuervo para que este punto sea una realidad, por parte de la universidad se debe
impulsar de manera más directa la realización de los cursos, activando e incentivando
que aquellos estudiantes que llegan de convenio tomen nuestros cursos y se
involucren en todas las actividades.
4) Participación en eventos nacionales e internacionales: Por parte de la institución se
debe hacer más presencia en los eventos nacionales, por ejemplo este año el evento
de Español en Colombia: “3er Encuentro internacional y 4o nacional de español como
lengua extranjera”, que tiene lugar en Medellín durante el 8 y 9 de Agosto, para este
tipo de eventos debería existir un presupuesto en el que las personas interesadas o
designadas por el Instituto de Lenguas puedan asistir y participar activamente.