1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de La Fuerza Armada
Decanato de Investigación y Postgrado
Formación de la Competencia para la Investigación
Autores:
Lcda. María Cepeda
Lcda. Ysabel Ferrer
Lcdo. Tony Piñero
Lcdo. David Mireles
Lcda. Francys Maracara
Lcda. Ninoska Ramírez
Facilitadora :
Maracay ,08 de marzo 2012 Mcs. Jenifer Guanipa

2. Definición de Problema, Tipos y Ejemplos.
Definición de Formulación y Planteamiento del Problema, y
sus características.
Etapas para la elaboración del Planteamiento del Problema
Definición de Delimitación del Problema y sus Tipos.
Interrogantes de la Investigación.
Definición de Objetivos de Investigación, Tipos y Ejemplos.
Diferencias entre objetivos logros y actividades de una
Investigación

3. Balestrini (2006) Arias (2006)
Es la dificultad que por si solo Es todo lo que requiere ser
no se puede resolver y requiere resuelto ; ya que si no hay
una investigación conceptual o necesidad de encontrar un
emperica. solución, no existe tal problema

4. De Investigación o de Conocimiento
no se sabe o
desconoce,
y cuya
respuesta
Debe existir la posibilidad de ser respondido mediante
procedimientos empíricos
Variable

5. Practica
dificultades “lo que es”
anomalías “lo que debe ser”

6. Practico De Investigación o Conocimiento
El Desempleo ¿Cuál fue la tasa de desempleo durante el
primer semestre del 2003?
La Delincuencia ¿Cuáles son las causas que originan la
delincuencia?
Existencia de un mercado ¿Qué consecuencia tendrá para la economía
negro de divisas la existencia de un mercado negro de
divisas?
La empresa x muestra ¿Cuáles son las causas de ocasiona las
perdidas continuamente perdidas en la empresa x?
Un equipo de computación
presenta fallas en su ¿Determinación de las causas que producen
funcionamiento las fallas en el funcionamiento del equipo?

7. Concreción del
Arias (2006)
planteamiento
Describir Incógnita
Describir
Describir
Justificación

8. Introduce el apoyo teórico o empírico
Se delimitan el problema
Se muestra el marco de referencia del estudio, concretando donde
se va a ubicar el análisis.

9. A.- Formulación clara y precisa del tema o problema general. De
lo amplio a lo cada vez más específico y preciso
B.- Delimitación del tema o problema. En cuanto a:
•Tiempo.
•Espacio.
•Contexto socio-económico y político.
C.- La formulación del tema o problema sea realizado en
términos:
•Empíricos. Es decir, que sean verificables por la experiencia.
•Fidedignos.
•Válidos.
D.- Planteamiento del tema o problema como pregunta.
E.- Establecimiento de los objetivos de la investigación.

10. A.-Has un reconocimiento profundo en el área o comunidad en que
piensas trabajar, has una lista de todas los problemas que esta enfrenta
en los ámbitos de paz, desarrollo o medio ambiente.
B.-Escoge un problema de la lista al que ‘realmente’ puedas enfrentar.
C.-Determina el campo del problema leyendo e informándote sobre ese
problema en particular.
D.-Trata de establecer la (s) causa (s) del problema (construye una malla
de problemas, explora y consulta con los expertos o técnicos en la
práctica)
E.-Planifica tus actividades .
F.-Considera el tiempo y el costo del proyecto. Recuerda que tu grupo
será en parte el responsable de conseguir fondos para llevarlo a cabo.
G.-Involucra a la comunidad local. Forma redes de apoyo con otros
grupos presentes en el sitio para aprender mejor como atacar el
problema.
H.- Mantén un buen registro de todas tus actividades lo que significa:
fotos, cartas, reseñas de periódico, diarios de trabajo, etc. No te olvides
de evaluar lo que has hecho.
I.- Consulta con otros Colegas, acerca de tu proyecto. Comparte tus
experiencias y ayuda a otros a empezar proyectos similares.

12. Delimitación
de Espacio
Delimitación
de Tiempo
Delimitación
de Población

13. Los interrogantes
responden al “QUE”
de la investigación y
deben expresarse en
forma clara, concreta
y delimitada

15. Expresa lo que se desea indagar y conocer
para responder a un problema planteado.
Claros: este debe ser en un lenguaje
comprensible y preciso de fácil entendimiento.
Factibles: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles,
metodología adoptada.
Pertinentes: Establecer relación lógica con el tipo de problema que se
pretende solucionar.

16. Indica los objetos de estudios
Precisan las variables o dimensiones que
serán medidas.
Junto al problema de Investigación, los objetivos responden
a la Pregunta Que se pretende con la Investigación?, y no
al ¡para que?, como señalan algunos autores.

17. Arias 2006” “Expresa el fin concreto de la
investigación en correspondencia directa
con la formulación del problema”
Ejemplo:
Proponer un sistema de Control de
Inventario para el Almacén de Suministros
de la Policía de Carabobo..

18. Verbos para la redacción de Objetivos Generales
Analizar
Calcular
Comparar
Diagnosticar
Describir
Formular
Orientar
Plantear
Presentar
Proponer

19. Arias (2006)
“Indican con precisión los conceptos,
variables o dimensiones que serán objeto de
estudio. Se derivan del objetivo general y
contribuyen al logro de este”
General Específicos
1.Identificar las causa económicas de la pobreza en
Analizar las causas de la Venezuela
pobreza en Venezuela 2.Explicar las causa política que originan la pobreza en
(1999-2005) Venezuela
3. Examinar las cusas sociales: culturales y educativas,
determinantes de la pobreza en Venezuela.

20. Verbos para la redacción de Objetivos
Específicos
Advertir
Analizar
Calificar
Definir
demostrar
Describir
Establecer
Identificar
Interpretar
Justificar

21. Son los fines hacia los cuales
está encaminada la actividad
No es más que la expresión de
Objetivos un deseo mediante acciones
concretas para conseguirlo
Formular concreta y
objetivamente resultados
Planificar acciones
Orientar procesos
Medir resultados

22. Es el conjunto de
tareas o acciones
Actividad realizadas que
conducen al objetivo
de la investigación
Es la obtención o
consecución de
Logros aquello que se ha
venido intentando a
través de las
actividades

23. LOGROS OBJETIVOS ACTIVIDADES
Aumento del rendimiento del Establecer los procedimientos Son los planes y acción que
Departamento de Personal de administrativos respectivos, para se ejecutan y que permitirán
la empresa XX, proponiendo analizar y clasificar la el logro de los resultados
los procedimientos más información y documentación esperados.
adecuados para clasificar la adscrita al Departamento de
información. Personal de la empresa X.
Formulación de las políticas de Analizar las políticas de La selección del personal
administración de recursos administración de recursos idónea mejor capacitad y que
humanos tendientes a humanos, actualmente vigentes, cumpla con los
incrementar los niveles de que pueden incidir en los niveles requerimientos para
satisfacción en el trabajo. de satisfacción en el trabajo de desarrollar con eficacia el
los empleados de la empresa X. trabajo en la empresa X.
Incremento de la eficiencia del Realizar un diagnostico del Tener las herramientas
sistema administrativo de la sistema administrativo de la adecuadas y que nos permita
empresa, adecuándolo a los empresa, en función de la oferta hacer el diagnostico
requerimientos de la oferta y la y demanda de los servicios que requerido para lograr los
demanda de servicios. presta la misma. resultados planteado

25. Albert Einstein
(1879-1955)
Científico alemán
nacionalizado
estadounidense.