Este documento presenta los resultados de la prueba SIMCE 8° de Ciencias Naturales para un establecimiento educativo. El puntaje promedio de los 129 estudiantes evaluados fue de 275 puntos, 11 puntos más que en 2009 pero aún 12 puntos menos que otros establecimientos similares. Los puntajes promedio por curso variaron entre 261 y 305. El documento también describe habilidades científicas evaluadas y planes para mejorar los aprendizajes, incluyendo métodos de investigación y evaluación.

1. SIMCE 8°
Educación Básica
CS NATURALES

2. Resultados del establecimiento
 Estudiantes con puntaje: 129
Prueba Puntaje Variación Comparación
promedio 2009-2011 establecimientos
2011 del mismo GSE
Cs 275  11  12
Naturales

3. Puntaje promedio por curso en
SIMCE 8° básico 2011
Curso Cantidad de Cs Naturales
estudiantes con
puntaje
8°A 43 261
8°B 42 258
8°C 44 305

4. SIMCE 8° Básico Estudio y
Comprensión de la Naturaleza.
300
290
280 276 275
270 266 264
260 258
250
240
230
220
210
200
Año 2000 Año 2004 Año 2007 Año 2009 Año 2011

5. Habilidades científicas evaluadas
Manejo de información científica, que involucra:
 Representar e interpretar información en tablas y gráficos
de distinto tipo.
 Formular conclusiones y predicciones.
Desarrollo de investigaciones científicas:
 Formulación de preguntas.
 Determinación de constantes y variables.
 Predecir resultados.
 Elaborar conclusiones.

6. Plan de trabajo para mejorar logros de
aprendizajes
Área de
aprendizaje Cs Naturales
Conocimientos y habilidades que Explicar científicamente fenómenos:
no han sido suficientemente Aplicar conocimientos científicos a una situación
logrados Describir o interpretar científicamente los fenómenos y predecir cambios
 Identificar, descripciones, explicaciones y predicciones
¿Qué acciones concretas ¿Quiénes serán ¿Cuánto será el tiempo de ¿Cómo se evaluarán
que se llevarán a cabo? responsables? implementación ? las acciones llevadas
a cabo?
Seleccionar métodos de
investigación.
Elaborar instrumentos de
investigación.
Aplicar métodos e instrumentos
de investigación.
Ordenar información recopilada.
Tabular la información.
Procesa la información.
Interpretar datos y gráficos.
Comparar los resultados
obtenidos con el objetivo
planteado.
Evaluar la información.