2. ¿Cómo introducir la educación en valores en el sistema educativo formal?
Esta interrogante se origina durante una Pasantía realizada en la
Universidad de Barcelona, España, como resultado de la Reforma
Educacional Chilena, que, en uno de sus ámbitos, considera el desarrollo
profesional de los docentes.
Allí, con los fundamentos entregados por su equipo de profesores, se
sentaron las primeras bases para implementar un Programa que ayude al
profesorado a manejar conceptualizaciones, técnicas y estrategias para
preparar a los jóvenes en la construcción de una sociedad mejor.
La educación en valores es una instancia de reflexión, de crecimiento
personal que facilita la incorporación de alumnos y alumnas, inicialmente, a
un sistema educativo que les permita desarrollarse en un plano de equidad y,
posteriormente, a una sociedad donde puedan realizarse como personas,
únicas y responsables de su propia vida.
La aplicación de los valores en el aula
3. Dichosísimo aquel que corriendo por entre los escollos de la
guerra, de la política y de las desgracias públicas, preserva su
honor intacto.
Simón Bolívar
4. El honor es una cualidad moral que lleva al sujeto a cumplir con los deberes
propios respecto al prójimo y a uno mismo. Se trata de un concepto
ideológico que justifica conductas y explica relaciones sociales.
Existen diversas reglas compartidas que se basan en ideales y que
constituyen lo que supone una conducta honorable dentro de una
comunidad. Por ejemplo: estafar a los padres para obtener dinero no es un
comportamiento honorable. Una actitud cobarde, por otra parte, atenta
contra el honor de una persona.
El honor, en muchos casos, está vinculado a la dignidad. Si un hombre
insulta a la mujer de otro, éste debe, de alguna forma, defenderla y salvar su
buen nombre. En caso contrario, vería afectado su honor
5. La disciplina es el mejor amigo del hombre, porque ella le
lleva a realizar los anhelos más profundos de su corazón.
Madre Teresa De Calcuta
6. Con origen en el término latino disciplina, la disciplina es el método, la guía o el
saber de una persona, sobre todo en lo referente a cuestiones morales. El
concepto también se utiliza para referirse a una rama científica o artística.
Por ejemplo: “Para aprender a tocar un instrumento musical debes tener disciplina”,
“Jaimito es un niño con muchos problemas de disciplina”, “La poesía es una
disciplina literaria que no logro dominar”.
La noción de disciplina, por lo tanto, puede estar vinculada al comportamiento o
a la actitud de alguien. Se dice que la disciplina es buena cuando la persona
respeta las reglas, las leyes o las normativas dentro de algún ámbito: “Insultar a
una maestra es una falta grave de disciplina”, “Todos los jugadores tienen que
respetar la disciplina impuesta por el entrenador”.
7. Es difícil dar una definición de la lealtad, pero quizás nos
acercaremos a ella si la llamamos el sentimiento que nos
guía en presencia de una obligación no definida.
Gilbert Keith Chesterton
8. La lealtad es el cumplimiento de aquello que exigen las leyes de la fidelidad y el
honor. Según ciertas convenciones, una persona de bien debe ser leal a los demás,
a ciertas instituciones y organizaciones (como la empresa para la cual trabaja) y a
su nación.
a lealtad es una virtud que se desarrolla en la conciencia y que implica cumplir con
un compromiso aun frente a circunstancias cambiantes o adversas. Se trata de
una obligación que uno tiene para con el prójimo. Por ejemplo: “El ayudante
técnico mostró su lealtad al entrenador despedido y dejó su cargo”.
Lo contrario de la lealtad es la traición, que supone la violación de un compromiso
expreso o tácito. El caso más comúnmente citado es la infidelidad en una relación
de pareja: no ser leal a esa persona con la cual se estableció un lazo sentimental es
considerado una traición.