El documento describe diferentes formas de expresión como la expresión literaria, artística y corporal. Explica formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación y exposición. También cubre la expresión oral y escrita, estrategias para mejorar la expresión y funciones de comunicación lingüística.

2. LA EXPRESIÓN:
Es la forma de transmitir de sentimientos ,pensamientos e ideas, se
puede expresar íntimamente o lo podemos transformar en una
comunicación, haciendo que el emisor transmita al receptor nuestras
ideas o pensamientos

3. Tipos de expresión:
• Expresión literaria
• Expresión artística
• Expresión teatral
• Expresión Poética
• Expresión corporal
• Expresión sonora
• Expresión facial

4. Formas de expresión lingüística
• La descripción: Este emplea el adjetivo para señalar
las cualidades concretas y abstractas del sustantivo.
Podemos decir que es cuando una persona se esta
describiendo, y lo puede hacer de manera
prosopografica que es cuando escriben su rasgos
físicos y cuando escriben de sus rasgos morales se
refieren a la etopeya

5. • La narración: Es cuando una persona relata varios
sucesos, basada en el orden climático y cronológico,
esta emplea verbos como la acción y sustantivos el
lugar donde pasa la acción y el personaje. Hay
varios tipos de narración las cuales son:
 Subjetiva: Es cuando el narrador sale en uno de los
personajes del cuento.
 Objetiva: Es cuando el narrador solo es un
observador de las cosas que suceden.
 Histórica: Es cuando la historia o cuento esta
basado en el pasado.
 Realista: Es cuando los cuentos están basados en
la realidad.
 Fantástica: Es cuando los hechos son inverosímiles,
no suceden en la realidad.
 Ciencia Ficción: Son hechos futuros.

6. • La argumentación: Esta persigue la aceptación o
el rechazo de una tesis propuesta, es utilizada
cuando persuadimos a los lectores.
• LA exposición: Es la forma que tenemos de
informar una idea o acontecimiento, este no se
dirige al as emociones de las personas si no al
intelecto.
• Análisis: Es cuando damos una explicación con
nuestras propias palabras acerca de cualquier
tema.
• Resumen: Es cuando reducimos un texto,
seleccionando , leyendo para después
redactarlo y ver que el nuevo texto no pierda la
esencia del primero.
• Reseña bibliográfica: Es cuando damos un
informe acerca del contenido de un libro o
también de alguna publicación , para poder crear
una reseña debemos anotar los datos
bibliográficos. Tenemos las reseñas
informativas y criticas.
• Informe: Es como podemos transmitir una
información precisa en forma expositiva.

7. Expresión oral y escrita:
• Expresión Oral: Es la forma de manifestar las ideas o
sentimientos, pero sabiendo con exactitud lo que queremos
decir, comunicarlo con un buen tono de voz, se dice que la
expresión oral en algunos casos es mas amplia que el habla.
• Expresión escrita: Es la forma de exponer un pensamiento o
idea de una forma ordenada, y existen dos componentes los
que son:
 El objetivo que es el hecho a expresar.
 El personal o subjetivo que es lo que se manifiesta al comunicar

8. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE
• Por medio de la expresión, podemos comunicar, transmitir nuestros
pensamientos, empleando un lenguaje libremente. La Expresión puede
dividirse de acuerdo al uso:
• USO NATURAL; Como bien su nombre lo indica, es el empleado con mas
frecuencia y por todos, es cuando nos expresamos de una forma
natural, sin normas, sencillamente desahogar nuestros pensamientos y
sentimientos de una forma libre y sin complejos. Éste a su vez se divide
en los niveles o etapas siguientes:
• EXPRESIÓN ORAL: Es la que tiene lugar cuando hablamos.

9.  EXPRESIÓN ESCRITA: A través de textos.
 EXPRESIÓN CORPORAL : Se refiere a lo que comunicamos con los movimientos
de nuestro cuerpo, con ello podemos confirmar o contradecir lo que con palabras
decimos.
 USO ARTÍSTICO: Es la forma que tiene el artista de expresar lo que siente,
su punto de vista, sus ideales, su creencias, y esto lo hace por medio de sus
obras de una maneja majestuosa, compleja abarcando ciertos requisitos
dispuestos.
ACTIVIDADES DESARROLLADORAS DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
 Es preciso que durante la edad escolar, se abarque una serie de actividades
extracurriculares, como; música, danza, teatro, gimnasia, etc, pues, estas
actividades ayudan a motivar, y al desarrollo físico y mental del niño o niña, y en
consecuencia tendremos adultos desenvueltos y seguros.

10. DICATICAS PARA MEJORAR LA
EXPRECION
o DE FORMA ORAL:
• LA NARRACION DE CUENTOS Y OTROS TIPOS DE RELATOS;
Esta es la primera herramienta del niño para ir adquiriendo sus
conocimientos, es por eso, que la lectura que se le brinda al individuo,
debe ser acorde a su edad o nivel educativo, para que de esa manera
pueda ir avanzando progresiva y satisfactoriamente.
• RECITACIÓN Y COMENTARIOS DE TEXTOS POÉTICOS;
De esta manera, se le presenta al alumno una forma literaria novedosa
para él, que puede llegar a ser fascinante por su belleza y
complejidad, acompañada de comentarios para su mejor
entendimiento, busca ampliar el vocabulario del individuo.

11. • LAS DRAMATIZACIONES Y LAS REPRESENTACIONES
TEATRALES;
Persigue desarrollar e incentivar la educación artística del niño,
permitiéndole ser actor y espectador de obras elegidas por él
preferiblemente, que sean adecuadas a su edad.
LA DISCUSIÓN Y EL DEBATE;
Permite a los alumnos participar en la clase, de esta manera cada uno
puede interactuar y presentar su perspectiva o punto de vista frente a
un tema específico, permite a demás, a través de la polémicas, respetar
sus puntos de opinión respectivamente.

12.  LAS CONFERENCIAS ESCOLARES;
Por Medio de esta técnica se puede ayudar al alumno a desarrollar confianza para
dar discursos frente a un determinado grupo de personas, eliminando así, el
miedo escénico, que aún en niveles más avanzados podemos notar, de esta
manera se incentiva al alumno para que pueda expresar sus conocimientos de una
manera clara y efectiva.

13. EL PANEL;
En una conversación entre un grupo de estudiantes sobre un
tema especifico, pautando con anterioridad el tiempo y
condiciones de la discusión.

14. LA MESA REDONDA.
Es la forma en como lo utiliza los alumnos en los puntos mas
divergentes y contradictorio sobre un tema. Tomando en cuenta
una buena explicación en los expositores, y sabiendo llevar un
tiempo determinado.

15. EL SIMPOSIO:
Son breves charlas que se dan o exposiciones en un día o días
en consecutivos sobre un tema o problemas. Se puedes
determinar por un grupos de alumnos en un trabajo de
investigación, y así reunirse para acordar el tiempo
determinado de la exposición y estar bien coordinados.

16. El taller:
 Es una actividad muy practica que se utiliza para crear
participación.
 Se trabaja en grupos en donde emplean opiniones y crean
habilidades estudiando siempre junto siempre y cuando este con
una orientación de un maestro.
 Se desarrolla a través de tres etapas, planificación, desarrollo y
evaluación final.

17. DE FORMA ESCRITA:
• la construcción sintáctica:
•Es el funcionamiento que utiliza nuestra lengua en un
sistema sintáctico, en las cuales se desplaza a una
comunicación correcto en la siguientes manera:
A. el núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo o en forma
sustantiva.
B. En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus
modificadores.
C. Los sustantivos propios se escriben con mayúsculas.
D. Los núcleos de una oración deben concordar en numero y
persona gramatical.
E. Las proposiciones enlazan o unen elementos y se escriben entre
estos.
F. El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo.

18. MAPAS CONCEPTUALES:
El mapa conceptual es mostrar el tema de manera
grafica del tema dado en relaciones y concepto
existente. Se puede identificar principalmente
por tres tipos de mapas: en forma de araña,
cadena o jerárquico,. Sin embargo existen otros
tipos menos definidas que las anteriores.

19. CARTA:
Es unos de los elementos mas antiguo y a pesar de serlo aun es
muy utilizado y eficaz, su función esta destinado a una formula
concreta o de trasmite. Se dividen en:
1. Privadas: se incluyen en las cartas personales y familiares
por lo general son las mas comunes. Van dirigidas a amigos y
familiares.
2. Comerciales: su funcionamientos esta referido con los
negocios compras, ventas , etc.
3. Oficiales o formales: son las que tratan asuntos de las
dependencias oficiales, oficinas gubernamentales,
universidades, escuelas, etc.

20. OFICIO:
En la comunicación es una ayuda en diversas dependencias de
gobiernos, ya sea federal, estadal o municipal. Por extensión que se
da el mismo nombre a la correspondencia de los particulares
enviándolas a las oficinas publicas. Se clasifica por:
1. Exterior: es la que da su procedimiento a cualquier oficina de
gobierno, no perteneciendo a las ramas destinarias.
2. Interior: son las que se origina en oficinas de igual dependencias
y si están instaladas en el mismo edificio se denominan (oficinas
local) (interior foráneo) que significa cuando las oficinas están
localizadas en diferentes edificios o lugares

21. MEMORANDO:
Son de forma en comunicación escrita. (carta resumen), para el
uso en lugares internos de una organización. Sin embargo sin
funciones para quienes los utiliza en informes breves o elementos
publicitarios, sirve para un superior conocer hacia los niveles
interiores.

22. ARTICULO:
Son temas muy breves en puntos muy controversial como lo es la
política, la educación. La cultura etc. En lo cual las personas lo
toman en manara razona en donde comentan, valora y hasta
comparten ideas. Los puntos para elaborar un articulo son las
siguientes: titulo, introducción, especificación clara del tema
dado.

23. ENSAYO:
El ensayo es un escrito breve sobre un tema dado y
refiriéndose de dicho tema, el autor debe expresar con
sus propias palabra lo entendido. Hay varios tipos de
ensayos: ensayo de exposición de ideas, ensayos de criticas
y ensayos de creación.

24. Informe
Trabajo técnico y académico
• Explosión, generalmente escrita sobre un asunto o persona,
donde se aportan datos para que sea fácil tomar una decisión
escrita de cierta expresión e importancia.

25. Funciones de comunicación lingüístico
Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos,
se ponen en juegos muchos factores que son el mensaje,
el código, receptor, etc. También por otra parte no solo
nos podemos comunicar utilizando la lengua si no también
con signos o situaciones y podemos conocerlos como
funciones lingüística, las cuales son las siguientes:
• Función Referencial: Es hacer referencia de hacia objetos
y sus relaciones.
• Función Apelativa: Esta se observa en los ordenes que son
una forma de apelación.
• Función sistemático: Utilizado para expresar siempre que
queremos, dejando una huella personal.
• Función Fática: Es la que tenemos q utilizar para llegar a
una platica formal.
• Función Metalingüística: Esta es la capacidad que tenemos
para reflexionar sobre una lengua-
• Función Poética: Ocurre cuando usamos la lengua
centrando la formación lingüística
• Función Emotiva: Es cuando transmitimos estados
emotivos.

26. Vicios del lenguaje
Dentro de la gramática, como en todas partes existe
errores o vicios que son palabra equivocadas. Las
describimos de esta manera:
• Barbarismo: Palabra de origen
extranjero.
• Solecismo: Errores de concordancia.
• Cacofonía: Es una repetición monótona
de un solo sonido.
• Anfibología: Se presenta con doble
interpretación.