La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser artística o recreativamente, y es precisamente aquí donde se divide esta gran cualidad humana, por su uso natural y por su uso artístico, la primera es la más empleada por todos cuando decimos lo que queremos sin atadura, obligación o norma, mientras que la segunda es reservada para la belleza en la expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del lenguaje.

1. EXPRESIÓN ORAL
Y ESCRITA
Cabudare, octubre 2014

2. Expresión: Etimológicamente, movimiento del interior hacia el
exterior, es decir, una presión hacia afuera, es la demostración de
ideas o sentimientos.
Tipos de expresión
• Artística
• Literaria
• Poética
• Teatral
• Corporal
• Facial
• Sonora
• Oral

3. FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA
 Descripción: Es un dibujo hecho con palabras. En la descripción de una
persona cuando esta se refiere a los rasgos físicos se llama prosopografía
y cuando es de los rasgos morales se llama etopeya.
 Narración: Relato de uno a varios sucesos, ordenando los hechos para
que adquieran un nuevo significado con orden cronológico (se presentan
como sucedieron), o climático (de manera que recreen la atmósfera
deseada por el autor, suspenso, terror, etc.).
Según su contenido ,puede ser:
subjetiva objetiva Histórica Realista Fantástic
a
Ciencia
ficción

4.  Argumentación: razonamiento que persigue la aceptación o el
rechazo de una tesis propuesta. Se compone de la tesis
(conclusión del razonamiento), los datos que la sustentan (son
las premisas del razonamiento).
 Exposición: Es la forma lingüística que anuncia los hechos y
las ideas; su propósito consiste en informar acerca de un
objeto, un acontecimiento o una idea.
 Análisis: es comprender el todo en sus partes, se basa en la
clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejanzas
y diferencias, de acuerdo con un común denominador.

5. Expresión Oral y Escrita
Expresión Oral : es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. Se
debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias
es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos
para completar su significación final. Por eso, esta no sólo implica un
conocimiento adecuado del idioma, sino que abarca también varios
elementos no verbales.
Expresión Escrita: consiste en exponer, por medio
de signos convencionales y de forma ordenada,
cualquier pensamiento o idea.
Importancia de expresarse
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo
ser artística o recreativamente, y es precisamente aquí donde se divide esta
gran cualidad humana, por su uso natural y por su uso artístico, la primera es
la más empleada por todos cuando decimos lo que queremos sin atadura,
obligación o norma, mientras que la segunda es reservada para la belleza en
la expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del lenguaje.

6. Importancia de expresarse
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo
ser artística o recreativamente, y es precisamente aquí donde se divide esta
gran cualidad humana, por su uso natural y por su uso artístico, la primera es
la más empleada por todos cuando decimos lo que queremos sin atadura,
obligación o norma, mientras que la segunda es reservada para la belleza en
la expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del lenguaje.

7. Didácticas para mejorar la expresión
La narración de cuentos y otros
tipos de relatos :Esta es de suma
utilidad en el enriquecimiento y
perfeccionamiento de la
expresión oral.
Recitación y comentarios
de textos poéticos : Los
enfrentamos aquí con la
belleza literaria en el
proceso de adquisición del
lenguaje.
Las dramatizaciones y las
representaciones teatrales :
Además de educar en la
recitación, se resaltan los
valores estéticos que
contribuyen a la educación
artística. Se debe tratar que
el alumno sea en un
momento actor y en otro
momento sea espectador,
presenciando obras
diseñadas para su edad.
La discusión y el debate:
Son los aspectos más
formales de la expresión
oral. La discusión es más
informal que el debate y
puede usarse en el primer
ciclo de la educación básica,
girando sobre temas como
la solución de conflictos,
resultados del trabajo de
clases, etc.
De forma oral :

8. Las conferencias escolares:
Prepara al alumno para
que sea capaz de hablar a
un auditorio de forma
serena y con precisión
sobre sus ideas o los
resultados de sus
investigaciones.
El panel: Consiste en una
discusión informal de un tema
por parte de un grupo de
alumnos elegidos por sus
compañeros, quienes
exponen distintos aspectos
de un mismo tema.
La mesa redonda: Esta
técnica se utiliza cuando se
desea que los alumnos
conozcan los puntos de
vista divergentes y
contradictorios sobre un
determinado tema.
El simposio: Son charlas o
exposiciones breves sobre
diferentes aspectos de un
tema o problema que
puede realizarse en un solo
día o en varios días
consecutivos.
El taller: Es una técnica didáctica que genera
mucha participación. Se trabaja en grupos
cuyos propósitos son el perfeccionamiento
de sus habilidades, estudiando y
trabajando juntos, bajo la orientación del
profesor. Se desarrolla en 3 etapas:
Planificación, Desarrollo y Evaluación final.

9. La construcción sintáctica:
Están dadas para el uso
correcto de la
comunicación
Mapa conceptual: Es una
forma de mostrar
gráficamente conceptos y
relaciones existentes
entre esos conceptos.
Carta: Es un elemento de
los más antiguos y a
pesar de ser de los más
antiguos no deja de ser
eficaz. Se dividen en:
Privadas, comerciales,
oficiales o formales.
Oficio: Es una
comunicación escrita que
emana de las diversas
dependencias de
gobierno, ya sea federal,
estatal, o municipal.
De forma escrita:

10. Memorando : son
comunicaciones escritas
(carta resumen), de forma
simplista, para uso en los
niveles internos de una
organización. Este sirve para
que un superior de a conocer,
hacia los niveles inferiores,
decisiones, ordenes, etc.
Artículo: son escritos breves
que tratan de un tema
relacionado con la política, la
ciencia, la cultura, la
educación, etc.
Ensayo: equivale a tratar
algo o acometer algo o
forzare en algo. es un escrito
breve que expone sin gran
rigor sistemático, aunque con
hondura, la interpretación
personal del autor sobre el
tema.
Informe: trabajo técnico y
académico: exposición,
generalmente escrita, sobre
un asunto o persona, en el
que se aportan datos y
valoraciones para que sea
fácil tomar una decisión al
respecto.

11. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos, se
ponen en juego múltiples factores los cuales hemos analizado
con anterioridad, durante muchos años en nuestra vida los cuales
sabemos que son: hablante, receptor, código, etc.
Referencial : Esta función consiste en “decir algo sobre las
cosas”, en hacer referencia mediante un mensaje al mundo
físico de los objetos y sus relaciones.
Apelativa : Esta función se observa sobre todo en las órdenes,
que son una forma de apelación. Pensemos en las múltiples
posibilidades que tenemos para expresar una misma idea, Esto
nos demuestra que mediante esta función podemos condicionar
al interlocutor, debido a las múltiples interpretaciones que
podemos tener

12. Sintomática: este tipo de función es la que utilizamos siempre
que expresamos algo, ya que dejamos nuestra huella
personal, ya que el hablante, aunque no lo pretenda, da
información sobre sí mismo
Fática: Tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a
los interlocutores . Es utilizada para iniciar una plática,
durante la cual llevaremos a cabo una conversación más
formal, sin embargo se tiene que empezar con un saludo, o
una platica sencilla.
Metalingüística: la capacidad de reflexionar, sobre una
lengua, sea cual sea, tomando como instrumento la
lengua misma. es decir, cuando la lengua se usa para
estudiarse a sí misma, como en los diccionarios y
enciclopedias.
Poética: ocurre cuando usamos la lengua centrando la atención
en la estructura lingüística del mensaje, sin importar el sentido
que adquiera el contenido del texto o el lenguaje que éste
utilice para dar a conocer lo que explica.
Emotiva: Cuando la lengua transmite estados emotivos o anímicos
del emisor, expresados con pocas o muy cortas palabras por
ejemplo cuando una persona grita: (¡Ay!), Se sabe que está
expresando dolor sin necesidad de que lo diga.

13. VICIOS DEL LENGUAJE
son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas
Barbarismo : son palabras de origen extranjero
y usadas en nuestra lengua española.
Solecismo: Son principalmente errores de
concordancia.
Cacofonía: Repetición monótona de un
mismo sonido.
Anfibología: Construcciones que se prestan a doble
interpretación.