Sakai

1. 15/Marzo/17.
Centrode BachilleratoTecnológicoIndustrial yServiciosNo.41.
“BelisarioDomínguez”.
Módulo.Desarrolla,AdministrayconfiguraE-learningycomercioelectrónico.
Submódulo2. E-learning
Guardado CruzAnna Paola.
DelgadoSalayandiaMichelle Guadalupe.
6to BM Programación.
Elegirunaplataformadescribirlayescribirsuscaracterísticas.
SAKAI
El proyecto Sakai, tiene su origen en la Universidad de Michigan y en la
Universidad de indiana, a las que se unieron el MIT y Stanford University, junto a
la iniciativa de conocimiento abierto (OKI) y el consorcio u portal. El proyecto se
consolidó gracias a la ayuda de la fundación de mellon. El nombre Sakai proviene
del cocinero Hiroyuki Sakai Prendes, (2009).
La aplicación Sakai nace como una nueva versión de un desarrollo anterior
“CompreHensive collaborative Framework (CHEF)” cuyo acrónimo dio pie a usar el
apellido de Hiroyuki Sakai, un famoso cocinero japonés, como nombre para la
nueva aplicación.
CARACTERISTICAS:
 Sakai contiene las herramientas básicas de toda plataforma de enseñanza
virtual.
 Hace un especial hincapié en las herramientas destinadas a la creación de
materiales por parte del alumno y a la información que sobre su trabajo da
el profesor al alumno. En particular las herramientas llamadas de portafolio
orientadas al alumno, ilustran este hecho.
 Es opensource y viene en dos empaquetados diferentes (CLE para
entornos colaborativos de aprendizaje y OAE para entornos académicos
abiertos), el más usado como plataforma virtual de aprendizaje en los
centros educativos es el empaquetado CLE.
 Escalable a miles de usuarios (puede permitir hasta 200000 usuarios), eso
es interesante a nivel de Universidades virtuales (es el sistema usado por la
UOC).
 Sakai divide sus funcionalidades en cuatro categorías de herramientas
(Sakai 2010): o Herramientas generales de colaboración (anuncios,
recursos, lista de usuarios, wiki, blog, calendario, chat, foro de debate,
glosario, página
web, noticias).

2. 15/Marzo/17.
Centrode BachilleratoTecnológicoIndustrial yServiciosNo.41.
“BelisarioDomínguez”.
Módulo.Desarrolla,AdministrayconfiguraE-learningycomercioelectrónico.
Submódulo2. E-learning
Guardado CruzAnna Paola.
DelgadoSalayandiaMichelle Guadalupe.
6to BM Programación.
Elegirunaplataformadescribirlayescribirsuscaracterísticas.
Herramientas de enseñanza y aprendizaje
(Plan de estudios, creador de lecciones, asignaciones, libro de calificaciones,
pruebas y cuestionarios en línea, etc.).
Herramientas administrativas
(Administración de cuentas y miembros, configuración de la web, editor del sitio,
información de secciones, súper usuario, editor de perfiles, etc.).
Herramientas de portafolios:
Asistentes y Modelos: crea estructuras para ayudar a los participantes del sitio a
reflexionar sobre su aprendizaje y desarrollo.
Evaluaciones: Proporciona a los participantes un sitio con comentarios y notas
sobre su trabajo.
Informes: Genera, muestra y exporta
Informes de la actividad del sitio y los usuarios.
Diseños y Estilos: Administrar estilos predefinidos para controlar el estilo visual
(Fuentes, colores, etc.) De asistentes, modelos y portafolios.
Plantillas de portafolio: Administra las plantillas de los participantes del sitio.
¿Por qué seleccionamos esta plataforma?
Nos parecieron muy favorable sus características y las siguientes ventajas:
 Es muy robusto y fácil de administrar e instalar.
 Nos permite obtener reportes en PDF.
 En cuanto a la gestión y administración de la plataforma la impresión de los
usuarios es muy buena.
 Ofrece una amplia interoperabilidad con otros sistemas y, además, al estar
programada con JAVA EE posee la capacidad de ser muy escalable.
 Sus capacidades de extensión son enormes por ser de código abierto.
 Posee las herramientas necesarias para ser usada tanto en el ámbito del E-
Learning como del B-Learning.
 Audioconferencia, que a los usuarios les ha parecido excelente.
 Repositorio de archivos compartidos.