Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de un módulo sobre sistemas de información en la institución educativa Gabriela Mistral. El módulo se enfoca en enseñar a diseñar e implementar bases de datos usando Microsoft Access. La guía describe los temas a cubrir como generalidades de bases de datos, relaciones entre tablas, consultas, formularios e informes. También presenta actividades como talleres prácticos y un proyecto final para diseñar una base de datos que solucione un problema real.

1. INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
EDUCACION MEDIA TÉCNICA.
TÉCNICO EN SISTEMAS
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Código: 220501046 Fecha:
Sede Principal: Belén de los Andaquíes Centro de Educación: Gabriela Mistral
Estructura curricular o Programa de Formación
ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
Módulo de Formación:
DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Unidad de Aprendizaje:
Construcción de software para sistemas de
información aplicando metodología
estructurada, orientada a eventos
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL
Duración en horas, etapa Lectiva 2640
Duración en horas, etapa productiva 880
Total en horas, de la Formación 3520
Duración en horas: 550
Duración en horas: 220
Resultados de Aprendizaje: Diseñar e implementar bases de datos que permitan gestionar información
de la institución, empresas o el hogar usando herramientas computacionales
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Implementar la base en datos en un sistema manejador de
base de datos
Duración en horas: 80
2. INTRODUCCIÓN
Para el alumno es importante reconocer la importancia de una base de datos como elemento principal de un
sistema de información. El conocimiento básico de Access permite familiarizarse con el diseño, implementación
de bases de datos relacionales, interfaces gráficas y gestores de BD
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS COMPRENDIDOS
GENERALIDADES
Concepto, componentes, Diseño de una base de datos: propósito, tablas, campos y
relaciones
RELACIONES TABLAS
Creación de tablas y clave principal
Establecer relaciones y tipos de relaciones , editar y eliminar
Propiedades de los campos: tamaño, formato, máscaras, título, índices, requerido, validación
Modificar la estructura de las tablas: editar, seleccionar, copiar, mover registros, cambiar
orden
Buscar datos, reemplazar y ordenar registros, uso de comodines
Filtrar e imprimir registros
CONSULTAS
Crear consultas, insertar y eliminar campos, agregar y eliminar tablas
Cambiar encabezados de las consultas, ordenamiento y criterios de consulta
Uso de criterios complejos y crear campos calculados
Diseños de consultas para actualizar registros, consulta de acciones
FORMULARIOS
Crear formularios con y sin asistente, guardar

2. INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
EDUCACION MEDIA TÉCNICA.
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Presentación de formularios, modificación, crear controles
INFORMES
Crear informes con y sin asistente, guardar y eliminar, modificar
Presentación, imprimir y ordenar datos
APLICACIÓN
Diseño y desarrollo de aplicaciones
ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS
3.1 Desarrollar el taller guía Access 1.(Generalidades) Socializar y depurar si es necesaria.
3.2 Desarrollar el taller guía Access 2.(Relaciones, tablas) Presentar el desarrollo y corregir de ser
necesario.
3.3 Desarrollar el taller guía Access 3.(Consultas) Socializar y depurar si es necesaria.
3.4 Desarrollar el taller guía Access 4 (Formularios, informes) Socializar y depurar si es necesaria.
3.5 Diseñar e implementar una base de datos en Access que pretenda solucionar un problema de
manejo de información institucional, del hogar o empresarial.
4. EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACION
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Evidencias de
conocimientos:
Respuestas a preguntas
generales
EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO
Elaboración de talleres
guías. Individuales y en
grupos
Evidencias de Producto:
Proyecto Base de Datos
Access
Desarrollo Taller General
Access
Identifica el propósito de la base
de datos, crea las tablas y
establece las relaciones
Diseña y elabora consultas,
formularios e informes.
Reconoce en la aplicación
Access una herramienta para
organizar información
relacionada.
Muestra responsabilidad y
optimiza los recursos al
desarrollar los tallares
propuestos.
Respeta las normas
establecidas en la sala de
sistemas.
Diseña y desarrolla aplicaciones
en Access
Valora la importancia del diseño
como paso previo de la
implementación.
Colabora con los que tienen
dificultades con el manejo de la
base de datos.
TÉCNICA:
Formulación de preguntas y
resolución de problemas:
INSTRUMENTO:
Cuestionarios sobre los
conocimientos básicos. Prueba
General sobre introducción Access
(tipo Icfes.)
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Lista de verificación del desarrollo
de talleres o guías.
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Lista de Verificación del proyecto
Access

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EDUCACION MEDIA TÉCNICA.
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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Ambiente de aprendizaje. SALA DE SISTEMAS DE LA ESPECIALIDAD
Recursos didácticos: Tablero, marcadores, computador, documentos: en PowerPoint “Introducción a la
Informática”., “Curso de Microsoft Access 2000 ” y “Practica01-Tema02” en formato PDF
6. BIBLIOGRAFIA
Documentos digitalizados:
“Curso de Microsoft Access 2000”
Elaborada por: EDOLIO CÁRDENAS MAVESOY
Fecha
Ajustada por: Mirya Lopez Valenci a Fecha