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Herramientas tecnológicas para la elaboración de mapas conceptuales en el ámbito académico - Universidad Técnica de
Machala - Jostin Jaramillo R - Ulvio Medina J.

Herramientas tecnológicas para la elaboración
de mapas conceptuales en el ámbito académico.
Universidad Técnica de Machala
Jostin Aldahir Jaramillo Romero
jjaramill17@utmachala.edu.ec
Ulvio Gabriel Medina Jiménez
umedina1@utmachala.edu.ec
Resumen:
En el siguiente trabajo se realizó una serie de
investigaciones de artículos científicos donde haya
información acerca de mapas conceptuales, este
proyecto abarca sobre los usos, herramientas,
ventajas y desventajas de dos mapas conceptuales
los cuales son gliffy, popplet, Goconqr y Creately.
Este servicio online es importantes para la
elaboración de mapas conceptual la cual nos brindan
varios servicios y tienen varias características que
poseen los mapas conceptuales, las organizaciones
de información han hecho uso de los mismos, para
crear productos informativos estructurados con un
alto nivel de desarrollo y valores agregados que
enriquece nuestros mapas conceptuales. Se debe de
realizar una descripción de componentes de los
mapas conceptuales a partir de sus definiciones,
componentes, características, tipología, principios y
usos para sus aplicaciones. Se caracteriza el proceso
de organización y representación de los contenidos,
como un proceso macro que incluye varios
subprocesos de gran importancia para el desempeño
de los profesionales de la información. Lo más
común es crear sistemas cada vez más parecidos a
nuestros modelos mentales y comprender una mayor
cantidad de conocimientos. También se valora la
influencia de la aplicación de mapas conceptuales
para la organización y representación de los
contenidos en las Ciencias de la Información,
resaltando su impacto con las nuevas tecnologías de
información y las comunicaciones. Obteniendo
como resultado de la encuestas, que la elaboración
de mapas conceptuales para los estudiantes de
primer semestre de ingeniería civil son muy
considerados en sus trabajos académicos y prefieren
hacer sus mapas en línea. En la determinación de la
fórmula para poder saber a cuántas personas
debemos encuestar utilizamos una fórmula del sitio
Feedback Networks.
Palabras claves:
Tecnología, Información, mapas conceptuales,
Organización.
Abstract:
In the following work a series of
investigations of scientific articles was carried out,
where there is information about conceptual maps,
this project covers the uses, tools, advantages and
disadvantages of the conceptual maps, which are
those found in gliffy and popplet. This online service
is important for the development of conceptual maps
that provide various services and features that
concept maps, information organizations have made
use of, to create structured information products with
a high level of development and added values that
enriches our conceptual maps. A description must be
made of the conceptual components of their
definitions, components, characteristics, typology,
principles and uses for their applications. It is
characterized by the process of organization and
representation of the contents, as a macro process
that includes several subprocesses of great
importance for the performance of information
professionals. The most common is to create systems
increasingly similar to our mental models and
understand a greater amount of knowledge. The
influence of the application of conceptual maps for
the organization and representation of the contents in
the Information Sciences is also valued, highlighting
its impact with the new information technologies and
communications. Obtaining as a result of the
surveys, that the elaboration of conceptual maps for
the students of first semester of civil engineering are
very considered in their academic works and prefer
to make their maps online. In determining the
formula to be able to know how many people we
should survey, we use a formula from the Feedback
Networks site.
keywords:
Technology, Information, concept maps,
Organization.

1. Introducción.
La organización y representación de
contenidos ha adquirido un nuevo enfoque para las
organizaciones de información. Los mapas
conceptuales son una poderosa herramienta muy
desarrollada en la disciplina Ciencias de la
información, pues poseen un alto grado de
visualización donde se concentra gran cantidad de
información en un mismo plano. [1]
Popplet es una plataforma web que nos
permite ordenar nuestras ideas libremente, en lo cual
se puede utilizar para hacer mapas mentales, mapas
conceptuales, entre otros. En esta plataforma se
puede ordenar nuestras ideas e irlas enriqueciendo
con imágenes, dibujos y videos. [2]
Un mapa conceptual ofrece una
"instantánea" del entendimiento de un estudiante, la
cual se congela en el tiempo al dibujarla sobre un
papel o en una pantalla de ordenador. Sin embargo,
para representar el estado dinámico del aprendizaje
de los estudiantes, los mapas conceptuales necesitan
enfatizar dinamismo (a través de las frases que son
elegidas para actuar como enlaces dentro de las
proposiciones que conforman el mapa), o necesitan
ser vistos como una perspectiva única de una
situación compleja que sólo puede ser apreciada en
su totalidad al considerar el movimiento entre
estructuras de conocimiento [3]
Este estudio tiene como base los principios
del constructivismo, en la perspectiva de una
formación basada en el aprendizaje que promueve
significado en el sujeto involucrado en el proceso
formativo, aliado a la construcción de mapas
conceptuales (MC) propuestos por David Joseph
Novak como forma de intervenir en la enseñanza
hasta entonces practicado y denominado de
enseñanza tradicional.
Esta propuesta se basa en la expectativa de presentar
una alternativa educativa para la práctica de la
educación en [4]
Gliffy es un sitio web que nos brinda
herramientas importantes y necesarias para poder
diseñar diversos tipos de diagramas en forma de
mapas conceptuales con un toque profesional. Es
una aplicación online para crear, compartir y
colaborar. Funciona a través de un navegador web en
la concepción de cloud computing, sin la necesidad
de instalar el software en el ordenador. Este software
permite almacenar y realizar copias de tus
documentos para tener un respaldo. [5]
Las características que poseen los mapas
conceptuales las organizaciones de información han
hecho uso de los mismos para crear productos
informáticos estructurados con un alto valor
agregado. La tendencia es crear sistemas cada vez
más parecidos a nuestros modelos mentales y
comprender una mayor cantidad de conocimientos
[6]
Gliffy es una novedosa aplicación para
Chrome que funciona incluso offline, en la cual es
bueno para uso personal, pequeñas empresas y
especialmente para administradores de red que
necesitan hacer diagramas de manera fácil y rápida.
Ahora cualquiera puede crear diagramas y
organigramas profesionales de manera fácil y
rápida, podrás incluirlos en Google Docs.,
presentaciones wikis o sitios web. en las cuales sus
características es Interfaz fácil de utilizar creada con
HTML5, alinear a la cuadrícula, guías de dibujo,
alineación de formas y herramientas de distribución,
arrastra y sitúa tus imágenes sobre el papel exportar
diagramas a PNG. En lo cual es ideal para el dibujo
técnico, diagramas de red, diagramas de procesos
empresariales, planos y diagramas de Venn. [7]
GoConqr es un entorno de estudio
personalizado online y gratuito que te ayuda a
mejorar tu aprendizaje. GoConqr incluye
herramientas de aprendizaje que te permiten crear,
compartir y descubrir Mapas Mentales, Fichas de
Estudio, Apunes Online y Test. Con GoConqr
también puedes planificar tu estudio y monitorizar tu
proceso en tiempo real, además de conectar con tus
amigos y compañeros y compartir recursos y
conocimiento. [8]
Creately es una opción más que tenemos los
usuarios a la hora de realizar diagramas a través
de Internet. Se trata de un servicio online que
destaca por la cantidad de elementos, divididos en
diferentes categorías, que podemos añadir a nuestros
diagramas, además de su facilidad de uso. [9]
Dicha investigación tiene el afán de
investigar si los alumnos de primer semestre de
ingeniería civil utilizan estas herramientas para sus
trabajos académicos y con qué frecuencia utilizan el
servicio en línea.
2. Metodología.
Para la presente Investigación se utilizaron
diferentes métodos que servirán para analizar las
herramientas que ofrecen estos tres tipos de mapas
conceptuales. Por medio de la comparación de los

mapas conceptuales como son: gliffy, Goconqr,
Creately y popplet, podremos determinar y analizar
sus herramientas, ventajas, desventajas y conceptos
relevantes de cada uno de estos. Con la ayuda de
artículos científicos se podrá lograr lo propuesto,
también se desarrollará una encuesta a los alumnos
de primer semestre de ingeniería civil, donde ellos
verán lo que ofrece cada una de estas herramientas y
así nos indique cual es mejor y cuál de las dos
utilizarían.
Para determinar la muestra de cuantos
debemos que encuestar, utilizaremos una fórmula la
cual podemos encontrarla en el internet (Feedback
Networks). la cual fue de gran utilidad para
determinar la muestra entre los tres cursos de
ingeniería civil.
3. Desarrollo.
Con el análisis de la fórmula para determinar la
muestra para los encuestados obtuvimos que
debemos aplicar la encuesta a 82 alumnos de primer
semestre de ingeniería civil.[10]
Imagen 1. Análisis para determinar la muestra de
encuestados .(feedback networks).
Donde:
N: Número de estudiantes de los primer semestre de
ingeniería civil.
K: Constante de confianza de los encuestados.
e: Margen de error.
p: Proporción de individuos de la población.
q: proporción de individuos que no poseen esta
característica.
Análisis de cada herramienta.
H
E
R
R
A
M
I
E
N
T
A
S
CARACTERÍS
TICAS
VENTAJAS DESVENTAJ
AS
G
L
I
F
F
Y
-Organiza y
representar las
ideas
principales de
un tema de
estudio de
manera breve y
simple.
-Una plataforma
que le permitirá
crear mapas
conceptuales de
manera rápida y
sencilla.[11]
-Organiza
información.
Presenta
información
resumida.
-Permite
trabajar
colaborativam
ente.
-Facilita el
aprendizaje.
Almacenamien
to en línea.
Es gratuita.
-Para usarlo se
necesita una
conexión a
internet.
-Los demás
usuarios no
reciben
notificaciones
sobre los
demás que
están
trabajando en
el mismo
diagrama.
P
O
P
P
L
E
T
-Es una
herramienta
multiplataforma
, se puede tener
acceso a los
mapas mentales
elaborados
desde un
computador,
una tableta o un
dispositivo
móvil.
-Permite la
elaboración de
mapas mentales
creativos e
interactivos de
una forma
sencilla,
intuitiva y
continuamente
modificable,
esta también
nos permite
incrustar tanto
archivos
provenientes del
computador
como videos y
-Insertar
material
multimedia.
-Trabajo
colaborativo.
-Gratuito.
-Explorar
ideas.
-Plasmar
información.

-Requiere
registro
propio.
-Conexión
a red ya
que no se
puede
descargar.
-Problemas
de
compatibili
dad con
Internet
Explorere[
12].

fotos
provenientes de
sitios web como
YouTube,
Flickr y
GoogleMaps.
G
O
C
O
N
Q
R
-Esta
herramienta o
aplicación está
totalmente
integrada con
una cuenta en la
web para tener
los recursos de
estudio siempre
a la mano.
-Puede ser
usada aun sin
conexión a
Internet.
-Mejorar el
aprendizaje de
los cursos o
temas de
nuestras
carreras.
-Tiene
herramientas
que pueden
usarse
fácilmente.
-No tienes que
descargar el
programa
Es gratuito las
primeras 5
veces [13].
-No se puede
descargar
como PDF
-Tiene que
usarse con
internet
-Solo puedes
realizar 4-5
mapas
C
R
E
A
T
E
L
Y
-Es ser
una herramient
a basada en la
web online que
funciona desde
cualquier
navegador
web (probado
en Opera,
Firefox e
Internet
Explorer) te
puede ser de
gran ayuda para
crear diagramas
de todo tipo.
[14]
-No
necesitaras de
instalar nada
Se carga muy
rápido.
-Puedes
acceder a
dibujar/diagra
mar desde
cualquier lugar
desde tu
navegador.
-No hay una
versión en
español
disponible.
Tabla comparativa 1. De las herramientas
propuestas. (Issu, Antiquiatic, GoConqr y
EmpresayRepublica)
Resultados de la encuesta.
- Primera.
La encuesta fue realizada por la siguiente población:
Masculino: 73,2%
Femenino: 26,8%
23 o más años: 7,3%
Gráfica # 1 de resultados.
- Segunda.
La edad de los encuestados son las siguientes:
17 a 19 años: 42,7%
20 a 22 años: 50%
- Tercera.
En la siguiente grafica podemos observar que el
100% de encuestados tienen conocimientos sobre el
uso de mapas conceptuales.

- Cuarta.
Los encuestados consideran en un 64,6% que es
conveniente, el 32,9% consideran que es un poco
conveniente y con 2,4% dicen que no es conveniente
realizar mapas conceptuales.
- Quinta.
El 52,4% de los encuestados utilizan mapas
conceptuales a veces, el 46,3 siempre los usan y el
1,2% nunca lo hacen.
- Sexta.
Los mapas conceptuales ayudan a los encuestados en
organizar ideas en un 68,3%, para realizar resumen a
un 42,7%, para las exposiciones en un 35,4% y en la
tareas en un 22%.
- Septima.
El tipo de servicio para el desarrollo de mapas
conceptuales que consideran mejor los encuestados
es el de en línea con un 72% y el de escritorio queda
con un 28%.
- Octava.
Los encuestados consideran que el esquema más
factible para organizar ideas es el mapa conceptual
con un 51,2%, el mapa mental con un 31,7% y al
cuadro signotico con un 17,1%.

- Novena.
Los encuestados consideran prudente utilizar
herramientas en línea (95,1%) y los que dicen que no
es prudente utilizar son un 4,9%.
- Decima.
El servicio que se les facilita a los encuestados
es el de un interfaz sencillo con un 57,3% y para
el interfaz más desarrollado con un 42,7%.
- Decima primera.
Los encuestados que harían mapas conceptúales en
la pc son el 37,8%, los que podrían realizar en el pc
son un 47,6% y los que no harían en la pc son un
14,6%.
4. Conclusión.
Finalmente por medio del trabajo investigativo
realizado, se puede decir que los mapas conceptuales
son muy utilizados por diversas cuestiones que se ha
venido hablando anteriormente, los resultados
obtenidos por la encuesta realizada son de que los
alumnos de primer semestre de ingeniería civil en su
mayoría conocen acerca del tema, desarrollan mapas
conceptuales en línea para diversas actividades
académicas y que prefieren herramienta online por
su facilidad de manejo y por todas las características
que proveen cada una de esta.
Referencias:
[1] file:///C:/Users/DELL/Downloads/Dialnet-
ImportanceOfConceptMapsForTheOrganizationAnd
Repres-4530235.pdf
[2]https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=
6283442
[3]https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=
4264842
[4]http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_ar
ttext&pid=S1657-59972016000300009&lang=pt
[5] https://www.ecured.cu/Gliffy
[6] https://www.genbeta.com/web/gliffy-editor-
online-de-diagramas
[7]https://www.fundacionluminis.org.ar/recurso-
didactico-online/gliffy-editor-de-diagramas-y-
mapas-conceptuales-on-line
[8] “¿Qué esGoConqr? - GoConqr,”GoConqr.

[Online].Available:
https://www.goconqr.com/es/faq/que-es-goconqr/.
[Accessed:26-Aug-2018].
[9] -,“Creately,otraopciónmás para lacreaciónde
diagramas,”Genbeta,18-May-2009. [Online].
Available:https://www.genbeta.com/web/creately-
otra-opcion-mas-para-la-creacion-de-diagramas.
[Accessed:26-Aug-2018].
[10] F. N.(http://wwwfeedbacknetworks/),
“Calcularla muestracorrecta - FeedbackNetworks -
Navarra - España.”[Online].Available:
https://www.feedbacknetworks.com/cas/experienc
ia/sol-preguntar-calcular.html.[Accessed:26-Aug-
2018].
[11] H. A. Andrade and hugoalvillarandrade,
“Ventajas y desventajas de la herramienta gliffy,”
Issuu. [Online]. Available:
https://issuu.com/hugoalvillarandrade/docs/ventaj
as_y_desventajas_de_la_herram. [Accessed: 26-
Aug-2018].
[12] R. de TIC, “Popplet,unaherramientaparacrear
mapas mentales,”Metaport@l.[Online]. Available:
http://mp.antioquiatic.edu.co/Recomendados-
Educativos/Mapas-mentales/popplet-una-
herramienta-para-crear-mapas-mentales.html.
[Accessed: 26-Aug-2018].
[13] “Herramientas de Aprendizaje Gratuitas -
GoConqr,” GoConqr. [Online]. Available:
https://www.goconqr.com/es/herramientas/.
[Accessed: 26-Aug-2018].
[14] J. Leo, “Creately, completa herramienta para
diseñar diagramas,” 14-Aug-2009. [Online].
Available:
http://empresayeconomia.republica.com/aplicacion
es-para-empresas/creately.html.[Accessed:26-Aug-
2018].

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