Hojas de evaluacion

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Michelle Ponce

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www.unmundoderedes.com UNA DIVERSION ASEGURADA La calidad y el diseño de las redes de IRC nos permiten dar un uso inusual a nuestras redes, proporcionando una gama de productos aptas para la diversión. Nuestra capacidad de adaptación unida al espíritu innovador que caracteriza a IRC nos dan la oportunidad de ofrecer una amplia gama de productos destinados a los parque de atracciones, áreas recreativas, etc.. Soluciones para todo tipo de problemas de seguridad en el hogar. Proteja a sus pequeños y mascotas de los riesgos de caídas y accidentes por un precio mas que económico. IRC no vende redes estándar, si no que fabrica cada una de sus redes a medida de las exigencias del cliente, lo que permite asegurar la calidad y usabilidad del producto. Redes con la calidad IRC destinadas a la industria. Redes para cadenas de montaje, cintas transportadores, protectoras de estanterías y cualquier otro uso que se le pueda imaginar. Con la garantia IRC también puedes asegurar tu negocio, con redes puestos de venta ambulante y protección de fosos de mecánicos. POR TIERRA, MAR Y AIRE Bajo esta nomenclatura se engloban las redes para todos los medios de transporte, con variedad y matices que las hacen un producto muy apreciado por los profesionales. Su fácil y cómoda instalación, su resistencia y su adecuación al medio las convierten en imprescindibles. La Empresa IRC IRC, Internacional de Redes y Cuerdas, es una empresa especializada en la fabricación y comercialización de Redes de Seguridad para el Sector de la Construcción. Desde un firme compromiso con la calidad, IRC ha creado un modelo de empresa basado en la mejora continua. Además de cumplir con las expectativas de sus clientes, IRC se implica en su entorno bajo parámetros de responsabilidad social. En materia de calidad en la fabricación de redes y cuerdas, IRC es una de las marcas de referencia del sector en España y en la Unión Europea. En 1998 se convirtió en la primera empresa española del sector que aseguró su sistema de calidad mediante la certificación de la norma ISO 9002:1994 para la fabricación de redes de seguridad, hoy adaptada a la norma ISO 9001:2002 certificada por los organismos AENOR y BVQI. Este carácter pionero le impulsó para crear un laboratorio de I+D+I en sus propias instalaciones y dirigido desde su departamento de Calidad e Innovación. Desde este departamento se supervisa diariamente el desarrollo del mapa de calidad de IRC, además de introducir mejoras permanentes en el sistema y representar a la empresa en los diferentes Comités Europeos de Normalización en los que está presente.

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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

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Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

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