1. MATERIA : INFORMATICA
PROFESOR: RODRIGO PAQUINI HERNANDEZ
ALUMNOS : MIGUEL TANECO MUÑOZ
VANESA JOCELYN RAMIREZ FERNANDEZ
ITZEL GUADALUPE VAZQUEZ GARCIA
GRUPO : 101

2.  En estas diapositivas explicaremos lo que es
un blog y para que nos sirve.
 También explicaremos el uso del webquest,
conversion en linea, modificaciones
informaticas de lenguaje y mensajería
instantánea.
 Esperemos que les guste

3.  1.- Presentacion
 2 .- Introduccion
 3.- Indice
 4.- Blogs
 5.- Webquest
 6.- Conversacion en linea
 7.- Modificaciones informaticas del lenguaje
 Lenguaje 1337, keycaps, SMS.
 8.-Conclucion
 9.-Bibliografia

4. Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente,
donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se
utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la
bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su
utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de bitácora ha sido
utilizado desde siempre.
Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés
= diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de
los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia
como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).
El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy
alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha
publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los
weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar
información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó
otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a
los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo
publicado.

5. La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de
aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de
Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas
superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los
estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente
de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging
learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados
en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican
desde 1980.

6.  El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a
charla), también conocido como cibercharla, designa una
comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante
el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o más
personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats
públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener
acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican 2
personas y actualmente ya es posible que se comuniquen más de
dos personas a la vez.

7.  Un lenguaje informático es un lenguaje usado por, o
asociado con, ordenadores. Muchas veces, este término es
usado como sinónimo de lenguaje de programación, pero
un lenguaje informático no tiene por qué ser un lenguaje
de programación.
 Como ejemplo un lenguaje de marcas como el HTML no es
un lenguaje de programación, pero sí es un lenguaje
informático.
 En general, como cualquier otro lenguaje, un lenguaje de
ordenador es creado cuando hay que transmitir una
información de algo a alguien basado en computadora.
 El lenguaje de programación es el medio que utilizan los
programadores para crear un programa de ordenador; un
lenguaje de marcas es el medio para describir a un
ordenador el formato o la estructura de un documento;
etc.

8.  Seguramente más de una vez habréis visto ejemplo de este
extraño lenguaje, que consiste ni más ni menos que en
reemplazar las letras del abecedario por los símbolos o
números que más se le parezcan. Asi, por ejemplo, en un
uso simple, tomamos la palabra “tresillo” y la convertimos
en “7R351LL0″
 Este lenguaje viene de la época de las BBS, anterior a
Internet tal y como la conocemos. En algunas BBS se
empezaron a usar filtros para censurar mensajes que
contuvieran palabras como “porn” y “hacker”. Para
saltarse dichos filtros, se empezaron a escribir esas
palabras de maneras distintas, como “pron”, “haxor”.
Cuando los filtros se refinaron, se empezaron a cambiar
letras por números similares “S” por “5″, “E” por “3″… y
variantes aún más extrañas, como “|_|” en lugar de “U”,
“|2″ por “R” o “|<" por "K". De esta manera, un usuario
humano pudiera seguir leyendo el mensaje, pero los filtros
automáticos no detectaran la "palabra prohibida".

9.  Consiste en escribir un texto poniendo en mayúscula las
consonantes y en minúscula las vocales, por ejemplo, una frase
como:
 El perro de San Roque no tiene rabo
 Se convertiría en:
 eL PeRRo De SaN RoQue No TieNe RaBo
 Esta es al menos la postura más “académica” sobre este tipo de
lenguaje, ya que a la larga cada cual lo utiliza como le place,
manteniendo, eso sí, la alternancia entre mayúsculas y
minúsculas, aunque se realice al azar.
 Este tipo de lenguaje tiende a combinarse con el lenguaje 1337,
por lo que podría considerarse una variación del mismo. Sin
embargo, el lenguaje “KeYCaPS” busca simplemente la rebeldía,
el alejarse de las normas de escritura establecidas, por lo que
suele ser empleado por adolescentes, en un intento de
diferenciarse en foros y chats. Por desgracia pierde su sentido
diferenciador cuando todo el mundo hace lo mismo, además de
ser molesto para la vista.

10.  Es, por mérito propio, la variante más famosa. Consiste en
reemplazar las palabras cortas o partes de palabras por
letras o símbolos que se lean igual. Así, por ejemplo, la
preposición “por” se sustituye por el símbolo matemático
de igual lectura, “x”, la preposición “de” se deja tan solo
en la primera letra, que se lee igual, “d”, o la palabra
“todos” se reemplaza por “to2″.
 Su objetivo fundamental es doble: por un lado, ahorrar
tiempo, y por otro, enviar la mayor cantidad de
información con el menor número de caracteres, debido a
que el envío de mensajes cortos mediante un teléfono
móvil limita la extensión de cada mensaje a 160
caracteres.
 Mediante el uso de este lenguaje, la frase:
 El perro de San Roque no tiene rabo
 Se convertiría, por ejemplo, en algo así:
 l prro d sn roq no tien rabo

11. Nuestra conclucion es que en
informatica encontramos
diversos temas de gran utilidad
que nos pueden ayudar para
aprender mas de cómo usar los
programas de la computadora y
para que no nos dañen con las
diferentes virus etc. .l.

12.  http://www.google.com
 Libro de informatica 1
 Autor: Osbaldo Cuatle Reyes
 http://www.wikipedia.com