Este documento describe varios temas relacionados con la comunicación en línea, incluyendo blogs, WebQuest, conversaciones en línea, modificaciones del lenguaje y mensajería instantánea. Explica que los blogs son espacios donde los usuarios publican información para compartir, y que las WebQuest son actividades estructuradas que guían a los estudiantes en la búsqueda de información en Internet. También describe diferentes formas en que el lenguaje se ha modificado en línea a través de los años y cómo funciona la mensajería instantánea.

2. TEMAS:
 Blogs
 WebQuest
 Conversación en línea
 Modificaciones informáticas del lenguaje
 Mensajería instantánea

3. Los Blogs Son Espacios Donde El Usuario O Grupo De
Personas Publican Periódicamente Información O Artículos
Personales Para Poder Ser Compartidos Con Otros Usuarios.

4. Un blog constituye una herramienta de colaboración
asincrónica que permite que cualquiera pueda
expresar ideas y poner contenidos a disposición de
otros en la Web de una manera sencilla, a modo de
diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad
que se desee.

5. Por lo general los blogs son entornos:
- Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan
comentarios a las entradas iniciadas por el creador del blog.
- Definibles: es decir se puede delimitar quiénes pueden añadir
comentarios, lo que hace posible que se creen entornos restringidos
aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier otro usuario web.
- Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios
web, videos, audios, etc. dando acceso a otros contenidos y
permitiendo la puesta en práctica de otras habilidades lingüísticas.
Algunos espacios permiten incluso que se suban archivos de audio
(podcasts).
- Gratuitos: al menos existe un gran número de espacios donde crear
blogs que incluso no incluyen ningún tipo de publicidad.

7. Personal: Esta es la categoría más amplia e incluye
enlaces sobre temas personales, como política, música,
familia, viajes, salud, lo que sea.
consejos y opiniones acerca de cocina, juegos, música,
libros, películas, etc.
Negocios: Profesionales que van desde agentes de
bienes raíces a abogados y corredores de bolsa están
utilizando WordPress para compartir sus
conocimientos y las empresas han descubierto el poder
de los blogs para hablar directamente con sus clientes.

8. Escuelas: WordPress es una gran manera para
profesores y estudiantes a colaborar en proyectos de
aula.
Sin fines de lucro: Para fundaciones, instituciones
benéficas y grupos de derechos humanos, nuestros
blogs son excelentes herramientas para crear
conciencia y reunir fondos para sus causas.
Política: Miembros del parlamento, partidos
políticos, agencias gubernamentales y activistas
utilizan los blogs para conectarse con sus
representados.

9. Militar: Miembros del ejército publican para informar
de lo que sucede en varias partes del mundo y para
mantenerse en contacto con sus familias.
Privado: Algunas personas hacen sus blogs
privados, para compartir fotos e información dentro
de las familias, empresas o escuelas.
Deportes: Tenemos los equipos, atletas y aficionados
utilizando blogs para expresar y compartir su pasión
por la práctica de diferentes deportes.
Ayuda, sugerencias y comentarios: Hay un montón
de blogs que comparten consejos y opiniones acerca de
cocina, juegos, música, libros, películas, etc.

15. Una de las actividades más corrientes efectuadas por los
alumnos en Internet es la búsqueda de información, a
menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google,
Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son
actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden
resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados
claramente y explicados al principio.
WebQuest son actividades estructuradas y guiadas que evitan
estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien
definida, así como los recursos y las consignas que les
permiten realizarlas.

16. -Introducción
-Tarea
-Proceso
-Evaluación
.-Conclusión

17. ¿ Para qué sirve?
 Promueve la utilización de habilidades cognitivas
superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los
alumnos e incluye una evaluación auténtica.
 Basada en presupuestos constructivas del aprendizaje y
la enseñanza, que utiliza técnicas de trabajo en grupo
por proyectos y la investigación como actividades
básicas de enseñanza/aprendizaje. ... orientada a la
investigación donde toda o casi toda la información
que se utiliza procede de recursos de la Web

18. Las inventó Bernie Dodge en 1995 como una actividad
orientada a la investigación donde toda o casi toda la
información que los alumnos manejan procede de
recursos de Internet.

19.  WebQuests a corto plazo: La meta educacional de un
WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración
del conocimiento de un determinado contenido de una
o varias materias y se diseña para ser terminado de
uno a tres períodos de clase.
 WebQuests a largo plazo: Se diseña para realizarlo en
una semana o un mes de clase. Implica mayor número
de tareas, más profundas y elaboradas; suelen
culminar con la realización de una presentación con
una herramienta informática de presentación (Powert
Point, página Web…

21. Se le llama Conversación en línea a una charla que se
mantiene mediante un programa de chat
(MSN, Yahoo, Pdgin, ebuddy, etc.) con uno o vario
usuarios q estén conectados desde otro ordenador al
mismo tiempo que tu.

22. Para llevar a cabo una conversación
en línea….
Se debe acceder a algún cliente programa o pagina web
utilizando un Nick (Apodo o subdominio) que servirá
para identificarnos.

23. Chat publico: este tipo de conversación funciona a través
de salas con temáticas determinadas, a las que cualquier
persona puede ingresar.
Chat privado: Trabaja a partir del chat
publico, permitiendo establecer conversaciones personales
entre dos usuarios de las salas publicas.
Mensajería instantánea: Permite comunicarnos
únicamente con aquellas personas que hemos agregado
como contactos personales.

25. Aunque la más famosa modificación (o
perversión, según algunos) del lenguaje es el llamado
“lenguaje SMS”, esto de cambiar el lenguaje, ya sea para
ajustarse al reducido número de caracteres de un
SMS, o para evitar la censura, es una práctica común
que ha conocido históricamente diversas variantes

26. EL LENGUAJE 1337:
Seguramente más de una vez habras visto ejemplo de
este extraño lenguaje, que consiste ni más ni menos
que en reemplazar las letras del abecedario por los
símbolos o números que más se le parezcan. Así.
por ejemplo, en un uso simple, tomamos la palabra
“tresillo” y la convertimos en “7R351LL0″

27. Este lenguaje viene de la época de las BBS, anterior a
Internet tal y como la conocemos. En algunas BBS se
empezaron a usar filtros para censurar mensajes que
contuvieran palabras como “porn” y “hacker”. Para
saltarse dichos filtros, se empezaron a escribir esas
palabras de maneras distintas, como “pron”, “haxor”.
Cuando los filtros se refinaron, se empezaron a
cambiar letras por números similares “S” por “5″, “E”
por “3″… y variantes aún más extrañas, como “|_|” en
lugar de “U”, “|2″ por “R” o “|<" por "K". De esta
manera, un usuario humano pudiera seguir leyendo el
mensaje, pero los filtros automáticos no detectaran la
"palabra prohibida".

28. EL LENGUAJE KEYCAPS:
Consiste en escribir un texto poniendo en mayúscula
las consonantes y en minúscula las vocales, por
ejemplo, una frase como:
El perro de San Roque no tiene rabo
Se convertiría en:
eL PeRRo De SaN RoQue No TieNe RaBo

29. EL LENGUAJE SMS O LENGUAJE XAT:
Es, por mérito propio, la variante más famosa. Consiste en
reemplazar las palabras cortas o partes de palabras por letras o
símbolos que se lean igual. Así, por ejemplo, la preposición “por”
se sustituye por el símbolo matemático de igual lectura, “x”, la
preposición “de” se deja tan solo en la primera letra, que se lee
igual, “d”, o la palabra “todos” se reemplaza por “to2″.
Mediante el uso de este lenguaje, la frase:
 El perro de San Roque no tiene rabo
Se convertiría, por ejemplo, en algo así:
 l prro d sn roq no tien rabo

31. La Mensajería Instantánea es un punto intermedio entre los
sistemas de chat y los mensajes de correo electrónico, las
herramientas de mensajería instantánea, son programas
regularmente gratuitos y versátiles, residen en el escritorio
y, mientras hay una conexión a Internet, siempre están
activos.

32. Mensajero instantáneo Proveedor
Windows Live Messenger
http://messenger.msn.es/
Yahoo! Messenger
http://es.messenger.msn.es/
Google talk
http://www.google.com/talk/intl/es/
ICQ
http://www.icq.com/languages/spanish
.html

33.  Iniciar sesión:
Abre Windows Live Messenger desde la opción “todos los
programas” en el menú inicio.
 Agregar contacto:
la 1ra ves que ingreses aun no tendrás ningún contacto así que
llenaras un formulario con datos del contacto que agregaras.
 Iniciar una conversación:
verifica el estado de conexión en el que se encuentra tu contacto
si esta disponible podrás establecer una charla con el/ella.
 Cerrar sesión:
Es importante al terminar el chat cerrar nuestra cuenta para que
esta no pueda ser invadida por una identidad desconocida.