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   Los temas a tratar son 5:
   blogs
   Wesquest
   Conversación en línea
   Modificaciones informáticas del lenguaje
   Mensajería instantánea
   Estos temas se refieren a la interacción del
    internet que se van modificando con el paso
    del tiempo, actualizándose. Estos programas
    sirven para poder obtener información
    deseada de diferente manera
   LOS BLOGS SON ESPACIOS DONDE UN
    USUARIO O GRUPO DE USUSARIOS PUBLICAN
    PERIODICAMENTE INFORMACION O
    ARTICULOS PERSONALES .
   FORMATO CRONOLOGICO INVERSO: cada
    nuevo post publicado se ira colocando en la
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   INTERACTIVIDAD :La mayoría de blogs
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    INFORMALIDAD: el dialogo se da en un tono
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   Los webquest son un recurso didáctico que
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   Consiste en escribir un texto poniendo en
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    las vocales, ejemplo:
     El perro de San Roque no tiene rabo.
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   Es por merito propio, la variante mas famosa.
   Consiste en remplazar las palabras cortas o
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    igual. Así ´por´ se sustituye por ´X´, ´todos´
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Informatica

  • 1.
  • 2. Los temas a tratar son 5:  blogs  Wesquest  Conversación en línea  Modificaciones informáticas del lenguaje  Mensajería instantánea  Estos temas se refieren a la interacción del internet que se van modificando con el paso del tiempo, actualizándose. Estos programas sirven para poder obtener información deseada de diferente manera
  • 3.
  • 4. LOS BLOGS SON ESPACIOS DONDE UN USUARIO O GRUPO DE USUSARIOS PUBLICAN PERIODICAMENTE INFORMACION O ARTICULOS PERSONALES .
  • 5. FORMATO CRONOLOGICO INVERSO: cada nuevo post publicado se ira colocando en la parte inicial del tablero  INTERACTIVIDAD :La mayoría de blogs permite que los visitantes comenten los artículos
  • 6. VINCULACION: Es una publicación original o semilla se pueden ligar o hipervincular a otros post INFORMALIDAD: el dialogo se da en un tono distendido e informal pretendiendo ser mas claro
  • 7.
  • 8. Los webquest son un recurso didáctico que plantea una serie de tareas a realizar en internet sobre algún tema en particular pero sobre todo para desarrollar habilidades
  • 9. INTRODUCCION: plantea el tema o problemática que se abordara en la tarea  TAREA: se explica de forma general lo que se pretende obtener al final del webquest
  • 10. PROCESO: en esta parte de desglosan las instrucciones y actividades que se debe seguir  EVALUACION: se especifican las indicaciones y parámetros que señalan
  • 11. CONCLUSION: se muestran algunos enlaces a paginas web para profundizar los temas
  • 12.
  • 13. Es el medio por el cual los internautas pueden encontrarse con otros en la red y entablar una platica entre ellos, siendo el medio de comunicación directa por excelencia en internet  También se conoce como llamada chat, herramienta de red que permite establecer comunicación escrita en tiempo real entre dos o mas personas.
  • 14. CHAT PUBLICO: este tipo de conversación funciona a través de salas con temáticas determinadas, a las que cualquier persona afín puede ingresar.
  • 15. CHAT PRIVADO: trabaja a partir del chat publico, permitiendo establecer conversaciones personales entre dos usuarios de las salas publicas.
  • 16. MENSAJERIA INSTANTANEA: permite comunicarnos únicamente con aquellas personas que hemos agregado como contactos personales Es recomendable mantener algunas precauciones al momento de tener conversaciones en línea , porque nadie nos garantiza quien es la persona con la que conversamos ni las intenciones que pueda tener.
  • 17. Este es un extraño lenguaje que consiste en reemplazar las letras del abecedario por los símbolos o números que mas se le parezcan. Por ejemplo: en un uso simple, tomamos la palabra «tresillo» y la convertimos en «7R351LL0»  Este lenguaje viene de la época delas BBS, anterior a internet tal y como la conocemos
  • 18. En algunas se empezaron a utilizar filtros para censurar mensajes que contuvieran palabras «porn» y «hacker». Cuando los filtros se refinaron se cambiaron letras por números similares ´S´ por ´5, ´E´ por ´3´...de esta manera, un usuario humano podía seguir leyendo el mensaje, pero estos no detectaban la ´´palabra prohibida´´.
  • 19. Consiste en escribir un texto poniendo en mayúsculas las consonantes y en minúsculas las vocales, ejemplo: El perro de San Roque no tiene rabo.  Se convertiría en : el PeRRo De San RoQue No TieNe RaBo
  • 20.
  • 21. Es por merito propio, la variante mas famosa.  Consiste en remplazar las palabras cortas o partes de palabras por letras o símbolos que lean igual. Así ´por´ se sustituye por ´X´, ´todos´ por ´to2´.  Su objetivo fundamental es doble :ahorra tiempo, y por otro, enviar la mayor cantidad de información con el menor número de caracteres.  Mediante el uso de la frase El perro de San Roque no tiene rabo. Se convertiría en: l prro d sn roq no tien rabo.
  • 22.
  • 23. Son programas que se usan cuando se desea mantener comunicación en línea y de forma directa con las personas conocidas.  Funcionan por medio de cuentas que identifican y conectan las personas entre si.  Regularmente los proveedores de correo electrónico gratuito son quienes proporcionan, mediante una misma cuenta, servicio de mensajería, e-mail, transferencia de archivos, video llamadas, juegos blogs personales entre otros.
  • 24.
  • 25. INICIAR SESIÓN: abre Windows Live Messenger desde la opción 'todos los programas´ en el menú. Lo podrás identificar por el icono.
  • 26. AGREGAR CONTACTOS: para incluir a un contacto personal, ejecuta el comando agrega un contacto del menú contactos
  • 27. INICIAR UNA CONVERSACIÓN: verificar el estado de conexión del contacto con el que deseas conversar mediante el icono que acompaña su nombre.  CERRAR SESIÓN: es importante finalizar el trabajo en Windows Live Messenger para evitar que alguna persona ajena pueda usar tu cuenta
  • 28. Nosotros llegamos ala conclusión que con el paso del tiempo se van modificando la ciencia por que en la actualidad existen muchos tipos de comunicarse y ya no es como antes pero para eso debemos saber a quien se le va a brindar nuestra información
  • 29.  Informática I : Osvaldo cuautle reyes  wiki pedía