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85REALIZACIÓN DE UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE DEL FÚTBOL 5 PARA ESCOLARES DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
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86 REALIZACIÓN DE UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE DEL FÚTBOL 5 PARA ESCOLARES DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
JUEGO Nº 27
CARACTERÍSTICAS DESCRIPCIÓN GRÁFICA
Objetivo:
Adaptación al móvil.
Material:
Un balón por cada participante.
Descripción:
Quienes toman parte jugadores se distribuyen por el
terreno de juego por persona e intentar subirse al
balón sin ayuda de las manos. Gana quien primero lo
logre.
JUEGO Nº 28
Objetivo:
Material:
Descripción:
Quienes participan en el juego deberán recorrer una
distancia lo más rápidamente posible dando saltos y
llevando el balón entre los pies sin que éste se les
escape de los mismos, tal y como se observa en la
descripción gráfica.

JUEGO Nº 28
Objetivo:
Material:
Descripción:
Los y las jugadoras deberán recorrer una distancia lo
más rápidamente posible dando saltos y llevando el
balón entre los pies sin que éste se les escape de los
mismos, tal y como se observa en la descripción
gráfica.
JUEGO Nº 29
Objetivo:
Trabajo de conducción del balón
Material:
Un balón por pareja
Descripción:
Por parejas, uno o una de ellas se coloca de pie con
las piernas abiertas sin moverse. Durante 30
segundos, su compañero/a se desplazará tocando
el balón con ambos pies intentando conducir el balón
entre las piernas de su compañero/a. Cada vez que
lo consiga, su compañero/a cantará en alto el
número de goles conseguido. El cambio de rol
deberá realizarse lo más rápidamente posible para
intentar que estén el máximo tiempo posible en
movimiento.

JUEGO Nº 30
Objetivo:
Trabajo de conducción del balón.
Material:
Un balón y dos cuerdas o pivotes por pareja.
Descripción:
Las parejas se colocan de la misma forma que en el
juego anterior. Pero en este caso, la persona que se
encuentra inmóvil con las piernas abiertas se
encuentra dentro de una zona de 1m. limitada por
los dos conos o cuerdas. Quien se encuentra con el
balón deberá conducirlo por entre las piernas de su
pareja para marcar un tanto sin entrar en la zona
limitada por los conos o cuerdas. Transcurridos los
30 segundos se cambiará de rol.
JUEGO Nº 31
Objetivo:
Mejora de la conducción del balón.
Material:
Un balón y dos cuerdas o pivotes por pareja.
Descripción:
Las parejas se colocan exactamente igual que en el
juego número dos. Pero en este caso, cada vez que
la persona que está con el balón mete un gol, su
pareja modificará la posición de sus pies de forma
que la portería compuesta por sus piernas, irá
cambiando de tamaño. En este tercer juego se
introducirá una nueva condición, para que los goles
sean válidos, deberán meterse cada vez con un pie.

JUEGO Nº 32
Objetivo:
Aprender a levantar la vista durante la conducción
Material:
Un balón por cada tres.
Descripción:
Tal y como se observa en la descripción gráfica, los
jugadores/as se colocan por tríos a una distancia de
15-20m. A sale hacia B que se encuentra al frente
conduciendo el balón y con la mirada al frente. De
esta forma, A deberá decir el alto el número de
dedos que señale continuamente el B. Una vez llegue
donde éste B, le pasará el balón y B realizará la
misma operación en el sentido contrario hacia el C y
así sucesivamente.
JUEGO Nº 33
Objetivo:
Trabajo del cambio de dirección con balón y del
ritmo de conducción.
Material:
Un balón por participante.
Descripción:
Tal y como se observa en la descripción gráfica,
quienes jueguen se colocan cada uno con un balón
tras la línea de salida. A la señal de la persona
educadora, todos los y las jugadoras conducirán el
balón hasta una línea situada a 15-20m de la línea de
salida y volverán al punto de partida. Ganará quien
realice primero dicho recorrido conduciendo el balón
de estas cuatro formas sin parar: a) con el interior
del pie, derecho, b) con el interior del pie izquierdo,
c) con el exterior del pie derecho, d) con el exterior
del pie izquierdo.

JUEGO Nº 34
Objetivo:
Material:
Un balón y seis conos o picas por pareja.
Descripción:
Tal y como se observa en las descripción gráfica, se
divide con conos o picas una distancia de 20m en 4
zonas distintas, en las que se ubica el circuito. A la
señal de la persona educadora, una de las personas
que forman la pareja sale conduciendo el balón por
el circuito marcado hasta donde está su pareja
donde le pasa el balón para que éste realice el
circuito en sentido contrario, y él o ella vuelva a trote
a la línea de salida para recibir de nuevo el balón.
Cada componente de la pareja realizará 2 veces el
circuito. Una vez conduciendo el balón con el pie
derecho y la otra con el izquierdo.
JUEGO Nº 35
Objetivo:
Material:
Descripción:
Como se observa en la descripción gráfica, las y los
jugadores se distribuyen en dos equipo que se
ubican uno frente al otro a una distancia de 24
metros. A la señal de quien les instruye, todos salen
conduciendo su balón hasta la línea central ubicada
a 12 metros de la salida de cada equipo. Deberán
realizar el cambio de dirección en la línea central y
volver a la línea de salida. Ganará el equipo cuyos
jugadores y jugadoras crucen primero (todos con el
balón controlado) la línea de salida tras realizar todo
el recorrido.

JUEGO Nº 36
Objetivo:
Trabajo del cambio de dirección con balón, del ritmo
de conducción y de la velocidad de reacción.
Material:
Un balón por cada participante
Descripción:
Quienes vayan a tomar parte en el juego se
organizan exactamente igual que en el juego
anterior. Pero en este caso, ganará el o la mejor de
cinco carreras que se realizarán partiendo de
diferentes posiciones y a la señal de quien les
instruye: a) de frente con los ojos cerrados, b) de
espaldas con los ojos cerrados, c) Sentados/as de
frente, d) Sentados/as de frente con ojos cerrados,
e) sentados/as de espaldas.
JUEGO Nº 37
Objetivo:
Trabajo del cambio de dirección con balón ante
adversario y del ritmo de conducción.
Material:
Un balón por pareja
Descripción:
Los y las jugadoras se ubican exactamente igual que
en el juego anterior, pero en este caso, uno de los
equipos no tiene balones. A la señal de la persona
educadora, el equipo con balón saldrá conduciendo
el balón para llegar a la línea que se encuentra a los
12m., dar la vuelta y volver a la línea de salida. El
equipo sin balón deberá intentar quitar el balón a la
persona que tenga enfrente del equipo contrario. Los
equipos cambian de rol cada vez que realizan un
recorrido. Gana el equipo que tras realizar 3 veces el
recorrido de forma alternativa haya quitado más
balones al equipo contrario.

JUEGO Nº 38
Objetivo:
Aprender a levantar la vista durante la conducción.
Material:
Dos balones y cuatro conos por cada cuatro
participantes.
Descripción:
Como se puede observar en la descripción gráfica,
los y las jugadores se ubican formando una cruz. La
persona de enfrente se coloca a una distancia de
20m y los de los costados a 10m. respectivamente.
A la señal de comienzo, dos conducirán el balón
hasta su pareja manteniendo la vista al frente para no
chocarse. Una vez entregado el balón volverán
corriendo a su posición de salida para recibir otra
vez el balón. Ganará aquella pareja que realice antes
el recorrido dos veces.
JUEGO Nº 39
Objetivo:
Aprender a no mirar el balón durante la conducción
y a desarrollar la visión periférica del juego.
Material:
Dos balones y cuatro conos por cada cuatro
participantes.
Descripción:
Quienes van a tomar parte en el juego se ubican en
cruz exactamente igual que en el juego anterior.
Deberán realizar la misma acción, pero en este caso,
mientras conducen el balón deberán ir cantando en
alto el número de dedos que marque la o el
compañero de la otra pareja que está a la izquierda
sin balón. Mientras tanto va al trote hacia su posición
como cuando está estático en la misma.

JUEGO Nº 40
Objetivo:
Trabajo DE pase y recepción y aprender a no mirar
el balón durante la conducción y a desarrollar la
visión periférica del juego.
Material:
Tres balones y seis conos por cada seis
participantes.
Descripción:
quienes vayan a tomar parte en el juego se colocan
por parejas formando una estrella de seis
participantes. Una persona de cada pareja comienza
conduciendo el balón hacia su pareja. Una vez
sobrepasado el centro de la estrella (señalizado con
una marca visible), pasará el balón a su
compañero/a y vuelve corriendo a su posición para
recibir el balón que le enviara su pareja. Ganará
aquella pareja que realice el recorrido completo tres
veces sin chocar su balón con ningún otro.
JUEGO Nº 41
Objetivo:
Trabajo de conducción y tiro a portería
Material:
Dos balones y nueve conos por cada cuatro
participantes.
Descripción:
Como se observa en la descripción gráfica, una
persona de cada pareja sale hacia el centro
conduciendo el balón sin colisionar con la o el otro.
Desde el centro deben efectuar un tiro preciso para
meter gol a quien se encuentra a su derecha. Tras el
tiro se quedarán en esa portería y el compañero
realizará la misma acción. Ganará quien llegue a 10
goles. Luego realizarán lo mismo pero efectuando el
tiro hacia la izquierda con otro compañero/a.

JUEGO Nº 42
Objetivo:
Material:
Dieciséis conos y un balón por participante.
Descripción:
Como se observa en la descripción gráfica, se divide
a quienes participan en el juego en cuatro equipos
ubicados en cuatro campos delimitados por conos.
Cada participante conduce su balón dentro de su
campo sin chocar con nadie. A la señal “visual” de la
persona educadora que se ubicará en el centro del
terreno, cada participante saldrá de su cuadrado
para ir al siguiente siempre en sentido de las agujas
del reloj. Cada vez que se cambie de cuadrado se
cambiará el pie con el que se conduce el balón.
Ganará el equipo cuya totalidad de componentes
logre controlar su balón en el cuadrado siguiente
primero.
JUEGO Nº 43
Objetivo:
Material:
Dieciséis conos y un balón por participante.
Descripción:
Quienes vayan a tomar parte en el juego se colocan
de la misma forma que en el juego anterior para
realizar la misma acción. Pero en este caso, el
educador que se encuentra en el centro marcará con
una señal visual la dirección hacia la que deben
dirigirse (a favor o en contra de las agujas del reloj).
En este juego, además de cambiar el pie de
conducción cada vez que deben desplazarse a otro
cuadrado, ahora también deberán cambiar la zona
de conducción (parte interior o exterior del pie) cada
vez que se realice el cambio de terreno.

JUEGO Nº 44
Objetivo:
Aprender a no mirar el balón durante la conducción,
desarrollar la técnica de la conducción y desarrollar
la visión periférica del juego.
Material:
Cinco conos por cada seis participantes y un balón
por persona.
Descripción:
Como se observa en la descripción gráfica, cada
persona conduce su balón alrededor de un círculo de
15m. de diámetro formado por cinco porterías de
1m. delimitadas por conos. A la señal visual de la
persona educadora, que irá desplazándose
alrededor del círculo para no fijar su ubicación, cada
participante deberá ocupar una de las porterías.
Quien no lo logre acumulará un punto. Perderá quien
más puntos acumule.
JUEGO Nº 45
Objetivo:
Trabajo de persecución y desarrollo de la velocidad
de conducción.
Material:
Dos balones y cuatro conos por pareja.
Descripción:
Tal como se observa en la descripción gráfica,
quienes vayan a tomar parte en el juego salen a la
señal visual de quien les instruye desde ángulos
diametralmente opuestos, conduciendo el balón en
carrera por la parte exterior del cuadrado de 6X6m.
delimitado por conos. Ganará la carrera quien logre
alcanzar a la persona que va por delante, o quien se
encuentre más próximo a él al finalizar los 2’. Ganará
el juego quien sea el o la mejor de las cuatro
carreras: una con el pie derecho y otra con el
izquierdo en sentido de las agujas del reloj y otras
dos en sentido contrario a las agujas también
utilizando primero un pie y luego otro.

JUEGO Nº 46
Objetivo:
Perfeccionamiento de la técnica de conducción con
ambos pies.
Material:
Siete conos por trío y un balón por cada participante.
Descripción:
Cada participante sale desde uno de los vértices del
triángulo delimitado por conos conduciendo el balón
de la forma que indique el o la educadora mediante
números asignados a las formas de conducción,
cantará en alto dichos números de la forma y en
momento que desee: 1: conducción con el interior
del pie, 2: conducción con el exterior y 3:
conducción con el empeine. Tras cuatro minutos de
práctica, en lugar de cantar los números, el
educador o educadora los indicará con los dedos
para que todos y todas las jugadores levanten la
vista del suelo.
JUEGO Nº 47
Objetivo:
Trabajo de conservación del balón.
Material:
Cuatro conos y un balón por pareja.
Descripción:
Una persona haciendo de atacante con el balón y
otra de defensa sin balón se colocan en las esquinas
diagonalmente opuestas de un cuadrado de 8m. de
lado. La o el defensa persigue al atacante que
conduce el balón por el exterior del cuadrado. Cada
vez que quien ataque supera la esquina de salida
gana un punto. El juego acaba cuando quien
defiende logra tocar el balón del atacante sin haber
penetrado en el cuadrado y entonces se produce el
cambio de rol. Ganará quien más puntos haya
conseguido.

JUEGO Nº 48
Objetivo:
Material:
Cuatro conos y dos balones por cada cuatro
participantes.
Descripción:
Como se observa en la descripción gráfica, cada
defensa sale del cono detrás de su adversario/a tres
segundos más tarde que el o ella. El o la defensa
persigue a quien hace de atacante que conduce el
balón por el exterior del cuadrado. Cada vez que
quien hace de atacante supera la esquina de salida
gana un punto. El juego acaba cuando quien hace de
defensa logra tocar el balón de la persona atacante
sin haber penetrado en el cuadrado y entonces se
produce el cambio de funciones. Ganará quien más
puntos haya conseguido.
JUEGO Nº 49
Objetivo:
Material:
Cinco conos y un balón por pareja.
Descripción:
quienes componen la pareja salen a la vez a
completar el recorrido. El o la que ataca sale
conduciendo el balón alrededor de tres conos (un
triángulo) y quien defiende alrededor de cuatro
conos. Cada participante deberá conducir seis
veces el balón, de forma que se intercambiarán las
funciones cada vez que finalicen el recorrido. El
recorrido lo realizarán tres veces en el sentido
contrario a las agujas del reloj y otras tres en el
mismo sentido. En cada recorrido ganará el
participante que complete su recorrido y cruce
primero la portería de conos situada en el punto de
salida. La o el ganador del juego será el o la mejor
de los seis recorridos.

JUEGO Nº 50
Objetivo:
Trabajo de las entradas.
Material:
Cuatro conos y un balón por cada participante.
Descripción:
distribuyen en un rectángulo de unas dimensiones de
20X10m. (variará en función del número de
participantes) delimitado por cuatro conos. Cada
participante conduce su balón libremente sin salir del
rectángulo intentando despejarlo de cualquier
adversario o adversaria fuera del campo sin perder
el control del propio. Gana el participante que con
entradas correctas logra el objetivo tres veces. El
juego se repite dos veces, una en la que el balón se
conducirá únicamente con el pie derecho y otra en la
que se conducirá únicamente con el izquierdo.
JUEGO Nº 51
Objetivo:
Perfeccionamiento de la conducción, trabajo de
entradas y trabajo de conservación del balón.
Material:
Tres balones y cuatro conos por cada tres
participantes.
Descripción:
Tal y como se observa en la descripción gráfica, se
forma un cuadrado de 15X15m. o 20X20m (en
función del espacio disponible) para cada grupo de
tres personas. Las tres se ubican dentro del
cuadrado con un balón cada una. Dos de ellas
perseguirán a la tercera sin salir de los límites del
cuadrado preestablecido. Se cuenta el tiempo que
es capaz de mantener la posesión de su balón el
participante que escapa hasta que una de las
perseguidoras toque su balón sin perder el control
del propio. Una vez ocurra esto, se cambia de roles
hasta que cada participante haya sido perseguido/a
tres veces.

JUEGO Nº 52
Objetivo:
Desarrollar la capacidad de decisión en la ejecución de las
entradas en situación de juego 3:1 y 2:2.
Material:
Tres balones y cuatro conos por cada cuatro participantes.
Descripción:
En un terreno de 15X10m. delimitado por cuatro conos se
ubican cuatro jugadores. Tres hacen de atacantes con balón
que deben huir de quien defiende que intentará mediante
entradas reglamentarias robarles el balón sin salir en ningún
momento del terreno delimitado por los conos. El o la
defensa tendrá solo cinco intentos de ensayar una entrada
para que aprenda a no precipitarse en su elección y elija el
momento oportuno. Realizadas las cinco entradas se
cambiará de roles de forma alternativa. Ganará el o la
defensa con mayor porcentaje de entradas exitosas.
Después se realizará el juego de la misma forma pero en
situación de 2:2.
JUEGO Nº 53
Objetivo:
Trabajo de conservación del balón mediante cambios de
ritmo y dirección en la conducción en situación de 1:1.
Material:
Descripción:
Se delimita un cuadrado de 10x10m. dentro del terreno
reglamentario de juego donde se ubican quienes vayan a
tomar parte en el juego en dos equipos (atacantes y
defensores) que se llamarán equipo uno y equipo dos
respectivamente. Todos los balones se colocan en medio
del cuadrado. A la señal de la persona educadora, el equipo
que haya sido nombrado en alto serán los y las atacantes,
que deberán coger un balón, salir del recuadro y llegar
hasta alguna de las líneas laterales del terreno de juego
reglamentario sin que la persona que defiende que cada uno
tiene se lo impida mediante entradas reglamentarias. Cada
cruce del balón a través de una línea lateral del campo vale
un punto. Si quien defiende intercepta el balón y vuelve al
recuadro, ganará el punto. Gana el equipo que tras cinco
salidas como atacantes consiga más puntos.

JUEGO Nº 54
Objetivo:
Trabajo de conservación del balón mediante cambios
de ritmo y dirección en la conducción en situación de
1:1.
Material:
Descripción:
anterior, pero en esta ocasión, quien instruye
nombrará al equipo que deba salir como atacante
mediante una señal visual (enseñando el número de
dedos correspondiente al número asignado de cada
equipo). En este juego, en lugar de cruzar la línea
lateral del terreno de juego, quien ataca debe
dirigirse hacia la portería y meter gol. No podrá
chutar el balón antes de llegar al cono ubicado a 3m.
de la portería.
JUEGO Nº 55
Objetivo:
Trabajo del tiro y la recepción.
Material:
Dos conos y un balón por cada participante.
Descripción:
frente a una pared a 4m. de distancia marcados por
dos conos. Deberán efectuar un tiro hacia la pared
con la potencia y precisión adecuada que permita
que el balón rebote del muro y vuelva a sus pies sin
que éste deba desplazarse de su sitio. Gana quien
tira en 20 intentos (10 con cada pie) más veces
contra la pared sin ser obligado a desplazarse de su
sitio. A continuación deberán realizar lo mismo pero
ubicándose a 6m. de la pared.

JUEGO Nº 56
Objetivo:
Aprender a diferenciar las ventajas y desventajas de
las diferentes técnicas de tiro.
Material:
Descripción:
en la línea de fondo del terreno reglamentario cada
uno con un balón por persona. Deberán chutar el
balón lo más lejos que puedan. Cada tiro comenzará
siempre con el balón parado. Realizarán 10 tiros con
el interior del pie (5 con el derecho y 5 con el
izquierdo) y otros 10 con el empeine (5 con cada
pie). Ganará quien más veces lance el balón a mayor
distancia.
JUEGO Nº 57
Objetivo:
Trabajo del pase y recepción, mejora del nivel de
control del balón y trabajo de encadenamiento del
control con el tiro.
Material:
Cuatro conos y un balón por cada tres participantes.
Descripción:
Tal y como se observa en la descripción gráfica, A
pasa el balón a través de una portería delimitada por
conos (de 1m de anchura) y situada en el centro, a
B que se encuentra a 10m. de distancia. B, después
de controlar el balón por detrás del cono que marca
el terreno de separación entre participantes que
nunca deben sobrepasar, devuelve el balón a C a
través de la misma portería, mientras A se desplaza
sin balón a la posición de B. Ganará el trío que sin
tocar el balón más allá del cono que limita la
distancia de separación, marca primero 10 goles
con la técnica que marque quien instruye (con el
empeine del pie derecho o izquierdo, o con el interior
del pie derecho o izquierdo).

JUEGO Nº 58
Objetivo:
Trabajo del tiro a portería con ambos pies y diferentes
técnicas.
Material:
Tres conos y un balón por cada tres participantes.
Descripción:
Quienes vayan a tomar parte en el juego se organizan por
tríos donde uno se coloca de portero entre dos conos. A una
distancia de 9m. se sitúan las otras personas que
conforman el trío. Las tres personas inician el juego con 5
puntos cada una. Perderán un punto al encajar un gol
cuando se encuentren de porteros o porteras. Irán rotando
las tres de forma alternativa, de forma que el que tira a
portería se coloca de portero/a. Quien elimine a las otras
dos dejándolas en 0 puntos ganará el juego. Mientras
transcurre el juego, la persona educadora mandará cambiar
la técnica de tiro y el pie con el que éste se deba realizar.
JUEGO Nº 59
Objetivo:
Trabajo del pase con precisión y de la recepción.
Material:
Un balón por pareja.
Descripción:
parejas una persona frente a la otra a una distancia de 10m.
formando un pasillo tal y como se observa en la descripción
gráfica. Quien instruye con quien le asiste o bien dos
jugadores /as, se sitúan en el medio de dicho pasillo
pasándose un balón. Todas las demás parejas, sin
desplazarse de su puesto intentarán con sus respectivos
balones tocar o desviar el balón de la persona educadora
mientras se pasan su propio balón. Ganará la pareja que
más veces logre tocar o desviar el balón que rueda a lo
largo del pasillo. El o la educadora mandará cambiar de
técnica de pase (interior del pie o empeine) y pie de pase
(derecho o izquierdo) cuando lo crea conveniente. Estos
cambios se realizarán cada vez con más frecuencia para
aumentar el nivel de dificultad del juego.

JUEGO Nº 60
Objetivo:
Mejora del tiro con ambos pies en movimiento y con
oposición.
Material:
Cuatro conos y un balón por cada cuatro participantes.
Descripción:
Quienes vayan a tomar parte en el juego se organizan en
grupos de cuatro dentro de un recuadro (8-10m.X12-15m.)
delimitado por conos. Quienes vayan a tomar parte en el
juego deberán meter gol en la portería opuesta. Para
defender la propia portería, deben adelantarse al menos
2m. de la misma. Ganará el equipo que tras 4 minutos logre
marcar mayor número de goles. Quien instruye mandará
cambiar de forma continua tanto el pie como la técnica con
la que se debe realizar el tiro a portería.
JUEGO Nº 61
Objetivo:
Trabajo de control y tiro a portería con el balón en
movimiento con ambos pies.
Material:
Una Pared y un balón por pareja.
Descripción:
Por parejas, con un balón y frente a una pared, una de las
personas realiza un tiro contra la pared a una distancia de
6m. por encima de la marca situada en la pared a 1.50m.
de altura. Antes de efectuar un segundo bote en el suelo, la
otra lo devuelve con otro tiro a la pared sin parar la
trayectoria del balón. Al inicio del juego se parte con 10
puntos. Quien no pueda golpear el balón rebotado perderá
un punto, por lo que ganará la serie quien logre dejar en
cero a su compañero o compañera. El juego consiste en
cinco series en las que el tiro se realizará de diferentes
formas: con la parte interior del pie derecho y del pie
izquierdo, con el empeine tanto del pie derecho como del
izquierdo, y una quinta serie en la que realizarán los tiros de
forma libre. Ganará la persona que menos puntos logre en
el total de las cinco series.

JUEGO Nº 62
Objetivo:
Trabajo de encadenamiento de la conducción con el tiro a
portería.
Material:
Ocho conos y un balón por pareja.
Descripción:
Tal y como aparece en la descripción gráfica, A sale con el
balón hasta el primer cono desde donde realiza un tiro para
meter gol en la portería (de 1,5m.) delimitada por dos
conos. Una vez realizado el tiro, A vuelve a su sitio de
partida. B controla el balón lanzado por A y realiza
exactamente lo mismo sobre el lado opuesto del cuadrado,
volviendo de nuevo a su lugar de partida tras el tiro para
recibir de nuevo el balón lanzado por su compañero/a. Gana
este juego la pareja que antes logre 15 goles. El juego se
hará una vez realizando los tiros a portería con el pie
derecho y otra vez realizándolos con el pie izquierdo.
JUEGO Nº 63
Objetivo:
Mejora de la rapidez y precisión del pase en carrera y de la
recepción.
Material:
Descripción:
Quienes vayan a tomar parte en el juego se distribuyen en
grupos de cuatro en diferentes cuadrados de 20m.X20m.
delimitados por conos. A cada persona se le asigna un
número. De esta forma, se deberá pasar el balón quien le
corresponda el número que el o la educadora nombre en
alto. La o el educador cada vez realizará los cambios de
forma más rápida para aumentar el nivel de dificultad del
juego. Las o los cuatro jugadores parten al inicio con diez
puntos que irán perdiendo cada vez que realicen un pase
fallido. Pederá quien antes se quede en cero puntos. El
juego consta de tres series en la que los pases se realizarán
en una únicamente con el pie derecho, en la segunda solo
con el pie izquierdo y en la tercera de forma libre. Ganará el
juego el o la mejor de las tres series.

JUEGO Nº 64
Objetivo:
Trabajo de control del balón y tiro a portería con ambos pies.
Material:
Cuatro conos y un balón por cada tres participantes.
Descripción:
tríos como aparece en la descripción gráfica. El participante
A realiza un tiro a la portería que defiende el participante B
para intentar meter gol. El participante B debe controlar el
balón y realizar un tiro a la portería que defiende el
participante C. Tras cada tiro a la portería del participante C,
quienes vayan a tomar parte en el juego rotan de puesto en
sentido de las agujas del reloj. El juego consta de tres
series. En la primera se tira a portería sólo con el pie
derecho, en la segunda con el izquierdo, y en la última se
tira a portería de forma libre. Ganará cada serie el
participante que antes logre 15 goles. Y ganará el juego el
o la mejor de las tres series.
JUEGO Nº 65
Objetivo:
Trabajo del pase en profundidad y de la recepción en
movimiento.
Material:
Ocho conos y un balón por cada 10.
Descripción:
Se organiza a quienes van a participar en grupos de cinco
en dos campos de 15m.X15m. cada uno. En cada campo
hay cuatro que atacan y uno o una que defiende. El o la
educadora marca un tiempo de 15 segundos en el cual los
o las jugadoras atacantes en posesión del balón, deben
conseguir pasarles el balón a sus compañeros/as que se
encuentran en el otro rectángulo habiendo antes tocado el
balón el resto de miembros del equipo sin que el defensa
intercepte el balón. En cuanto reciban el balón, quienes
forman parte del otro equipo deben realizar exactamente lo
mismo en 15 segundos que marcará el educador/a. La o el
atacante al que le intercepten el pase o éste no sea
correcto, se colocará de defensor/a. Ganará el equipo al
que menos interceptaciones le hagan.

JUEGO Nº 66
Objetivo:
Trabajo de la entrada y de la velocidad de reacción.
Material:
Descripción:
Se organiza a todas y todos los jugadores uno enfrente de
otro u otra sobre dos líneas paralelas como se observa en
la descripción gráfica. Quien posea el balón se sitúa sobre
una de las líneas estando en contacto con el balón con uno
de sus pies, y observa atentamente la posible entrada de
quien hace de defensa que se encuentra frente a él a 1m. de
distancia. La o el defensa debe entrar con rapidez y tocar el
balón antes de que el atacante pueda anticiparse y desplace
el balón. Después de cada entrada, quien defiende debe
volver a su puesto y esperar al menos 10’’ antes de volver
a intentarlo. A los cinco intentos cambian las funciones.
Gana quien logre tocar más veces el balón del contrario
JUEGO Nº 67
Objetivo:
Trabajo de la velocidad de ejecución de la entrada y
desarrollo de la capacidad de decisión en situación de juego
de 3:1.
Material:
Cuatro conos y tres balones por cada cuatro participantes.
Descripción:
Se organizan las y los participantes en grupos de cuatro
dentro de un campo de 8m.X8m delimitado por cuatro
conos, donde se ubican tres atacantes con balón y una
persona que haga de defensa sin balón. Quienes atacan
deberán controlar el balón dentro del campo mientras quien
defiende intenta tocar algún balón. La o el defensa puede
únicamente efectuar cinco entradas, y una vez realizadas
éstas, se irán cambiando de funciones hasta que todos y
todas hayan realizado 10 entradas. Ganará quien logre tocar
el mayor número de balones en sus10 entradas.

JUEGO Nº 68
Objetivo:
Desarrollo de la capacidad de decisión en la
realización de entradas, trabajo de conservación del
balón y desarrollo de la visión periférica del juego en
una situación de 4:4.
Material:
Cuatro conos y un balón por persona.
Descripción:
anterior, pero en este caso, todos las personas
tienen balón y todos deben intentar despejar el balón
del resto de los compañeros sin salir de los límites
del campo y sin perder el control del propio balón.
Quien logra despejar el balón de otra persona sin
perder el suyo, gana un punto. Ganará quien en 5’
logre más puntos. Se realizará el juego tres veces,
una en la que se utilice únicamente el pie derecho,
otra en la que se utilice solo el pie derecho y una
tercera que será libre y se utilice el pie que se desee.
JUEGO Nº 69
Objetivo:
Trabajar la posesión del balón en situación de 1:1.
Material:
Descripción:
En un campo de 20X20m. quienes vayan a tomar
parte en el juego se organizan con un balón por
pareja, donde una de las personas es atacante y la
otra defensa. La atacante intenta conservar el balón
el mayor tiempo posible, mientras que quien
defiende trata de arrebatárselo y despejarlo fuera de
los límites del terreno de juego. Cada vez que el
defensa logre su objetivo, logrará un punto y se
cambiarán de rol. De esta forma, ganará el
participante que durante 5 minutos logre más
puntos.

JUEGO Nº 70
Objetivo:
Trabajo del regate hacia la derecha
Material:
Ocho conos y un balón por cada participante.
Descripción:
En un terreno de 20x20m se forma el circuito que
aparece en la descripción gráfica. Quienes vayan a
tomar parte en el juego se colocan en dos equipos
(1 y 2). Cada participante deberá conducir el balón
hacia el cono izquierdo (los del equipo 1) y hacia el
cono derecho (los del equipo 2) de las porterías para
luego desplazarlo con un solo toque (regate a la
derecha) y con un cambio de ritmo para dirigirse
hacia el otro cono. Saldrán cuando la persona de
delante esté en la segunda portería. La conducción
del balón se realizará con un pie distinto cada vez
que se realice el circuito.
JUEGO Nº 71
Objetivo:
Trabajo del regate hacia la izquierda.
Material:
Ocho conos por cada cuatro participantes y un balón
por cada participante.
Descripción:
Se distribuyen quienes vayan a tomar parte en el
juego en cuartetos por cada uno de los circuitos que
organicemos. Como aparece en la descripción
gráfica, el participante conduce el balón hacia el
cono derecho de cada portería, lo desplaza
paralelamente hasta el cono izquierdo donde ejecuta
el regate para dirigirse a la otra portería. Cada vez
que se golpee un cono o se pierda el control del
balón se pierde un punto de los 10 con los que todos
parten al inicio. Ganará aquel que acabe con más
puntos tras realizar 4 veces dicho circuito.

JUEGO Nº 72
Objetivo:
Trabajo de interceptación, entrada y posesión del balón e
introducción al regate en situación de 1:1.
Material:
Cuatro conos y cuatro balones por cada cinco participantes.
Descripción:
Se organiza a quienes vayan a tomar parte en el juego en
grupos de cinco tal y como aparece en la descripción
gráfica. Cuatro con balón se ubican fuera del cuadrado
(10X10m.) delimitado por cuatro conos, y la o el quinto sin
balón se coloca dentro del mismo. A cada participante se le
asigna un número del 1 al 4.Quien dirige el juego nombrará
cada vez uno de estos números, y al participante que le
corresponda intentará cruzar el terreno de juego delimitado
hasta salir con el balón controlado por su línea de fondo
mientras el participante que se encuentra dentro del
recuadro intenta impedírselo de forma reglamentaria.
Cuando se realicen 8 ataques individuales se cambiará el o
la defensa hasta que cada uno de los jugadores haya sido
una vez defensa. Ganará quien permita menos veces cruzar
el terreno de juego hasta la correspondiente línea de fondo.
JUEGO Nº 73
Objetivo:
Mejorar la velocidad de conducción, la técnica de entrada y
la ejecución de los regates en situación de 1:1.
Material:
Descripción:
Se delimita un terreno de juego de 16X8m. donde las
porterías son las líneas de fondo. Compiten dos parejas.
Una persona de cada pareja se ubica detrás de la línea de
fondo que le corresponde y la otra se coloca dentro del
terreno. Las personas que están dentro del campo, mientras
que quien tiene el balón intenta marcar gol en la línea de
fondo contraria, el participante sin balón intenta impedirlo.
Cada vez que se produce un gol, quien ataca y quien
defiende cambiarán sus funciones con quienes están detrás
de las líneas de fondo. Gana la pareja que antes logre meter
10 goles.

JUEGO Nº 74
Objetivo:
Trabajo del regate con oposición en situación de 1:1.
Material:
Descripción:
Se distribuyen diferentes cuadrados de 5X5m. delimitados
por conos para cada pareja. La o el atacante conduce el
balón desde una esquina del cuadrado hacia el centro. Quien
hace de defensa sale de la esquina diametralmente opuesta
e intenta impedirle el paso. La o el atacante debe llegar a la
esquina opuesta a su punto de salida sin recibir un toque de
quien defiende. Si esto sucediera, debe producirse el
cambio de rol. Ganará quien logre el objetivo más veces en
un periodo de 5’. Al inicio del juego se coloca el balón en el
centro del cuadrado y a la señal de quien educa, antes lo
coja será la o el atacante y la o el otro defensa.
JUEGO Nº 75
Objetivo:
Mejorar la conducción del balón sin el apoyo constante de la
visión, desarrollar la capacidad de decisión e introducir el
trabajo del regate con oposición en un 1:1.
Material:
Ocho conos por cada cuatro participantes y un balón por
cada participante.
Descripción:
Se distribuyen tal y como aparecen en el circuito de la
descripción gráfica. En este juego, dos de las cuatro
porterías están defendidas por una o un defensor que
deberá estar siempre en contacto con uno de los conos por
medio de alguno de sus pies. Cada vez que se golpee un
cono, se pierda el control del balón o quien defiende nos
toque el balón se pierde un punto de los 10 con los que
todos parten al inicio. Ganará quien acabe con más puntos
tras realizar 2 veces el circuito completo (cada vez
conduciendo el balón con un pie). El rol de defensa y
atacante se va alternado cada vez que finaliza el juego.

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