La Misión Sucre es una iniciativa del gobierno venezolano para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres sin cupo mediante la creación de programas flexibles y pertinentes a nivel local, la incorporación de tecnología, y el apoyo de profesores asesores. La Misión busca superar la exclusión en la educación superior, promover la participación comunitaria, y formar ciudadanos comprometidos con el desarrollo nacional.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para Educación Superior
Misión Sucre
2. ¿Qué es la Misión Sucre?
Es una iniciativa del Estado venezolano
y del Gobierno Bolivariano, que tiene
como objetivo potenciar la sinergia
institucional y la participación
comunitaria, para garantizar el acceso a
la educación universitaria a todos los
bachilleres sin cupo y transformar su
condición de excluidos del subsistema
de educación superior.
3. Razones que justifican la
creación de la Misión Sucre
La exclusión en la educación superior.
La nueva orientación de las políticas.
sociales del Estado venezolano.
La función estratégica de la educación
superior.
4. Directrices de la Misión Sucre
Movilización social.
Universalización.
Diferenciación en las trayectorias formativas.
Municipalización.
Innovación y flexibilización académica.
Sentido de propósito y trascendencia de la
formación.
Construcción de ciudadanía.
Trasformación institucional.
5. Características que definen la
Misión Sucre
La generación de aprendizajes, saberes y
haceres.
La adaptación de los estudios universitarios.
La corresponsabilidad.
La contraloría social.
La actualización permanente.
El aprovechamiento de las TICs.
La transformación del actual modelo de
educación superior.
6. Objetivos de la Misión Sucre
Facilitar la incorporación y prosecución
de estudios en la educación superior de
todos los bachilleres y bachilleras que
no han sido admitidos y admitidas en
ninguna institución de educación
superior oficial, e incrementar el nivel
educativo de la población venezolana.
7. Objetivos de la Misión Sucre
Promover la reflexión, discusión,
concepción e implantación de nuevos
modelos educativos universitarios, con
base en los imperativos de la
democracia participativa y protagónica,
el diálogo con los actores involucrados,
teniendo como referencia fundamental
en el proceso histórico, social, político y
económico que vivimos.
8. Bases Jurídicas de la Misión
Sucre
Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela.
Declaración Mundial sobre la Educación
Superior para el Siglo XXI.
Plan Nacional de Desarrollo Económico
y Social.
Políticas y estrategias para el desarrollo
de la educación superior en Venezuela.
Decreto 2601.
9. ¿Quiénes ingresan y cómo se
ingresa a la Misión Sucre?
Heterogeneidad de la población de
estudiantes.
Generalmente bachilleres con
compromisos laborales y familiares.
Mayoritariamente del género femenino.
Se ingresa a través de un censo
nacional convocado por el Ministerio de
Educación Superior y la Fundación
Misión Sucre.
10. Municipalización de la
Educación Superior
Proceso que hace posible que los estudios
superiores estén indefectiblemente vinculados
al contexto sociocultural en que se realiza la
práctica educativa.
Características:
Pertinencia sociocultural.
Participación y corresponsabilidad.
Sentido de pertenencia y arraigo.
Promoción del desarrollo endógeno y
sustentable.
11. Objetivo de la Municipalización de
la Educación Superior
Propiciar un centro educativo como
centro de educación permanente,
vinculado a las necesidades de
formación, investigación y asesoría de
cada población, promoviendo la
vinculación social de la educación
superior y el trabajo compartido con las
comunidades, empresas y organismos
gubernamentales y no gubernamentales.
12. Aldeas Universitarias
Son centros municipales de educación
superior donde confluyen los programas
de formación de distintas instituciones,
compartiendo recursos académicos
(profesores, consultorías, espacios de
reunión y discusión, laboratorios, centros
de información y documentación,
centros de práctica, actividades
culturales, deportivas y de producción).
13. Programas de Formación
Son carreras universitarias concebidas como
patrimonio público, al servicio de la nación, en
correspondencia con el carácter público de la
educación superior
Características:
Flexibilización.
Vinculación laboral y social.
Acreditación.
Interdisciplinariedad.
14. Programas de Formación
Programas UBV
• Estudios Jurídicos.
• Comunicación Social.
• Gestión Ambiental.
• Gestión Social del Desarrollo Local.
• Programa Nacional de Formación de
Educadores.
• Hidrocarburos.
15. Programas de Formación
Programas Científicos, Técnicos y Administrativos.
• Administración.
• Construcción Civil.
• Electricidad.
• Mecánica.
• Ingeniería de Sistemas.
• Turismo.
• Otros.
16. Profesores Asesores
Son quienes guían y apoyan continuamente a
los estudiantes en el proceso formativo.
Actúan como consultores de los procesos e
formación de los estudiantes.
Proponen planes de trabajo y situaciones de
aprendizaje.
Asesoran para la búsqueda y selección de la
información.
Aportan toda su experiencia profesional.
17. MISIÓN SUCRE
ACADÉMICO
IES o “INSTITUCIONES
DE EDUCACIÓN
SUPERIOR”
ADMINISTRATIVO
OPERATIVO
COORDINACIONES DE
ALDEA
18. VISIÓN E IMPACTO ESPERADO
DE LA MISIÓN SUCRE
•Fortalecimiento de las capacidades nacionales, regionales
y locales para la producción económica con sentido social
y responsabilidad ambiental; para la garantía de los
derechos a la participación, la libre expresión, la salud, la
educación y, en general, a una vida digna; para la gestión
social participativa y la gobernabilidad; para la
comprensión del país, sus regiones y localidades en su
diversidad; para la conservación, rescate y enriquecimiento
de nuestro patrimonio cultural y ambiental; así como para
nuestra participación en el mundo desde una posición de
soberanía nacional, integración latinoamericana y caribeña,
defensa de la paz y solidaridad entre los pueblos.
