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Grado: III año “A”
Profesora: Lilliam
Rosales.
-Amplio movimiento cultural que se produjo
en Europa occidental en los siglos XV y XVI.
-Sus principales exponentes hallan en el
campo de las artes, también se produjo una
renovación en las ciencias, tanto naturales
como humanas.
-El renacimiento fue fruto de la difusión de
las ideas del humanismo, que determinaron
una nueva concepción del hombre y del
mundo.
-El humanismo es un movimiento intelectual,
filosófico y cultural europeo de la península
itálica. El nombre renacimiento se utilizo
porque este movimiento retomaba ciertos
elementos de la cultura clásica.
El renacimiento significó
una ruptura con la unidad
estilística que hasta ese
momento había sido
supranacional.
 La vuelta a la Antigüedad. Resurgirán tanto las antiguas formas
arquitectónicas, como el orden clásico, la utilización de motivos
formales y plásticos antiguos, la incorporación de antiguas creencias,
los temas de mitología, de historia, así como la adopción de antiguos
elementos simbólicos.
 Surgimiento de una nueva relación con la Naturaleza, que va unida a
una concepción ideal y realista de la ciencia. La matemática se va a
convertir en la principal ayuda de un arte que se preocupa
incesantemente en fundamentar racionalmente su ideal de belleza.
 El Renacimiento hace al hombre medida de todas las cosas.
Presupone en el artista una formación científica, que le hace liberarse
de actitudes medievales y elevarse al más alto rango social.
Conquista del reino de Granada por los Reyes Católicos.
En 1492 marca simbólicamente el final de la edad media y el inicio del
renacimiento.
En el siglo XV España hereda una situación compleja. La unificación
política de los reinos cristianos contrasta con la heterogeneidad
religiosa.
El descubrimiento de América, supone un revulsivo económico que
coloca a España como primera potencia del mundo. Las colonias
americanas influyen notablemente en la vida de los españoles.
Las dos mitades del siglo tienen un cariz político muy
distinto:
-En la primera mitad, con el reinado de Carlos I (1516- 1556), España
se abre a las influencias europeas.
-Durante la segunda mitad, con el reinado de Felipe II (1556-1598), el
-La Contrarreforma (1560-1600) y la
política defensiva de Felipe II aísla a
España del resto de Europa. España se
cierra en sí misma. La segunda mitad del
siglo XVI adquiere así un matiz religioso y
nacional, que preconiza la época barroca
de encierre nacional. Es esta la época de
la mística y del comienzo del teatro
nacional. Se rehabilitan las doctrinas
escolásticas gracias al esfuerzo de los
dominicos y los jesuitas.
-La misma figura del rey Felipe II (siempre
vestido de negro) con la mística y el
monasterio de El Escorial dan la imagen
plástica de esta época. Desde 1559
estaba prohibido cursar estudios en las
universidades extranjeras.
-El reinado de Felipe II se
caracteriza por la orientación
hacia la preocupación religiosa
(Concilio de Trento, Fundación
de la Compañía de Jesús),
impulsada por la
Contrarreforma. Defensa y
aislamiento nacional contra la
influencia protestante. Cultura
esencialmente nacional y
católica. Lo renacentista se
funde con elementos
nacionales: Fray Luis de León.
Este comienza con una
suspensión de pagos por parte
del Estado, a la que seguirán
otras dos bancarrotas (1575 y
1596).
-Predomina la ascética y la
mística, la destrucción del
humanismo y el predominio
de la teología. El avance de
la burguesía humanista se
interrumpe entre 1550 y
1570. Los autores que
dominan el periodo de Felipe
II son exclusivamente
religiosos. -Con el Concilio
de Trento (1545 a 1563) se
inicia la ruptura que lleva al
segundo Renacimiento en el
que padecen prisión cuatro
de los cinco autores
relevantes de la época: Fray
Luis de Granada, Fray Luis
de León, Santa Teresa de
-Las formas italianas importadas por Boscán y Garcilaso se
nacionalizan y empapan de contenido español, dando
entrada a los temas religiosos y patrióticos, desconocidos
en la lírica pagana y humanista de los poetas del Primer
Renacimiento. Tradicionalmente se ha venido distinguiendo
en la lírica de esta época una doble escuela o corriente:
la sevillana y la salmantina.
-La sevillana se caracteriza por el predominio de la forma y
por su carácter brillante, enfático y sonoro; su representante
principal es Fernando de Herrera(1534-1597). Otros poetas
de esta escuela serían Baltasar del Alcázar (1530-
1606), Luis Barahona de Soto (1547-1595).
-La escuela castellana o salmantina se distingue por el
armónico equilibrio clásico entre expresión y contenido, más
íntimo y hondo, y preferentemente preocupado por los temas
morales, religiosos y filosóficos; su mejor expositor es Fray Luis
de León (1527-1591).
-En 1585-87 Inglaterra saquea Vigo y Cádiz. En 1588 es
derrotada la Armada Invencible. España es un país imperialista
que lejos de enriquecerse con la explotación colonial, llega a la
miseria, a la bancarrota. El oro de América no sirvió para
enriquecer el país y crear una clase media fuerte. Los que
ejercían la industria y el comercio eran considerados como
conversos (“cristianos nuevos”) o como judíos. Los españoles
de entonces se quejaban de que los europeos los trataban como
a indios, les quitaban el oro y les vendían baratijas. Con la
explotación del Imperio, España contribuye a los orígenes del
capitalismo europeo como exportadora de capital.
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Renacimiento I

  • 1. Grado: III año “A” Profesora: Lilliam Rosales.
  • 2. -Amplio movimiento cultural que se produjo en Europa occidental en los siglos XV y XVI. -Sus principales exponentes hallan en el campo de las artes, también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. -El renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. -El humanismo es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo de la península itálica. El nombre renacimiento se utilizo porque este movimiento retomaba ciertos elementos de la cultura clásica. El renacimiento significó una ruptura con la unidad estilística que hasta ese momento había sido supranacional.
  • 3.  La vuelta a la Antigüedad. Resurgirán tanto las antiguas formas arquitectónicas, como el orden clásico, la utilización de motivos formales y plásticos antiguos, la incorporación de antiguas creencias, los temas de mitología, de historia, así como la adopción de antiguos elementos simbólicos.  Surgimiento de una nueva relación con la Naturaleza, que va unida a una concepción ideal y realista de la ciencia. La matemática se va a convertir en la principal ayuda de un arte que se preocupa incesantemente en fundamentar racionalmente su ideal de belleza.  El Renacimiento hace al hombre medida de todas las cosas. Presupone en el artista una formación científica, que le hace liberarse de actitudes medievales y elevarse al más alto rango social.
  • 4. Conquista del reino de Granada por los Reyes Católicos. En 1492 marca simbólicamente el final de la edad media y el inicio del renacimiento. En el siglo XV España hereda una situación compleja. La unificación política de los reinos cristianos contrasta con la heterogeneidad religiosa. El descubrimiento de América, supone un revulsivo económico que coloca a España como primera potencia del mundo. Las colonias americanas influyen notablemente en la vida de los españoles. Las dos mitades del siglo tienen un cariz político muy distinto: -En la primera mitad, con el reinado de Carlos I (1516- 1556), España se abre a las influencias europeas. -Durante la segunda mitad, con el reinado de Felipe II (1556-1598), el
  • 5. -La Contrarreforma (1560-1600) y la política defensiva de Felipe II aísla a España del resto de Europa. España se cierra en sí misma. La segunda mitad del siglo XVI adquiere así un matiz religioso y nacional, que preconiza la época barroca de encierre nacional. Es esta la época de la mística y del comienzo del teatro nacional. Se rehabilitan las doctrinas escolásticas gracias al esfuerzo de los dominicos y los jesuitas. -La misma figura del rey Felipe II (siempre vestido de negro) con la mística y el monasterio de El Escorial dan la imagen plástica de esta época. Desde 1559 estaba prohibido cursar estudios en las universidades extranjeras.
  • 6. -El reinado de Felipe II se caracteriza por la orientación hacia la preocupación religiosa (Concilio de Trento, Fundación de la Compañía de Jesús), impulsada por la Contrarreforma. Defensa y aislamiento nacional contra la influencia protestante. Cultura esencialmente nacional y católica. Lo renacentista se funde con elementos nacionales: Fray Luis de León. Este comienza con una suspensión de pagos por parte del Estado, a la que seguirán otras dos bancarrotas (1575 y 1596).
  • 7. -Predomina la ascética y la mística, la destrucción del humanismo y el predominio de la teología. El avance de la burguesía humanista se interrumpe entre 1550 y 1570. Los autores que dominan el periodo de Felipe II son exclusivamente religiosos. -Con el Concilio de Trento (1545 a 1563) se inicia la ruptura que lleva al segundo Renacimiento en el que padecen prisión cuatro de los cinco autores relevantes de la época: Fray Luis de Granada, Fray Luis de León, Santa Teresa de
  • 8. -Las formas italianas importadas por Boscán y Garcilaso se nacionalizan y empapan de contenido español, dando entrada a los temas religiosos y patrióticos, desconocidos en la lírica pagana y humanista de los poetas del Primer Renacimiento. Tradicionalmente se ha venido distinguiendo en la lírica de esta época una doble escuela o corriente: la sevillana y la salmantina. -La sevillana se caracteriza por el predominio de la forma y por su carácter brillante, enfático y sonoro; su representante principal es Fernando de Herrera(1534-1597). Otros poetas de esta escuela serían Baltasar del Alcázar (1530- 1606), Luis Barahona de Soto (1547-1595).
  • 9. -La escuela castellana o salmantina se distingue por el armónico equilibrio clásico entre expresión y contenido, más íntimo y hondo, y preferentemente preocupado por los temas morales, religiosos y filosóficos; su mejor expositor es Fray Luis de León (1527-1591). -En 1585-87 Inglaterra saquea Vigo y Cádiz. En 1588 es derrotada la Armada Invencible. España es un país imperialista que lejos de enriquecerse con la explotación colonial, llega a la miseria, a la bancarrota. El oro de América no sirvió para enriquecer el país y crear una clase media fuerte. Los que ejercían la industria y el comercio eran considerados como conversos (“cristianos nuevos”) o como judíos. Los españoles de entonces se quejaban de que los europeos los trataban como a indios, les quitaban el oro y les vendían baratijas. Con la explotación del Imperio, España contribuye a los orígenes del capitalismo europeo como exportadora de capital.