1. República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Núcleo – académico - Táchira
Autoras:
• Urbina Yelixa
• Fuentes Luz
• Zambrano Mileidy
• Navas Edeliz
Tutor: Antonia Rojas
Detección y atención del
educando con talento
superior
San Cristóbal, junio 2014
MANUAL DE ATENCIÓN ALALUMNADO CON
NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO
EDUCATIVO POR PRESENTAR

2. Necesidades Específicas
De Apoyo Educativo

3. Los aspectos que se
consideran más
relevantes :
según;(González, 2000): se clasifica en:
Nivel de competencia curricular:
• Habilidad
Grado de conocimientos:

4. para un Desarrollo
Capacidades y habilidades

5. ESTILO DE APRENDIZAJE
Tipo de tareas:
Forma y ritmo

6. Actitudes Ante El
Aprendizajes
Áreas o aspectos:
Perseverancia y responsabilidad en
las tareas...

7. RELACIONES
Así mismo las necesidades educativas con alumnos intelectuales
• Tareas con mayor grado de dificultad y extensión que las de su grupo clase.
• Materiales y recursos variados apropiados a sus intereses, competencias y
capacidades.
• Acceso a recursos educativos adicionales que complementen la oferta educativa
ordinaria.
• Una enseñanza adaptada a sus necesidades y ritmo personal de aprendizaje.

8. ESCOLARIZACIÓN
ALTAS CAPACIDADES
INTELECTUALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NORMAL
CURRICULUM

9. • SE ACUERDAN CONVENIOS PARA EL
INGRESO DE LOS ESCOLARES
• SE GARANTIZA LA EDUCACIÓN A LOS
ESCOLARES TANTO A LOS CENTROS
PÚBLICOS COMO PRIVADOS
• Se podrá ser flexible siempre que exista
un acuerdo, se estipulara el tiempo de
cumplir las etapas
Según el punto 1 del
artículo 26 del Decreto
53/2007, de 20 de febrero
Apartado 1 del artículo
87 de la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo
el artículo 28 del mismo
Decreto establece que de
acuerdo con lo estipulado
en el artículo 77 de la Ley
Orgánica2/2006, de 3 de
mayo

11. Objetivos
Contenidos
Metodología
Evaluación
a) Crear un clima de aula que
promueva la autoestima
b) Apoyar el pensamiento divergente
c) Trasmitir entusiasmo y evitar
conductas de tipo autoritario
d) Planificar de forma diferenciada
Personales Materiales