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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

         Facultad de Lenguas BUAP

               Materia: DHTIC

Tema: Causas de desinterés y abandono escolar
en los alumnos de la Facultad de Lenguas de la
 Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

      Alumna: Christian Mèndez Polanco.

                  Sección: 7

                 Otoño 2011
Causas de desinterés y deserción
escolar en los alumnos de la Facultad
de Lenguas BUAP.
Causas Familiares y Motivacionales las cuales
 influyen en la deserción: Balance anímico,
 estados internos, personalidad de los hijos.
Causas Culturales que influyen en la
deserción escolar: valores, creencias,
forma de vida de un grupo específico.
Causas Económicas también influyen en
 la deserción escolar: ingresos bajos,
   gastos, preocupación económica.
Factor vocacional que influye en el
desinterés escolar: bajos puntajes en la
prueba de selección, falta de cupo en la
            carrera elegida.
El docente como factor en el interés
escolar: calificaciones no satisfactorias,
   bajos puntajes, relación profesor-
                 alumno.
Programas de Tutoría al alumno de la
Facultad de lenguas BUAP: guía, facilitador
           en plan de estudios.
Apoyo que ofrece la Benemérita
 Universidad Autónoma de Puebla a través
de Programas de Becas: escasos ingresos,
tramites desgastantes, demanda excesiva.
Referencias.

•Mora, Juan. (1998), “acción tutorial y educación educativa”, Diagnostico y
tratamiento de los fracasos escolares, Editorial Narcea, México.
•Terry, Eagleton. (2001), La idea de cultura, Editorial Pàidos, Barcelona.
•Maldonado Herrera, Victoria. (2005). Implicaciones del comportamiento del
maestro en el fracaso escolar. México: SUA-UNAM
•Arévalo Gutiérrez, Virginia. (1994). La relación maestro-alumno: estudio
etnográfico de dos grupos en el SUAF y L pedagogía. En Tesis Licenciatura
UNAM, Facultad de filosofía y letras. México.
•Sahinì González, Luis Felipe Ali. (2010). Deserción escolar. México:
Universidad de Guanajuato.
•Urbina Soria, Javier. (1992). El psicólogo: formación, ejercicio profesional y
prospectiva. México: UNAM.
•Echeverría Vergara, María Isabel. (2005). La Orientación Escolar en Centros
Educativos. Subdirección General de Información y Publicaciones. España.
•Domingo Joan Rué. (2005). El absentismo escolar como reto para la calidad
educativa. Subdirección General de Información y Publicaciones. España.
•Kaplan Karina Viviana. (2008). Talentos, dones e inteligencias: el fracaso
escolar no es un destino. COLIHUE. Buenos Aires.

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  • 1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Lenguas BUAP Materia: DHTIC Tema: Causas de desinterés y abandono escolar en los alumnos de la Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Alumna: Christian Mèndez Polanco. Sección: 7 Otoño 2011
  • 2.
  • 3. Causas de desinterés y deserción escolar en los alumnos de la Facultad de Lenguas BUAP.
  • 4. Causas Familiares y Motivacionales las cuales influyen en la deserción: Balance anímico, estados internos, personalidad de los hijos.
  • 5. Causas Culturales que influyen en la deserción escolar: valores, creencias, forma de vida de un grupo específico.
  • 6. Causas Económicas también influyen en la deserción escolar: ingresos bajos, gastos, preocupación económica.
  • 7. Factor vocacional que influye en el desinterés escolar: bajos puntajes en la prueba de selección, falta de cupo en la carrera elegida.
  • 8. El docente como factor en el interés escolar: calificaciones no satisfactorias, bajos puntajes, relación profesor- alumno.
  • 9. Programas de Tutoría al alumno de la Facultad de lenguas BUAP: guía, facilitador en plan de estudios.
  • 10. Apoyo que ofrece la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla a través de Programas de Becas: escasos ingresos, tramites desgastantes, demanda excesiva.
  • 11. Referencias. •Mora, Juan. (1998), “acción tutorial y educación educativa”, Diagnostico y tratamiento de los fracasos escolares, Editorial Narcea, México. •Terry, Eagleton. (2001), La idea de cultura, Editorial Pàidos, Barcelona. •Maldonado Herrera, Victoria. (2005). Implicaciones del comportamiento del maestro en el fracaso escolar. México: SUA-UNAM •Arévalo Gutiérrez, Virginia. (1994). La relación maestro-alumno: estudio etnográfico de dos grupos en el SUAF y L pedagogía. En Tesis Licenciatura UNAM, Facultad de filosofía y letras. México. •Sahinì González, Luis Felipe Ali. (2010). Deserción escolar. México: Universidad de Guanajuato. •Urbina Soria, Javier. (1992). El psicólogo: formación, ejercicio profesional y prospectiva. México: UNAM. •Echeverría Vergara, María Isabel. (2005). La Orientación Escolar en Centros Educativos. Subdirección General de Información y Publicaciones. España. •Domingo Joan Rué. (2005). El absentismo escolar como reto para la calidad educativa. Subdirección General de Información y Publicaciones. España. •Kaplan Karina Viviana. (2008). Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino. COLIHUE. Buenos Aires.