1. Está permitida la reproducción total o parcial de la siguiente presentación, previo aviso al Centro Claudina Thévenet ( [email_address] ). No está permitida la modificación de la misma, ni del texto incluido en ella.

3. HACIA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

5. NECESIDADES EDUCATIVAS Todos los alumnos tienen necesidades educativas que son resueltas por los maestros y las instituciones Algunos tienen NEE que los maestros y las instituciones no pueden resolver. Requieren recursos adicionales. Algunos de los alumnos con NEE son discapacitados Hay alumnos discapacitados que no experimentan NEE en determinadas áreas o contextos. Ministerio de Cultura y Educación

7. TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESO AL CURRÍCULO FÍSICO: Hace referencia a los recursos espaciales, materiales y personales. COMUNICACIÓN: Hace referencia a materiales específicos de enseñanza-aprendizaje, ayudas técnicas y tecnológicas, sistemas de comunicación complementarios

8. DE CONTEXTO Actúan sobre la estructura grupal y el clima emocional del aula. TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES

9. A.C. INDIVIDUALIZADAS NO SIGNIFICATIVAS: Se refieren a los tiempos, actividades, metodología y modalidad evaluación. SIGNIFICATIVAS: Afectan los elementos básicos del currículo oficial. Se modifican objetivos, contenidos y criterios de evaluación. TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES Proyecto Pedagógico Individual

11. JORNADA DE CAPACITACIÓN 26 de Febrero de 2009