Este documento presenta la información sobre un Diplomado en Docencia Universitaria que incluye cinco módulos sobre temas como paradigmas de la educación superior, didáctica, planeación y evaluación. El diplomado se ofrece de forma semi-presencial a profesionales y estudiantes interesados en mejorar sus prácticas docentes. Incluye costos, becas disponibles, proceso de inscripción y perfiles de los docentes a cargo de los diferentes módulos.

1. DIPLOMADO EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA

2. “Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta.
Siempre estamos escuchando una pedagogía de la
respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los
alumnos no han hecho”
Freire
Docencia Universitaria
Diplomado

3. Dirigido a
a) Profesionales interesados en desarrollar las buenas prácticas
docentes.
b) Profesores (as) de licenciatura activos e interesados en
mejorar sus ambientes de aprendizajes.
c) Estudiantes en el área de educación o afines con interés en
la educación superior.
Objetivos
a) Generar un ambiente de formación profesional de docentes
en educación superior.
b) Propiciar las herramientas teórico, metodológicas y prácticas
para profesionales de la educación universitaria.
c) Sensibilizar a los docentes de educación superior sobre la
naturaleza del acto educativo.

4. MÓDULOS
Módulo propedéutico. Ethos profesional y humanismo
Módulo I. Paradigmas de la educación superior
Módulo II. Enfoques contemporáneos de la educación.
Módulo III. Didáctica y praxis docente
Módulo IV. Planeación y evaluación educativa
Módulo V. Investigación en la docencia universitaria

5. Metodología
a) El diplomado se desarrollará de forma semi-presencial, esto
quiere decir que las sesiones serán de la siguiente forma:
1. Presenciales, días domingo, de 09:00 a 16:00 horas
2. Virtuales, previo o posterior a la sesión presencial, según el
contenido y naturaleza del módulo
3. Trabajo a distancia, como fortalecimiento del trabajo
presencial y virtual.
b) Está integrado un módulo introductorio y cinco consecutivos,
en los cuáles se profundizará teórica y metodológicamente,
con la finalidad de diseñar estrategias docentes que sean
eficientes en las diferentes realidades de aprendizaje.
c) Las actividades tienen una secuencia que vinculan a los
módulos entre sí, con la finalidad de que los contenidos no
sean repetitivos, sino que faciliten la visión integral del objeto
de estudio en particular.

6. Programación de módulos
Módulo Periodo Docente
Ethos profesional y
humanismo
30 de julio
Sesión presencial: 30 de
julio
Dra. Hilda Patiño
(IBERO, Cd. de México)
Paradigmas en la
educación superior
Del 31 de julio al 27 de
agosto
Sesión presencial: 13 y 27
de agosto
Dr. Enrique Francisco
Antonio
(ENBIO)
Enfoques contemporáneos
de la educación
Del 28 de agosto al 24 de
septiembre
Sesión presencial: 24 de
septiembre
Pendiente por confirmar
Didáctica y praxis docente
Del 25 de septiembre al 5
de noviembre
Sesión presencial: 8, 22 de
octubre y 5 de noviembre
Mtro. Jaime Padilla Ramírez
(UNAO)
Planeación y evaluación
educativa
Del 6 de noviembre al 3 de
diciembre
Sesión presencial: 3 de
diciembre
Dr. Wietse de Vries
(BUAP)
Investigación en la
docencia universitaria
Del 4 al 17 de diciembre
Sesión presencial: 17 de
diciembre
Dr. José G. Sánchez Aviña
(IBERO, Puebla)

7. Costos
Inscripción: $1,500.00
5 colegiaturas: $2,000.00
Beca para docente: 10% $1800.00
Beca para estudiante: 20% $1600.00
Concepto Periodo Costo Beca 10% Beca 20%
Inscripción Hasta el 29 de junio $1500.00 NA NA
Colegiatura 1 31 jul – 5 ago $ 2000.00 $1800.00 $1600.00
Colegiatura 2 31 ago – 5 sep $ 2000.00 $1800.00 $1600.00
Colegiatura 3 30 sep – 5 oct $ 2000.00 $1800.00 $1600.00
Colegiatura 4 31 oct – 5 nov $ 2000.00 $1800.00 $1600.00
Colegiatura 5 30 nov – 6 dic $ 2000.00 $1800.00 $1600.00
TOTAL $ 11 500.00 $ 10.500.00 $ 9,500.00

8. El proceso de inscripción
es muy sencillo

9. Proceso de inscripción
1. Realiza el pago de inscripción
Opción A –depósito bancario o transferencia-
• Banco: Santander
• Número de cuenta: 65-50554470-9
• CLABE: 014610655055447096
• Titular: Universidad Antequera de Oaxaca AC
Opción B –depósito en OXXO-
• Número de cuenta: 5579 0700 5536 6234
Opción C -En efectivo en las instalaciones UNAO-
2. Ingresa al siguiente link:
https://goo.gl/forms/6sJ29qdDGLgCZ7r83
Requisita el formato de inscripción
3.-Recibirás confirmación por medio de carta bienvenida y recibo de
pago

10. Requisitos de inscripción
Una vez realizado el registro de inscripción en línea, enviar al
correo: educacioncontinua@unao.mx, la siguiente
documentación:
a) Último grado de estudios y cédula profesional (En caso de ser
estudiante de los últimos semestres, constancia de estudios)
b) Para la aplicación de la beca:
1. Estudiantes, credencial vigente
2. Profesionistas, credencial docente o documento que
acredite la actividad docente.

11. Nuestros docentes
José G. Sánchez Aviña
IBERO, Puebla
Hilda Patiño Domínguez
IBERO, Cd. De México
Enrique Francisco Antonio
ENBIO
Jaime Padilla Ramírez
UNAO

12. HILDA ANA MARÍA PATIÑO DOMÍNGUEZ
FORMACIÓN ACADÉMICA
Licenciatura en Filosofía por la Universidad Iberoamericana.
Maestría en Filosofía por la Universidad Iberoamericana.
Doctorado en Educación por la Universidad Iberoamericana, Maestra en Ciencias de
la Educación por Syracuse University (Nueva York)
PRÁCTICA PROFESIONAL
Docente e investigador de tiempo completo en Ibero México
Universidad Intercontinental
Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM)
Consultora educativa en servicios a la Secretaría de Educación Pública en los
Centros de Formación para el Trabajo, en la Subdirección de Educación Básica, en
la Subdirección de Educación Media Superior y en la Dirección General de
Educación Indígena; a la Secretaría Académica del Instituto Nacional de Salud
Pública y de 2011 a 2015 , a la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE)
en Ecuador.

13. PUBLICACIONES
Libro: ¿Qué hacen los docentes de excelencia? Claves para la formación humanista en la
universidad.
Libro: Persona y humanismo. Algunas reflexiones para la educación del siglo XXI.
Libro: Aprendizajes valiosos para la formación humanista en la universidad. La voz de los
estudiantes
Libro: Ser persona. Diversas perspectivas. (Coeditora)
Libro: Ver más allá de lo inmediato. La apuesta por la formación humanista. (Coeditora)
Revista: “Educación Humanista en la Universidad” Perfiles Educativos UNAM No. 136, Vol.
XXXIV
Guía SEP: Formación cívica y ética Guía de estudio autodidacta Programa “Formación para la
certificación de docentes en contextos indígenas desde un enfoque intercultural y bilingüe”.
Guía SEP:Programa “Formación para la certificación de docentes en contextos indígenas desde
un enfoque intercultural y bilingüe
Programa SEP: “Formación para la certificación de docentes en contextos indígenas desde un
enfoque intercultural y bilingüe”.
Programa SEP:Formación cívica y ética. Modalidad http://formacion.reddeaprendizaje-dgei.net/
Libro Digital: “Cómo tomar decisiones responsablemente”
PARTICIPACIÓN CON SIMPOSIOS, CONFERENCIAS Y TALLERES EN CONGRESOS
NACIONALES E INTERNACIONALES:
Sobre temas relacionados en Filosofía y Valores y Educación indígena, Educación, Formación
docente.
MEMBRESÍAS
 Es miembro de ATINER (Athens Institute for Education and Research) y forma parte de su
Comité Editorial;
 Miembro de ALFE (Asociación Latinoamericana de Filosofía Educativa)
 Miembro REDUVAL (Red Universitaria de Formación en Valores), entre otras asociaciones.

14. JOSÉ GUADALUPE SÁNCHEZ AVIÑA
Originario de la Ciudad de México radica actualmente en Puebla; es Doctor en
Educación por el Programa Interinstitucional en Educación del Sistema Universitario
Jesuita, Maestro en Investigación Educativa por la Universidad Iberoamericana
Puebla y Licenciado en Sociología por la UNAM, cuenta con diversos estudios en
Metodología de la Investigación, Innovación Educativa, Desarrollo de Habilidades
del Pensamiento, Habilidades Didácticas y en Desarrollo Humano Integral.
Es Coordinador de la Red de Educación de la Asociación de Universidades
Jesuitas de América Latina, es miembro de la Red Mexicana de Investigadores de la
Investigación Educativa, así como de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de
la Educación; cuenta con diferentes publicaciones con ISBN, su más reciente libro
es “El Proceso de Investigación en Ciencias Sociales” (2017); es articulista de
opinión sobre temas educativos en diferentes medios electrónicos entre los que
están e-consulta y Lado B; ha participado como ponente y conferencista en eventos
académicos nacionales e internacionales.
Es Consejero Académico de la Facultad de Educación de la UPAEP y actualmente
de la Universidad Antequera de Oaxaca; tiene como línea de investigación la
formación de investigadores educativos, así como los métodos de la investigación
educativa. Ha dirigido tesis de licenciatura y maestría desde hace más de veinte
años.
Su práctica educativa la ha realizado en el nivel superior por treinta años en
instituciones educativas de reconocido nivel académico. Ha diseñado y dirigido
áreas académicas en diferentes instituciones educativas de nivel superior,
especialmente las relacionadas con la gestión de la investigación. Actualmente es
Coordinador de las Maestrías en Educación de la Universidad Iberoamericana
Puebla.

15. ENRIQUE FRANCISCO ANTONIO
Perteneciente Ayuuk-mixe, Oaxaca, tiene una Estancia Posdoctoral en
Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana, Doctorado en
Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestría en
Sociología con Atención al Desarrollo Regional por IISUABJO y la
Licenciatura en Educación Indígena. Por la UPN Ajusco.
Dentro de su experiencia en la educación ha participado como asesor
Académico en la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural, en la Universidad
Pedagógica Nacional y en posgrados con la Universidad Mesoamericana, en
el Instituto Multidisciplinario de Especializaciones, en la Universidad Mundo
Maya. Se ha especializado en temas de investigación y campos de
conocimiento, tales como: Pedagogía decolonial. Pedagogía Crítica.
Pedagogía de la diferencia, Investigación – acción, Etnografía Escolar,
Antropología de la Educación, Sociología de la educación, temas en los que
ha coordinado y participado como ponente y tallerista en escenarios
nacionales e internacionales. Cuenta con dos publicaciones: siendo Coautor
del libro; propuesta de formación docente indígena: el caso México.
Reconstruyendo la práctica docente. 2O12, y autor del libro: Los
conocimientos comunicados del pueblo Ayuuk y los escolares: elementos
para la construcción de una didáctica decolonial. En proceso de Publicación
de la UNAM.

16. Jaime Padilla Ramírez
Originario del estado de Oaxaca.
Formación académica
 Licenciado en Psicología (URSE)
 Especialista en Orientación Psicopedagógica (URSE)
 Maestro en Ciencias Educativas con Enfoque Universitario (URSE)
 Diversos diplomados con enfoque en educación
Experiencia profesional
 Colabora en la Universidad Antequera de Oaxaca
 Ponente en Congresos Nacionales e Internacionales
 Psicoterapeuta
 Director de la Universidad Mundo Maya Campus Oaxaca (2009-2016)
 Coordinador estatal de Fundación NEMI
Experiencia docente
Experiencia en los temas de planeación y evaluación educativa, diseño
curricular, didáctica, ética y educación, filosofía de la ciencia, etcétera
Bachillerato, Educación superior, Posgrado

17. www.unao.mx
educacioncontinua@unao.mx
Universidad Antequera de Oaxaca
01 (951) 351 92 43
044 (951) 226 8323
Genaro Vásquez 315, Colonia
Presidentes de México, Oaxaca de
Juárez, Oaxaca. CP 68276