El documento describe dos juegos para estimular los sentidos de la audición y la vista en los niños. El primer juego, "El arca de Noé", involucra a los niños con los ojos vendados que imitan animales y tratan de encontrar a su pareja solo usando su audición. El segundo juego, "Veo, veo", tiene a un niño elegir un objeto que los demás tratan de adivinar haciendo preguntas de "sí" o "no". Ambos juegos buscan estimular partes sensoriales específicas de los niños a trav

1. El arca de Noé
Tipo:
Sensoria - Auditivo
Objetivo:
Llegar a estimular la parte auditiva y tratar de que se conozcan mejor,
para que se puedan socializar.
Organización:
Hacemos el mismo número de papeles que jugadores hay. En los
papeles se ponen, por parejas, el nombre de animales; por ejemplo,
dos papeles con la palabra "perro", otros dos papeles con la palabra
"gato", etc.
Todos los jugadores tendrán los ojos vendados.
Material:
Niños
Lugar espacioso
Papel
Juego:
Los jugadores deben desplazarse con cuidado por el terreno de juego,
con los ojos vendados e imitando el nombre de su animal, secreto para
el resto de los jugadores. De esta forma, los jugadores que imitan al
"perro" se irán orientando por el oído y acercando entre sí; cuando se
juntan, se agarran de los manos y se callan.
Los jugadores que pierden esta ronda son aquellos jugadores que
quedan últimos imitando a su animal.

2. Veo, veo
Tipos:
Sensorial – Visual
Objetivo:
Llegar a estimular la parte visual del niño.
Organización:
Se trata de un juego que se puede jugar sentados tranquilamente en el
suelo, en un banco de la plaza o en el coche, durante un viaje.
Material:
Niños
Juego:
Se elige una madre para comenzar el juego por medio de las muchas
retahílas que hay para este fin. Cuando ya la tenemos elegida, la madre
elegirá un objeto de los que hay a la vista de todos los jugadores, pero sin
decirlo, sólo pensado. Tan sólo dirá en voz alta: "Veo, veo", a lo que el resto
de jugadores responde: "¿Qué ves?". La madre responde: "una cosita que
empieza por..." y dice la inicial del nombre del objeto que ha elegido
mentalmente. Luego, por turno, los jugadores pueden hacer una pregunta a
la madre para averiguar el objeto elegido por esta. La madre sólo puede
responder "si" o "no". Cuando todos los jugadores han hecho su pregunta,
también por turno, podrán dar el nombre que ellos creen que puede ser el
objeto. Si alguien acierta, será la siguiente madre y si no acierta nadie, se
puede hacer otra ronda de preguntas con la misma madre.

3. El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético
causado por la presencia de una copia extra del
cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los
dos habituales, caracterizado por la presencia de un
grado variable de discapacidad cognitiva y unos
rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto
reconocible. Es la causa más frecuente de
discapacidad cognitiva psíquica congénita y debe su
nombre a John LangdonHaydon Down que fue el
primero en describir esta alteración genética en 1866,
aunque nunca llegó a descubrir las causas que la
producían. En julio de 1958 un joven investigador
llamado JérômeLejeune descubrió que el síndrome es
una alteración en el mencionado par de cromosomas.