SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Material didáctico, juego memorice 
Introducción 
Facultad de Educación. 
Escuela de Educación Básica.
El juego constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy 
importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en 
sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el 
juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el 
incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio 
eficaz para el entendimiento de la realidad. 
Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan y transforman 
activamente la realidad. 
Los niños crecen a través el juego, por eso no se debe limitar al niño en esta 
actividad lúdica. 
Memorice es un juego de mesa dentro de la categoría de juego de naipes que 
trata de encontrar cartas iguales, consiste generalmente en una serie de cartas 
con diversas figuras en cada una de ellas, las cuales están en par, es decir cada 
dibujo está repetido en dos cartas. 
Objetivos
Objetivo del juego : Obtener pares de tarjetas o cartas por asociación de 
imágenes y mensajes para estimular el aprendizaje de 
contenidos básicos sobre el tema. 
Objetivo Actitudinal : Mantener una actitud positiva frentes a distinguidas 
obras de arte 
Objetivo Procedimental : Conocer las obras de artes, su historia y respectivos 
creadores. 
Objetivo Conceptual : Comprenden el concepto de arte y artista a través del 
material didáctico. 
Instrucciones: 
 2 o más personas
Para comenzar la partida, mezclar todas las cartas y 
colocarlas boca abajo, de manera que la imágenes no se 
vean. El primer jugador dará vuelta dos cartas, si son 
iguales se la lleva, si no las vuelve a esconder. Luego le toca hacer lo mismo al 
siguiente jugador, y etc. 
El objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin de 
voltear sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para llevárselas. 
La partida se terminara cuando estén todas las parejas encontradas. El jugador 
que más cartas haya conseguido ese el ganador. 
Las instrucciones del juego ilustradas: 
1. Al principio de la partida todas las cartas 
tendrán que estar boca abajo 
2. El jugador N°1 da vuelta dos cartas, en este 
caso son diferentes. 
3. Como las dos cartas son diferentes, el 
jugador (N°1) las vuelve a esconder. 
4. Ahora le toca al jugador n°2, debe voltear 2 
cartas, y son otra vez diferentes 
5. Como las 2 cartas son diferentes, el 
jugador n°2 las vuelve a esconder
6. Ahora le toca al jugador n°1, debe voltear 2 
Cartas, ésta vez, sí son iguales, el jugador 
ha hecho una pareja. 
7. Como las 2 cartas son iguales, el jugador 
N°1 se las lleva y gana la opción de volver a 
Jugar volteando otras 2 cartas... 
Conclusión
Este juego, como su nombre indica, sirve para desarrollar la memoria al recordar 
dónde estaban las otras cartas. 
La ventaja de los memorices es que no son iguales, pueden ser dibujos de 
cualquier clase y no tiene un número determinado de cartas a jugar. Se pueden 
hacer hasta 50 pares. 
Estos juegos son muy buenos para los niños pequeños y es entretenido para 
algunos adultos debido al ejercicio de la memoria.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planeacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricasPlaneacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricasMaritza Bautista'
 
La importancia del juego en el niño
La importancia del juego en el niñoLa importancia del juego en el niño
La importancia del juego en el niñomanoli1966
 
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"Car Alfaro
 
Ejemplo de evaluacion diagnostica editorial md
Ejemplo de evaluacion diagnostica editorial mdEjemplo de evaluacion diagnostica editorial md
Ejemplo de evaluacion diagnostica editorial mdEditorial MD
 
Como Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióN
Como Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióNComo Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióN
Como Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióNEdwin
 
Planeaciones de Preescolar por Proyectos.docx
Planeaciones de Preescolar por Proyectos.docxPlaneaciones de Preescolar por Proyectos.docx
Planeaciones de Preescolar por Proyectos.docxEditorial MD
 
Proyecto "Nuestra Ludoteca"
Proyecto "Nuestra Ludoteca"Proyecto "Nuestra Ludoteca"
Proyecto "Nuestra Ludoteca"Celeste Gerard
 
El juego infantil y su metodologia
El juego infantil y su metodologiaEl juego infantil y su metodologia
El juego infantil y su metodologiayolandaortizruiz
 
Situaciones didacticas
Situaciones didacticasSituaciones didacticas
Situaciones didacticasetdali
 
Informe final practica fresia
Informe final practica fresiaInforme final practica fresia
Informe final practica fresiafresia123
 
22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docx
22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docx22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docx
22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docxRuth Apaza
 

La actualidad más candente (20)

Guia observacion 0_12
Guia observacion 0_12Guia observacion 0_12
Guia observacion 0_12
 
Planeacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricasPlaneacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricas
 
La importancia del juego en el niño
La importancia del juego en el niñoLa importancia del juego en el niño
La importancia del juego en el niño
 
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
 
Tarjeta
TarjetaTarjeta
Tarjeta
 
Ejemplo de evaluacion diagnostica editorial md
Ejemplo de evaluacion diagnostica editorial mdEjemplo de evaluacion diagnostica editorial md
Ejemplo de evaluacion diagnostica editorial md
 
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
 
Como Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióN
Como Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióNComo Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióN
Como Hacer Una Clase Para JardíN PresentacióN
 
Informe prueba funciones basicas
Informe prueba funciones basicasInforme prueba funciones basicas
Informe prueba funciones basicas
 
Unidad didactica casa y familia
Unidad didactica casa y familiaUnidad didactica casa y familia
Unidad didactica casa y familia
 
Planeaciones de Preescolar por Proyectos.docx
Planeaciones de Preescolar por Proyectos.docxPlaneaciones de Preescolar por Proyectos.docx
Planeaciones de Preescolar por Proyectos.docx
 
Proyecto "Nuestra Ludoteca"
Proyecto "Nuestra Ludoteca"Proyecto "Nuestra Ludoteca"
Proyecto "Nuestra Ludoteca"
 
El juego infantil y su metodologia
El juego infantil y su metodologiaEl juego infantil y su metodologia
El juego infantil y su metodologia
 
Juego Simbolico
Juego SimbolicoJuego Simbolico
Juego Simbolico
 
Primer práctica 4
Primer práctica 4Primer práctica 4
Primer práctica 4
 
Situaciones didacticas
Situaciones didacticasSituaciones didacticas
Situaciones didacticas
 
Informe final practica fresia
Informe final practica fresiaInforme final practica fresia
Informe final practica fresia
 
Planeación mayo
Planeación mayo Planeación mayo
Planeación mayo
 
22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docx
22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docx22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docx
22 JUNIO 1 CICLO I - CUNA (0 - 18 MESES) DEL 30 AL 10 DE JUNIO.docx
 
El Diagnostico en Preescolar
El Diagnostico en PreescolarEl Diagnostico en Preescolar
El Diagnostico en Preescolar
 

Similar a Juego memorice como material didactico

Compendio de juegos recreativos janet
Compendio de juegos recreativos janetCompendio de juegos recreativos janet
Compendio de juegos recreativos janetMarlene Huaman
 
PLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docx
PLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docxPLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docx
PLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docxViviana Luna
 
Actividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptx
Actividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptxActividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptx
Actividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptxalissoncadena7
 
Luci magnolia morcillo. 38
Luci magnolia morcillo. 38Luci magnolia morcillo. 38
Luci magnolia morcillo. 38UNAD
 
Juegos tradicionales zulma nova 514515_60
Juegos tradicionales zulma nova 514515_60Juegos tradicionales zulma nova 514515_60
Juegos tradicionales zulma nova 514515_60Rocizul
 
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.Stf
 
Tarea 1.4. Vamos a jugar con...
Tarea 1.4. Vamos a jugar con...Tarea 1.4. Vamos a jugar con...
Tarea 1.4. Vamos a jugar con...Javier Madrigal
 
Folleto de Dibujarexiame
Folleto de DibujarexiameFolleto de Dibujarexiame
Folleto de DibujarexiameTarazonunea
 
dibujarexiame
dibujarexiamedibujarexiame
dibujarexiameetorunea
 
Fichero de juegos
Fichero de juegosFichero de juegos
Fichero de juegosAlecamacho8
 
Tabble- Manu Velasco
Tabble- Manu VelascoTabble- Manu Velasco
Tabble- Manu Velascolaurajj
 
FICHERO DE IRMA FUENLABRADA
FICHERO DE IRMA FUENLABRADAFICHERO DE IRMA FUENLABRADA
FICHERO DE IRMA FUENLABRADAVERONICA MEZA
 

Similar a Juego memorice como material didactico (20)

Compendio de juegos recreativos janet
Compendio de juegos recreativos janetCompendio de juegos recreativos janet
Compendio de juegos recreativos janet
 
PLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docx
PLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docxPLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docx
PLANIFICACION PEDAGOGICA NIVEL IV AGOSTO.docx
 
El árbol mágico
El árbol mágicoEl árbol mágico
El árbol mágico
 
ÁLBUM MEMORIAS FAMILIARES
ÁLBUM MEMORIAS FAMILIARES ÁLBUM MEMORIAS FAMILIARES
ÁLBUM MEMORIAS FAMILIARES
 
Actividades para la mejora del desarrollo cognitivo
Actividades para la mejora del desarrollo cognitivoActividades para la mejora del desarrollo cognitivo
Actividades para la mejora del desarrollo cognitivo
 
Actividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptx
Actividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptxActividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptx
Actividades del 5 al 9 de julio_5A (1).pptx
 
Propuesta ludica
Propuesta ludicaPropuesta ludica
Propuesta ludica
 
Luci magnolia morcillo. 38
Luci magnolia morcillo. 38Luci magnolia morcillo. 38
Luci magnolia morcillo. 38
 
Juegos tradicionales zulma nova 514515_60
Juegos tradicionales zulma nova 514515_60Juegos tradicionales zulma nova 514515_60
Juegos tradicionales zulma nova 514515_60
 
4-A jugar.pdf
4-A jugar.pdf4-A jugar.pdf
4-A jugar.pdf
 
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
 
reglas.pdf
reglas.pdfreglas.pdf
reglas.pdf
 
Tarea 1.4. Vamos a jugar con...
Tarea 1.4. Vamos a jugar con...Tarea 1.4. Vamos a jugar con...
Tarea 1.4. Vamos a jugar con...
 
Folleto de Dibujarexiame
Folleto de DibujarexiameFolleto de Dibujarexiame
Folleto de Dibujarexiame
 
dibujarexiame
dibujarexiamedibujarexiame
dibujarexiame
 
Fichero de juegos
Fichero de juegosFichero de juegos
Fichero de juegos
 
Actividades dx y tx
Actividades dx y txActividades dx y tx
Actividades dx y tx
 
Tabble- Manu Velasco
Tabble- Manu VelascoTabble- Manu Velasco
Tabble- Manu Velasco
 
Fichero
FicheroFichero
Fichero
 
FICHERO DE IRMA FUENLABRADA
FICHERO DE IRMA FUENLABRADAFICHERO DE IRMA FUENLABRADA
FICHERO DE IRMA FUENLABRADA
 

Último

2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxNathaly122089
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxsubfabian
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 

Último (20)

2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 

Juego memorice como material didactico

  • 1. Material didáctico, juego memorice Introducción Facultad de Educación. Escuela de Educación Básica.
  • 2. El juego constituye la ocupación principal del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad. Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan y transforman activamente la realidad. Los niños crecen a través el juego, por eso no se debe limitar al niño en esta actividad lúdica. Memorice es un juego de mesa dentro de la categoría de juego de naipes que trata de encontrar cartas iguales, consiste generalmente en una serie de cartas con diversas figuras en cada una de ellas, las cuales están en par, es decir cada dibujo está repetido en dos cartas. Objetivos
  • 3. Objetivo del juego : Obtener pares de tarjetas o cartas por asociación de imágenes y mensajes para estimular el aprendizaje de contenidos básicos sobre el tema. Objetivo Actitudinal : Mantener una actitud positiva frentes a distinguidas obras de arte Objetivo Procedimental : Conocer las obras de artes, su historia y respectivos creadores. Objetivo Conceptual : Comprenden el concepto de arte y artista a través del material didáctico. Instrucciones:  2 o más personas
  • 4. Para comenzar la partida, mezclar todas las cartas y colocarlas boca abajo, de manera que la imágenes no se vean. El primer jugador dará vuelta dos cartas, si son iguales se la lleva, si no las vuelve a esconder. Luego le toca hacer lo mismo al siguiente jugador, y etc. El objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin de voltear sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para llevárselas. La partida se terminara cuando estén todas las parejas encontradas. El jugador que más cartas haya conseguido ese el ganador. Las instrucciones del juego ilustradas: 1. Al principio de la partida todas las cartas tendrán que estar boca abajo 2. El jugador N°1 da vuelta dos cartas, en este caso son diferentes. 3. Como las dos cartas son diferentes, el jugador (N°1) las vuelve a esconder. 4. Ahora le toca al jugador n°2, debe voltear 2 cartas, y son otra vez diferentes 5. Como las 2 cartas son diferentes, el jugador n°2 las vuelve a esconder
  • 5. 6. Ahora le toca al jugador n°1, debe voltear 2 Cartas, ésta vez, sí son iguales, el jugador ha hecho una pareja. 7. Como las 2 cartas son iguales, el jugador N°1 se las lleva y gana la opción de volver a Jugar volteando otras 2 cartas... Conclusión
  • 6. Este juego, como su nombre indica, sirve para desarrollar la memoria al recordar dónde estaban las otras cartas. La ventaja de los memorices es que no son iguales, pueden ser dibujos de cualquier clase y no tiene un número determinado de cartas a jugar. Se pueden hacer hasta 50 pares. Estos juegos son muy buenos para los niños pequeños y es entretenido para algunos adultos debido al ejercicio de la memoria.