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1. Juego Aprendizaje logrado Juego Aprendizaje logrado
LA GALLINITA CIERGA
Consiste en vendar los ojos a un participante. Darles
algunas vueltas y buscar a sus compañeros, si los
encontraban tienen que adivinar quién es.
 Realiza movimientos con mayor confianza y
agilidad.
 Este juego ayuda a los niños a comprender la
importancia de los sentidos, ya que se juega
con los ojos vendados. También desarrolla la
coordinación en el espacio, estimula la
percepción a través del oído y tacto y ayuda
en el equilibrio.
KIWI
Se trata de formar dos grupos de 6 y lanzar la
pelota al centro del cuadrado donde se han
colocado las latas formando una torre, que se
deben derrumbar. Después de tirar el primer
grupo, se tiene que ir corriendo, ya que, los del
segundo grupo pueden matarlos con la pelota.
 Relaciona utilizando sus habilidades
socio motrices, crea y aplica tácticas
de juego.
 Establece relaciones espaciales entre
diversos objetos y su cuerpo.
 Este juego brinda diversión y se sigue
reglas de juego.
LAS ESCONDIDAS
Consiste es que todos los jugadores se oculten, con la
excepción de uno, que será el encargado de encontrar al
resto.
 Realiza movimientos motrices al momento
de correr.
 Participa con iniciativa en situaciones de
juego colectivo.
 Jugar a las escondidas fortalece los lazos de
amistad y fomenta la socialización.
SALTA SOGA
Consiste en que dos personas sostengan una
cuerda o soga en cada extremo, donde los
participantes tendrán que entrar y saltar en la
soga, gana quien no pise la soga y se mantenga
hasta el final.
 Realiza movimientos, coordinando
brazos y piernas. Se mueve al ritmo
de la cuerda o soga, manteniendo
resistencia.
 Este juego le ayuda al niño a
desarrollar habilidades motoras, de
coordinación además desenvolverse
con su entorno y conocer su cuerpo.
EL MUNDO
se dibujaba en el suelo con una tiza, cuadrados que
tenían números al centro del 1 al 10. La columna
terminaba en una celda principal que era la "Meta" o el
"Cielo" (el numero 10) El juego comenzaba cuando el
niño tiraba la piedrita en el primer casillero (el número
1), debía saltarlo sin pisar y continuar saltando de
número en número, en orden ascendente, hasta llegar a
la meta; luego, regresar de la misma manera, pero, esta
vez recogiendo la piedrita, hasta llegar a la partida.
 Realiza saltos manteniendo resistencia en sus
piernas mostrando disfrute.
 Este juego brinda al niño a desarrollar sus
habilidades y capacidades matemáticas. Por
medio de este juego el niño aprenderá a:
desarrollar nociones espaciales, saber
respetar las reglas de un juego, dar soluciones
a situaciones problemáticas y trabajar en
equipo. Todo ello favorecerá al niño en su
desarrollo del lenguaje, psicomotor,
cognitivo, afectivo y social. Y sobre todo en su
proceso de evolución, lo cual será útil para en
su vida futura.
LAS CANICAS
El juego consiste en apoderarse de las canicas
de los demás jugadores, es lo que se consigue
disparando sobre ellas sin fallar. Solo se tiene
derecho a tirar contra la canica de otro jugador
tras haber logrado introducir tu propia canica
en el agujero "gua” (que se hizo antes de
empezar el suelo). Cuando se logra tocar la
canica de otro jugador es necesario meter su
propia canica otra vez en el agujero para
ganar la del adversario.
 Interactúa y aprende a relacionarse
con los demás por medio de la
competencia sana.
 Este juego permite al niño trabajar
tanto la socialización como la
psicomotricidad fina y la visión
espacial. Es posible jugar en modo
individual y por equipos, si se opta
por la segunda opción se fomenta el
trabajo en conjunto.
Integrantes
Arriaga desposorio, Tamara Bailón Sánchez, Jessica
Cruz Santos, Tatiana Sevilla Romero, Delia