1. TEMA 12
Mª José López V.
TEMA 12
Objetivos
J Leer y comprender un texto narrativo.
J Aprender el concepto de palabra onomatopéyica.
J Reconocer el género y el número de los adjetivos.
J Aprender la regla ortográfica m antes de p y de b.
J Escribir correctamente cartas personales.
J Jugar con el diccionario.
Criterios de evaluación
J Lee y comprende un texto narrativo.
J Reconoce palabras onomatopéyicas.
J Analiza el género y el número de los adjetivos.
J Aplica la regla ortográfica de m antes de p y de b.
J Escribe correctamente cartas personales.
Contenidos
J Palabras onomatopéyicas.
J El género y el número del adjetivo.
J Palabras con mp y mb.
J Escritura de una carta.
J Interés por los textos escritos como medio de comunicación de
experiencias.
J Respeto por la norma ortográfica.

2. TEMA 12
Mª José López V.
1. Relaciona los sonidos con sus onomatopeyas. Luego, escribe tres oraciones con ellas
2. Completa con la palabra que corresponde.
A lobo
A gallo
A oveja
A gato
A león
A abeja
A gallina
APRENDE
Las palabras que imitan ruidos, sonidos y voces de animales
son palabras onomatopéyicas.
Por ejemplo: achís, chasquido, chapoteo, etc.
chirrido trompeta
chin chin
tararí
reloj
tic tac
puerta
platillos
maullido – rugido - cacarea – aullido – quiquiriquí - zumbido – balido
A El de la puerta. A El del reloj.
A El de la trompeta. A El de los platillos.

3. TEMA 12
Mª José López V.
3. Subraya las onomatopeyas y escribe una oración con cada una de ellas.
A
A
4. Las palabras que imitan las voces de los animales o los ruidos y sonidos se llaman
.
5. El quiquiriquí de los gallos y el pío, pío de los pájaros son .
6. Asocia la onomatopeya con su dibujo:
A Silencio
A campana
A ambulancia
A estornudo
A ruido o explosión
miau, miau reloj trompeta achís bicicleta

4. TEMA 12
Mª José López V.
4. Subraya las palabras onomatopéyicas de estas oraciones.
• El lobo aulló durante unos segundos.
• Juanito chapoteaba en los charcos.
• Las ovejas balaban en el prado.
• La puerta chirrió al cerrarse.
5. Lee y escribe.
6. Lee y relaciona.
guau, guau
pii, pii, pii
cua, cua
Nii na, nii na

5. TEMA 12
Mª José López V.
1. Relaciona cada sustantivo con su adjetivo correspondiente.
SUSTANTIVOS ADJETIVOS
2. Escribe tres adjetivos para describir estas personas. Después, contesta.
J ¿Qué género tienen los adjetivos que se refieren a bombero? ¿Por qué?
3. El adjetivo que completa la oración “El pan estaba…….” es:
a. durísimos b. durísima c. durísimo
APRENDE
Los adjetivos aparecen en el mismo género que el sustantivo al que se refieren.
J Algunos adjetivos tienen una forma para el masculino y otra para el
femenino.
J Otros adjetivos tienen una única forma.
Los adjetivos también aparecen en el mismo número que los sustantivos a los que
se refieren.
coche negras
monstruos rápido
fiesta divertido
panteras horrorosos

6. TEMA 12
Mª José López V.
4. Completa las tablas.
Masculino singularMasculino singularMasculino singularMasculino singular MasculiMasculiMasculiMasculinononono pluralpluralpluralplural
bonito
preciosos
exquisito
hermoso
5. Escribe los adjetivos cambiando la forma como sea necesario.
A Unas semanas largas. A Un televisor plano.
Un día . Unas radios .
A Una furgoneta rápida. A Unas plumas azules.
Un camión . Un lápiz .
A Unas niñas alegres. A Una comida sabrosa.
Un niño . Un menú .
6. Completa cada oración con un adjetivo.
//// El jardín está
//// La plaza está
//// Los árboles
//// Las calles
7 ¿Cuál es el adjetivo de estás oraciones?
J El libro nuevo de Juan está mojado.
J El árbol del parque es muy grande.
J La camisa vieja de Pepe es roja.
FemeninoFemeninoFemeninoFemenino singulsingulsingulsingularararar FemeninoFemeninoFemeninoFemenino pluralpluralpluralplural
bonitas
preciosa
exquisitas
hermosa

7. TEMA 12
Mª José López V.
8. Rodea y colorea de amarillo los adjetivos y escribe a qué sustantivo se refieren.
//// Las palmeras son altas.
//// La excursión fue muy divertida.
//// Mis niños son traviesos.
//// El caballo de mi abuelo dócil.
9. Escribe el género y el número de cada adjetivo que has coloreado en la actividad
anterior.
A A género: A número:
A A género:
A número:
A A género:
A número:
A A género:
A número:
10. Colorea rojo los adjetivos que están en singular y de verde los que están en plural.
• cestas llenas • bruja malvada
• vecinos amables • muchacho guapo
• personas tranquilas • caballos rápidos
• granja bonita • montes altos
• mesa limpia • leones fieros
11.¿Cómo son?
Los caracoles son y

8. TEMA 12
Mª José López V.
12.Lee el texto y responde.
13. Elige tres adjetivos para cada uno de estos elementos.
A Unas flores y .
A Un zapato y .
A Una tarta y .
A Unos libros y .
14.Completa cada oración con dos adjetivos.
[ Mi habitación es y .
[ Mis amigos son y .
[ Mis juguetes son y .
viejo – olorosas – interesantes – rojo – dulce – pequeñas
divertidos – deliciosa

9. TEMA 12
Mª José López V.
1. Completa con m o n esta invitación de cumpleaños
Cu pleaños de A paro
Estás i vitados a mi fiesta de cu pleaños.
Si el tie po no lo i pide, lo celebraremos
el próximo domi go en el ca po de
fútbol con un gran ca peonato de disfraces.
¡Recuerda traer so breros, pelucas y todo
lo que sirva para disfrazarse!
2. Escribe sólo las palabras que tengan mp y mp.
3. Escribe oraciones con estas palabras.
`
`
`
`
APRENDE
Se escribe m, y nunca n, antes de p y de b: mp, mb

10. TEMA 12
Mª José López V.
4. Busca y rodea mp y mb. Después, copia las palabras y únelas con su dibujo.
5. Completa las oraciones con el nombre de los dibujos.
6. Completa.
Se escribe mmmm antes de y de .

11. TEMA 12
Mª José López V.
7. Escribe cada palabra en su lugar.
7. Completa con mmmm o con nnnn....
— tro pa — ga ba — tie po
— bo bero — tie da — la para
— o ce — ca po — ca ta
8. Copia cuatro palabras con mpmpmpmp y otras cuatro con mpmpmpmp....
Fútbol para todosFútbol para todosFútbol para todosFútbol para todos
Ayer fuimos a ver un partido de
fútbol.
El césped era como una enorme
alfombra verde y el ambiente era
impresionante.
Jugaban las Gambas contra las
Lombrices. Los equipos se
comprometieron a no hacer
trampas y jugar limpio.
Durante el partido se hicieron
tres cambios. Al final se
proclamaron campeonas las
Lombrices.
mpmpmpmp
mbmbmbmb

12. TEMA 12
Mª José López V.
¿Cómo se escribe?¿Cómo se escribe?¿Cómo se escribe?¿Cómo se escribe?
hastahastahastahasta ayerayerayerayer verdad hacía muy
hasta ayer verdad hacía muy
hastahastahastahasta
ayerayerayerayer
1. Colorea de un solo color.
ayer
2. Dictado

13. TEMA 12
Mª José López V.
1. Fíjate en los carteles.
2. Contesta:
.
¿A quién va dirigida la carta?
¿En qué fecha la ha escrito?
¿Quién ha escrito la carta?
¿Qué saludo y qué despedida aparecen?
¿Desde dónde la ha escrito?
¿Qué cuenta Javier?
APRENDE
Una carta es un escrito que enviamos a otra persona para
comunicarnos con ella.
Fradillo, 29 de abril de 2009
Queridos abuelos:
¿Qué tal estáis? Tengo muchas ganas
de que lleguen las vacaciones para ir a
veros. ¡Ya queda poco!
Un beso.
Javier
FirmaFirmaFirmaFirma
SaludoSaludoSaludoSaludo
Lugar y fechaLugar y fechaLugar y fechaLugar y fecha
DespedidDespedidDespedidDespedidaaaa
Texto deTexto deTexto deTexto de
la cartla cartla cartla cartaaaa

14. TEMA 12
Mª José López V.
2. Lee la carta.
1. Completa con los datos anteriores.
A Lugar y fecha
A Saludo
A Despedida
2. Escribe una carta aun amigo o familiar.
Benamahoma, 3 de mayo de 2010
Queridos abuelos:
Aunque hablamos bastante por teléfono, esta carta es
para deciros que me encantó vuestro regalo y,
además…, ¡recibirlo por correo!
Tengo muchas ganas de veros. No me vais a conocer.
¡He crecido un montón!
Un abrazo muy grande.
Antonio

15. TEMA 12
Mª José López V.
Repasamos
1. Completa con tus datos.
2. Escribe los días de la semana.
J Mi nombre y mis apellidos son
J Vivo en la calle
J En la ciudad o el pueblo
J Mis padres se llaman
y
J Mis hermanos se llaman
J Mi cumpleaños es
J Si tuviera un animal, se llamaría

16. TEMA 12
Mª José López V.
3. Escribe los meses del año.
Las estaciones del año son: