Lenguaje y sus modalidades comunicativas

1. Expresión Oral y Escrita
Unidad 1
“Elementos de la comunicación y el
lenguaje”.

2. Modalidades básicas del lenguaje y la
comunicación.
Hablar
Leer Escribir
Escuchar

3. Lenguaje y pedagogía.
“El estudio del lenguaje entrega valiosas
herramientas al educador en su labor
profesional y le permite vislumbrar, en la
riqueza y variedad de sus funciones, la
riqueza y complejidad del ser humano y el
sello particular que distingue a cada uno de
sus educandos”.

4. El lenguaje y sus alcances.
Expresión emocional Interacción social Control de la realidad
Lenguaje al
Registro de la realidad servicio de: Recuerdo de hechos
Pensamiento Expresión de identidad

5. ¿Cuál es la misión de la institución en el desarrollo del
lenguaje y la comunicación?
familia barrio
televisión
La escuela es una
institución formal que
prensa escrita posibilita el intercambio cine
cultural entre los
miembros.
Agentes de mediación en la dinámica del lenguaje y la comunicación

6. El lenguaje humano.
 “Conjunto sistemático de signos articulados
por medio de los cuales se comunican las
personas.”
 Gracias al lenguaje, el ser humano conoce
su pasado, puede comprender su presente y
puede organizar su futuro de la forma que
libremente elige.

7. Conceptos afines al de lenguaje.
 Facultad de hablar del ser humano.
 Lenguaje poético, infantil, carcelario, etc.
 Lenguaje de señas, de las flores, etc.
 Lenguaje de los animales.
 Lengua: idiomas.
 Dialecto: modalidades regionales de empleo
de una misma lengua.

8. Relación entre lengua y habla.(langue-
parole) Saussure.
a
Lengua. Habla.
Constituida por un sistema
de signos independientes
o por encima del uso
concreto que cada
individuo emplea el
Habla ya sea oralmente
}o por escrito.

9. Las lenguas.
 Cada lengua posee su
propio sistema con sus
tres niveles. NIVEL FONOLÓGICO.
NIVEL
NIVEL SEMANTICO.
MORFOSINTACTICO.

10. El habla.
 “Es el acto individual y personal por el que un
sujeto emite un mensaje utilizando unos
signos y combinándolos conforme a unas
reglas según necesita en ese momento”.
 Habla de un niño.
 Habla de nivel medio.
 Habla de una persona con estudios.
 Habla de una persona culta.

11. Ejercicio.
 Observe esta imagen y
elija una oración para
dar cuenta de lo que
ve.

12. Ejercicio.
 Observe esta imagen y
elija una oración para
dar cuenta de lo que
ve.

13. Lengua ,norma y habla.
 La lengua es inmaterial y social.
 El habla es material e individual.
 Lengua y habla son dos planos que van
unidos en el lenguaje.
 Actuación y competencia (Chomsky)
 La norma es el conjunto de usos sociales en
el habla de una comunidad.

14. En síntesis. Completa.
 Lo que podría utilizarse=
 Lo que concretamente se utiliza=
 Lo que frecuentemente se utiliza=

15. Ejemplo de variedad de normas de uso
social.
 Pronunciación de /Z/ como /S/: cabesa, rasa,
peresa.
 Forzar la /ll/ : cabayo, castiyo, caye.
 En unos países se dice café negro, en otros;
café solo, en Venezuela “guayoyo”, en
Colombia, “tinto”.
 El voseo: vos tenés, vos decís.

16. El lenguaje.
“El conjunto de sonidos articulados con que el
hombre manifiesta lo que piensa o siente”
(RAE)
“Es una facultad humana , un producto social y
un instrumento que sirve para representar,
expresar y comunicar ideas por medio de un
sistema de simbolos”.

17. Signo lingüístico.
 Es la combinación de dos estímulos
interrelacionados: el significante, es decir, la
imagen acústica, que es parte del signo
percibido a través del oído o de la vista; y el
significado, es decir, la imagen conceptual,
que es la idea producida por el impacto
sensorial.