2. Capacidades y Competencias para la Vida de Fe
y Alegría Colombia es un programa integral-
nacional cuyo fin último es el desarrollo
humano de su población escolar y docente, que
empezó a estructurarse en 2010 con el fin de
articular esfuerzos de las áreas de
Competencias Laborales
Generales, Competencias Ciudadanas y
Habilidades para la Vida; buscando una
persona capaz de transformarse a sí misma, y
transformar los entornos en los que le toque
desenvolverse.
Para facilitar su estructuración se ha creado una
“malla curricular” o ruta de formación con
la población escolar que específica los
momentos y los temas a trabajar.

4. GRADO MALLA CURRICULAR O RUTA DE FORMACIÓN PARA LA POBLACIÓN ESCOLAR
HÁBITOS SALUDABLES 1 CONOCIMIENTO 1 CONSCIENCIA SENSORIAL
- Cuidados cuando estoy enfermo - Cómo soy yo - Mi cuerpo semilla de vida
- Auto-cuidado - Mi máquina el cuerpo - Ver o admirar
- Tareas que puedo realizar - Me identifico con - Entre gustos y aromas
- Higiene - A quién no le gusta jugar - Ampliación de la sensibilidad táctil
T°
- Comiendo y creciendo sanamente - Me gusta / No me gusta - Audio captación
- Alistándome para ir a la escuela - La fiesta de las mascotas - Voces corporales
- Tiempo de descanso - Mi juguete favorito - Otras formas de percibir
- Seguridad personal - Auto-afirmación - Identificación táctil
- Conocimiento de sí - Así escucho mi entorno
HÁBITOS SALUDABLES 2 CONOCIMIENTO 2 IDENTIFICACIÓN DE SENTIMIENTOS
- La amistad - Me acepto, me quiero - Identificación de sentimientos
- El cuidado de los otros - Afrontar desafíos - Identifico mi alegría
- Alimentándote saludablemente - Mi personaje fantástico - Identifico mi rabia
- Hábitos alimenticios - Afrontar desafíos - Identifico mi tristeza
1° - Prevención de alcoholismo - La amistad - Identifico mi miedo
- Cuidado del ambiente - Identifico el amor
- Cuidando mi cuerpo - Identificación de sentimientos
- ¿Qué significa descansar? - Aprendiendo a pedir disculpas
- Cuidando los objetos de la casa - Pasos básicos para resolver
- Cuidando mi salud conflictos
HÁBITOS SALUDABLES 3 CONOCIMIENTO 3 EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS
- Una linda trampa - Mis cualidades - Una barrita con un puntito
- Vacuna para todos - Así soy yo - Comunicando mi alegría
- Querernos, cuidarnos y consentirnos - Mi afiche personal - Comunicando mi rabia
- Acierto seguro - Singular - Comunicando mi tristeza
- A nuestro favor - Mi vida, mi historia - Comunicando mi miedo
- Epidemia silenciosa - Una nueva oportunidad - Fluyen mis sentimientos
2°
- Cacería de mentiras - Mi familia - Relaciones interpersonales
- Malos humos - De buena familia - Relaciones de genero
- Un justo reparto - Singular
- De todo un poco - Un lugar en la foto
- Con toda seguridad - Qué haría si …
- Menos es mejor - La amistad
- Ciudades amigas

5. HÁBITOS SALUDABLES 4 CONOCIMIENTO DE SI MANEJO DE EMOCIONES Y
- Bien acompañado - Todo un caballero SENTIMIENTOS
- Tal para la cual
- Aprobado en amor - Apoyo seguro
- Como una moto
- Todo a su tiempo - Por ti y por mí - Bajo cuatro llaves
- A paseo con los kilos - Decidir sobre seguro - Acompañada
- Esperanza compartida - Los pies en la tierra - Digan lo que digan
- Ni menos, ni más - Ganarle a la suere - El daño del baño
3° - Un mal trago - A dedos
- Cero en alcohol y Diversión Garantizada
- Canasta de tres
- Las pilas cargadas
- Una ágil respuesta
- Un mal paso
- Lección aprendida y Pasada de moda-- - - Tiempo
de descanso
HÁBITOS SALUDABLES 5 EMPATÍA CREATIVIDAD 2
- Instrucciones
de uso: visita al médico cuidado de la - Receptividad emocional - Vistiéndome creativamente
salud
- El placer de convivir - Paso a paso
- Ligero malestar: uso de medicamentos
- Con cara y cruz: uso de medicamentos - Somos “guarda-vidas” - Diseño de mi propio hogar
- Ni de broma … consumo de alcohol - En la camiseta del /a otro/a - Juguemos y transformemos
4° - Unos tragos de más …consumo de alcohol - En la cachucha del/a otro/a - Enriqueciendo mi barrio
- Malas compañías….consumo de alcohol - En los zapatos del/a otro/a
- Bienvenida a la vida consumo de tabaco
- Amistad inteligente…consumo de tabaco
- Huerta generosa
- Alimentos saludables
- Una dulce decisión
RELACIONES INTERPERSONALES TRABAJO EN EQUIPO MANEJO DE CONFLICTOS
- Derechos y deberes - Nuestro punto de partida - Nuestro punto de partida
- Cuáles son los límites
- Unidad 1: Buscando equinergía - Unidad 1: Pon una…nueva cara ante
- Mi cuerpo es mío
- Entre iguales - Unidad 2: Apuntando al equilibrio el conflicto
5° - Daño en el baño - Unidad 3. Llegando al equinoccio - Unidad 2: Toma todo lo que se necesite
- En el banquillo para afrontarlo Positivamente
- ¿Tener o ser?
- A nuestro ritmo
- De nuestra parte
- En positivo

6. ORIENTACIÓN ÉTICA MANEJO DE RECURSOS GESTIÓN AMBIENTAL
- El desafío de hacernos humanos - Manejamos y somos recurso - Nuestro compromiso ambiental
- Saber vivir con los demás - Recursos y beneficios - Nuestra conciencia ambiental
6° - Construyendo el sueño de un - La riqueza se planea - Entre todos podemos ayudar
mundo mejor
APRENDER A APRENDER COMUNICACIÓN II DOMINIO PERSONAL
- Cuando quiero puedo! - Comunicación transparente - Sentimos, pensamos,
Motivaciones personales para el - CAPIA: comunicación valoramos, expresamos…luego
aprendizaje eficiente existimos
7° - Mi capacidad en marcha. Acciones - La comunicación como - Mi autoconocimiento
para el aprendizaje operativo sistema - Aprendemos a manejar el estrés
- Camino trazado. Rutas de
aprendizaje desde la planificación
cognitiva
CREATIVIDAD II SOLUCIÓN DE RELACIONES CON EL ESTADO
- De la improvisación y la PROBLEMAS Y DERECHOS HUMANOS
espontaneidad a las producciones - Hablemos de problemas
originales - Buscamos información y
8° - Nuevas maneras de ver lo viejo organizamos el plan
- Retando nuestra capacidad estratégico de solución
creativa - Investigamos y planteamos
problemas de nuestro
entorno

7. TOMA DE DECISIONES RESPONSABILIDAD GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA
-Nuestro mundo interior influye SOCIAL (MEDIACIONES) - Mi entorno cercano
en nuestras decisiones -Tus decisiones son nuestras - Tecnología a mi alcance
-Las circunstancias de nuestras decisiones - Tecnología y profesión
decisiones La responsabilidad social: un
9° -Procesos y resultados de nuestras compromiso colectivo
decisiones - La responsabilidad social:
un vinculo entre nuestros
derechos y
responsabilidades
PENSAMIENTO CRÍTICO LIDERAZGO Y IDENTIFICACIÓN DE PLANES
- Mi investigador/a interior PARTICIPACIÓN DE NEGOCIOS
- Construyo mi punto de vista - El liderazgo personal - ¿Puedo crear un negocio
- Lentes amarillos para descubrir - El liderazgo en el trabajo - ¿Cómo vemos las
10° intenciones - El liderazgo en la oportunidades?
- Lentes bifocales para distinguir comunidad - Identificamos nuestro negocio
lo principal de lo secundario
ORIENTACIÓN AL SERVICIO PENSAMIENTO POLÍTICO ELABORACIÓN DE PLANES DE
- Nosotros y los otros - El gobierno de sí. NEGOCIOS
- Servicio como vicio - El bien común - Los recursos de nuestro negocio
11° - ¿Qué necesitan los otros? - Dignidad y calidad humana - Creando nuestro negocio
- Identifiquemos nuestro negocio

8. Fe y Alegría opta por un enfoque de competencias cuya intención es el
desarrollo humano integral, que se expresa de la siguiente manera:

9. Desde las competencias psicosociales,
se aborda el desarrollo de las capacidades
y habilidades necesarias en los
estudiantes, para que cuenten con
herramientas adecuadas y positivas que
les permitan enfrentarse eficazmente a
las exigencias de la vida diaria.
Desde las competencias ciudadanas, se desarrollan actitudes que
fomenten la convivencia y garanticen vivir digna y democráticamente,
respetando las reglas de juego de la democracia, que colocan frente a
los demás en igualdad de derechos y deberes asumidos de manera
responsable en el ejercicio de la transformación social.

10. Y desde las competencias laborales, se promueve la capacidad
para aplicar sus conocimientos a la resolución de problemas
relacionados con el mundo social y productivo, a su destreza para
manejar ciertas tecnologías, para interpretar y procesar información,
así como a su capacidad para trabajar en equipo y transferir los
conocimientos a nuevas situaciones problemáticas.
La integración de estas tres competencias fortalece el compromiso
de Fe y Alegría de Colombia de ofrecer una educación de calidad que
fortalezca la formación humano integral de los niños, niñas y
jóvenes de los centros educativos.