Proyecto educativo realizado por las nenas del Apoyo Escolar de la tarde de Pilar Solidario

1. a?
y person
¿Soy ro bot o so
Suplemento de educación Notichicas
Las chicas del Apoyo Escolar de la tarde trabajamos en un nuevo proyecto: “¿Soy robot o soy
persona?” .
Partimos de una verdad científica: “todo niño nace con 100 millones de neuronas para adaptarse al
medio y a la realidad que le toque vivir.
Y descubrimos que desde que nacemos muchas cosas las aprendemos sin siquiera darnos cuenta,
ya que el cerebro es como una “esponja” que todo lo absorbe.
También aprendimos que, a diferencia de los robots, las personas aprendemos a medida que hace-
mos las cosas: los errores nos enseñan, nos permiten perfeccionarnos, y nos ayudan a desarrollar la
creatividad, y nuevas habilidades. Los robots responden a programas pre establecidos, dando res-
puestas automáticas.
Cuando nace un bebé, tiene el doble de
neuronas que su pediatra!!! Qué potencial
inmenso!!!
Pero… ¿Cómo se desarrolla el cerebro?
Una de las maneras es estudiando...y
¿saben qué? Podemos estudiar de todo, y
a lo largo de toda nuestra vida…
Una de las cosas que ya sabemos es que
al terminar la escuela secundaria pode-
mos seguir estudiando: en la universidad,
carreras terciarias, u oficios.
Para alentarnos a estudiar nos visitó Norma Rubilar, auxiliar de enfermería del Hospital Universitario
Austral. Norma además estudió costura, diseño de indumentaria, decoración, y ceremonial y proto-
colo. Y nos dejó la certeza que si nos lo proponemos, podremos lograrlo!!!
Y para concluir con nuestro proyecto, hicimos nuestra tan esperada visita al Hospital Universitario
Austral. Descubrimos que allí se necesitan las más diversas profesiones y oficios: médicos, bioquími-
cos, enfermeras, cocineras, personal de limpieza, guardias, recepcionistas, arquitectos, abogados,
contadores, camilleros… y muchos más!!!
Cuando estábamos por salir de visita, una nena dijo: “es bueno estudiar, para luego tener un traba-
jo mejor, y así darle buenas cosas también a nuestros hijos”.
Qué bueno es ser persona, y elegir estudiar para aprender cada día más, ¿no?

2. Les contamos algunas técnicas
de estudio que aprendimos...
Técnicas de estudio
al
l it
r a sp
st o
Au al H
ta
si
Vi
 Tomar la decisión d e
estudiar
 Disponerse psicológica-
mente: pensar que podremos
hacerlo, que es bueno para
nosotros, y que así cumplimos nuestras metas.
 Buscar un lugar cómodo para estudiar, en lo posible bien iluminado y aireado, y en silencio
 Buscar el mejor horario que se adapte a nuestro estilo de vida, y características personales.
 Disponer todos los elementos necesarios en la mesa de estudio para que no haya pérdida
de tiempo (papel, lápices, goma, colores, diccionario, libros, etc)
 Planificar el rato de estudio: ponerse metas posibles de tiempo y de temas a estudiar
 Hacer una primer lectura para tener una idea general
 En la segunda lectura, proponemos algunas opciones:
 Subrayar las ideas principales
 Escribir las ideas principales en una hoja borrador
 Hacer un gráfico que te sirva para entender lo que leíste
 Cada 30 minutos, hacer un descansito de 5 minutos. Comé algo rico, o da un pequeño pa-
seo por el patio. Esto es necesario para que tu cuerpo y tu mente se relajen.
 Hacer resúmenes de los distintos temas
 Hacerse preguntas con respecto a lo estudiado
 Usar colores para los subtemas, o para destacar cosas importantes
 Si hay algo que no entendés, dejalo para más tarde! Buscarás ayuda, y lo solucionarás, pe-
ro no pierdas el tiempo empecinada en aprenderlo de memoria
 Darle una leída al resumen antes de dormir es una buena técnica… Hay quienes dicen que
el subconsciente procesará en el sueño lo leído antes de dormirse.
 Tratá de encontrar entre todas estas ideas tu propio método de estudio, y repetilo durante
varios días hasta que se te haga un hábito. Los buenos hábitos son la base de las virtudes…
Seguro que si te lo proponés, te va a ir muy bien en las próximas pruebas!!!