Diseñado bajo los conceptos de competencia laboral - docencia

1. Inteligencias Múltiples y Ambientes de Aprendizaje Marzo 2009

3. INTRODUCCIÓN Participación: Lo que tengas que decir es valioso y propiciaremos un ambiente adecuado para que te sientas en confianza a lo largo de este taller . Respeto: Este será el valor más importante en nuestra clase. Los temas que revisaremos tienen que ver con tu ámbito personal y profesional, por lo que escuchar con atención, con respeto y sin prejuicios, será indispensable para lograr los objetivos del taller . Comunicación: Para que lo anterior sea factible, es importante que nuestra comunicación sea sincera y abierta . Asistencia: Tu presencia y participación durante todo el curso, son elementos valiosos para tu proceso de aprendizaje y el de tus compañeros .

10. Dr. Prithika Chary, Consultant Neurologist and Neurosurgeon Adopted by Prof.K.Prabhakar

12. EJEMPLO: RAZONAMIENTO CRÍTICO ESPACIAL (Complementaria) Diseñar una estructura empleando formas geométricas simétricas, utilizando adecuadamente el espacio INTERPERSONAL (Complementaria) Trabajar cooperativamente, aportando cada uno diferentes figuras geométricas sólidas para crear una obra de arte POSIBLES SOLUCIONES Trazar diagonales que van de vértice a vértice. Trazar una línea horizontal y una vertical por la mitad de la figura. Doblar la figura de esquina a esquina. Doblar horizontal y verticalmente la figura por las mitades. Ennumerar las figuras geométricas que resultan. MATEMÁTICAS (Principal) Los estudiantes identificarán, describirán, compararán y clasificarán figuras geométricas de acuerdo con sus características. ADAPTACIONES PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL Los estudiantes con un problema en retener información usarán como referencia patrones de figuras geométricas y modelos del cuerpo humano que señalan sus partes congruentes.