clase inegradda

1. LA ENERGIA
Formas de la energía la
electricidad y fuentes de
energía

2. GRADO: SEGUNDO
• PROFESORA DE INFORMATICA:
• PROFESORA DE CIENCIAS:

3. OBJETIVO GENERAL
• Consolidar los conocimientos sobre la
energía, las formas de energía, la
electricidad y las fuentes de energía
utilizando las herramientas de informática.

4. OBJETIVOS DEL
AREA DE CIENCIAS
• Reconocer la importancia de la energía en
los seres humanos.
• Comprender la importancia de la
electricidad en nuestro diario vivir.
• Identificar las diferentes clases de
energía, la electricidad y las fuentes de
energía.

5. OBJETIVO DEL AREA
DE INFORMATICA
• Conocer las ventajas y desventajas de las
herramientas informáticas en la
educación.
• Utilizar adecuadamente el Mouse en el
desplazamiento dentro de un software
especifico.
• Combinar algunas teclas y el Mouse
según las necesidades del software.

6. PLANEACION
PRESENTACION INFORMATICA
• La profesora de informática, explicó a los
niños la importancia y las características
de las herramientas informáticas que se
van a utilizar en el desarrollo de las
actividades escolares.

7. PLANEACION
PRESENTACION CIENCIAS:
• La profesora de ciencias mediante una
diapositivas, les explico a los alumnos, la
energía, las formas de energía, la
electricidad y las fuentes de energía.
• Las diapositivas presentadas se verán a
continuación:

8. FORMAS DE ENERGIA
La energía se necesita para hacer
cualquier actividad, hay muchas formas
de energía nosotros vamos haber tres
formas que son: calor, luz y cuerpos
luminosos.

9. LA ELECTRICIDAD
• El paso de la electricidad de unos cuerpos
a otros se llama corriente eléctrica. Los
aparatos que funcionan con electricidad
se llaman aparatos eléctricos.
• Las pilas y las baterías almacenan
electricidad.
• La red eléctrica conduce electricidad
desde los lugares que se producen hasta
nuestras casas.

10. APARATOS ELECTRICOS

11. FUENTES DE ENERGIA
• El sol es nuestra principal fuente de
energía, gracias a la luz al calor del sol las
personas, los animales y las plantas se
alimentan y crecen.
• Otras fuentes de energía son el carbón y
el petróleo, estos son productos naturales
que al arder producen calor.

12. FUENTES DE ENERGIA

13. AMBIENTACION
La docente aplicara el manejo del juego
que esta dividido así:
Los materiales y el calor.
La luz y el sonido.
La electricidad.

14. AMBIENTACION
• Ordena
• Completa
• Selecciona
• Resuelve el rompecabezas

15. ORDENAR
• El niño debe ordenar el texto, arrastrando
con el mouse las palabras

16. COMPLETAR
• El estudiante debe completar el texto con
las palabras correctas.

17. SELECCIONA
El niño debe seleccionar las palabras de
cada espacio, con opciones que da el
juego

18. ROMPECABEZAS
El alumno debe armar el rompecabezas,
moviendo las partes con el mouse.

19. CLASES
• Nombre de la actividad: Conocimiento de la energía.
• Se explico por parte de la profesora que era la energía,
formas de la energía, la electricidad y las fuentes de
energía.
• Se llevo a los niños a la sala de informática, los niños
jugaron en los computadores con el software de la
energía, buscando el orden, completando las palabras
seleccionando el orden del dibujo con las palabras y
armando el rompecabezas.
• Durante la clase la docente resolvió las dudas de los
alumnos

20. EVALUACION
• Al final de la clase se tomaron los datos del
números de acierto de cada alumno, el tiempo
de cada acierto, al final el ganador fue el que se
demoro menos realizando el juego.
• De forma individual se aclara con el alumno las
dudas que presento al realizar esta actividad.
• Los niños quedaron satisfechos con la
realizacion de esta clase.

21. RECOMENDACIONES
• Se recomienda en esta actividad superar
todo conocimiento en los alumnos y el
buen manejo de los computadores para
que no presenten dificultades de ningún
tipo en el desarrollo de las clases
integradas.

22. FIN