Este documento presenta un curso sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) que se llevará a cabo en la Facultad de Psicología de Salamanca. El curso tiene como objetivo proporcionar conocimientos sobre el TDAH desde una perspectiva teórica y práctica. Se abordarán temas como las características del TDAH, los tratamientos, la intervención en el aula y el entorno familiar. El curso durará 20 horas entre el 12 y el 15 de dici

1. JESÚS ÁNGEL HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
E.Mail: TdahSpain@hotmail.com
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PRESENTACIÓN
El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad
(TDAH) es el trastorno neurobiológico más frecuente en la infancia. Se
estima que lo padece entre el 5% y 7% de la población infanto-juvenil, lo
que equivale a uno o dos niños por aula.
La convivencia, tanto en el ámbito escolar, familiar o social, con un
niño o un adolescente con TDAH no suele ser fácil. Este trastorno ocasiona
serios problemas en el desarrollo de la persona, entre ellos, la disminución
del rendimiento académico, dificultades en la adaptación social y, como
resultado, serios problemas emocionales y sociales tanto para él mismo
como para su entorno familiar.
Es básico conocer en profundidad el trastorno con el fin de detectarlo
en el aula, ofrecer un buen asesoramiento a las personas implicadas
(padres-profesores) y, posteriormente, llevar a cabo las adaptaciones y
estrategias más adecuadas de manera conjunta.
Este curso pretende ofrecer una visión completa del TDAH, teniendo
en cuenta todas los espacios de la persona, así como los diferentes aspectos
implicados (sanidad, familia, colegio y aula), trabajando con el concepto de
TDAH más allá de los criterios diagnósticos, proporcionando herramientas
a los profesionales para abordarlo correctamente en el contexto escolar
principalmente y otorgando relevancia a la figura de los padres a través del
análisis de su papel y de su implicación.
Aunque este curso no pretende ser el sustituto de ningún programa de
formación oficial, creemos que puede ser de gran ayuda tanto para aquellos
que quieren conocer algo más de TDAH.

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OBJETIVOS
El objetivo principal del curso es proporcionar a los asistentes un
conocimiento riguroso sobre el TDAH, sobre una base teórico-científica y
su proyección en la práctica, así como preparar a diferentes profesionales
en este ámbito y se familiaricen con los métodos y conceptos que subyacen
en el TDAH.
OBJETIVOS GENERALES
1. Saber que es el tdah, comorbilidades y tratamientos. Especial
énfasis en el tratamiento farmacológico
2. Analizar las diferentes formas de intervención, tanto
multidisciplinar como directa, en alumnos con TDAH
3. Entender los diferentes puntos de vista que aportan el ámbito
educativo, familiar y sanitario
4. Ampliar las estrategias de intervención por parte de los asistentes
en el contexto educativo
5. Valorar las posibilidades educativas que presentan las TIC’S
como nuevas herramientas de intervención y ayuda en los
alumnos con TDAH
6. Advertir de la importancia que tienen los padres en su
implicación, junto con el profesor, para tratar de manera conjunta
el TDAH
7. Comprender la importancia que presenta el desarrollo de las
habilidades sociales y cognitivas en las alumnos con TDAH
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conocer las características de los niños con TDAH, así
como los diferentes enfoques teóricos
 Saber los instrumentos y técnicas de evaluación y
diagnóstico
 Identificar y aplicar estrategias y técnicas de intervención
 Entender y aplicar las nuevas tecnologías (TIC’S)
 Analizar e interpretar casos prácticos en relación con el
TDAH

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DESTINATARIOS
Va dirigido a todos los estudiantes en formación, que con su
trabajo diario van a intervenir, tanto en la orientación y dirección
de su comportamiento, como en su valoración, diagnóstico y
tratamiento.
METODOLOGÍA
La metodología se va apoyar en principios constructivistas
dónde será el propio alumno quien, a través de los materiales
aportados y el intercambio de ideas y conocimientos con los
tutores y el resto de participantes, desarrolle y reflexione sobre el
tema a tratar en el curso.
NÚMERO DE ALUMNOS
El número máximo de alumnos será hasta completar aforo
EVALUACIÓN
La evaluación se superará asistiendo a un 85% de la
duración del curso.

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DURACIÓN DEL CURSO
20 horas lectivas
 Fecha de inicio del curso: 12 de diciembre de 2011
 Fecha de finalización del curso: 15 de diciembre de 2011
LUGAR DE CELEBRACIÓN
Facultad de Psicología de Salamanca
DIPLOMA
Todos los alumnos matriculados que superen el curso
recibirán un Diploma en el que figuran 2 créditos de libre
elección, avalados por la Universidad de Salamanca, de carácter
oficial.
TASAS
El precio de matrícula es de 40€
PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Por internet, a través de la dirección www.usal.es/precurext
Fecha límite de para la matrícula: 10/12/2011
INFORMACIÓN
SOBRE LA INSCRIPCIÓN: SERVICIO DE
FORMACIÓN CONTÍNUA
Teléfono 923 294500 ext. 1174
SOBRE EL CURSO:tdahspain@hotmail.com

5. JESÚS ÁNGEL HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
E.Mail: TdahSpain@hotmail.com
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PROGRAMA DEL CURSO
EL TDAH: UNA VISIÓN PSICOLÓGICA TEÓRICA
Y PRÁCTICA
LUNES, 12 de diciembre de 2011
16.00-18.15 PONENCIA
EL TDAH EN LA FAMILIA Y ENTORNO SOCIAL
D. Jesús Ángel Hernández Sánchez
Presidente de TdahSpain
18.15-18.45 PAUSA
18.45-21.00 PONENCIA
EL TDAH Y SUS COMORBILIDADES DESDE EL PUNTO DE VISTA SANITARIO.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
Dr. D. David González Parra
Psiquiatra. Unidad de Trastornos Alimentarios. Hospital Virgen de la Vega - Salamanca
MARTES, 13 de diciembre de 2011
16.00-18.15 PONENCIA
EL TDAH Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC’S)
Dña. María del Carmen Silva Menoni
Prof. DeA. Educación. Universidad de Salamanca
18.15-18.45 PAUSA
18.45-21.00 PONENCIA
EL TDAH EN EL AULA Y ENTORNO ESCOLAR
D. Ángel Hernández Gómez
Profesor asociado de la facultad de psicología de Salamanca
Miembro de Equipo de Orientación de la Consejería de Educación

6. JESÚS ÁNGEL HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
E.Mail: TdahSpain@hotmail.com
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MIÉRCOLES, 14 de diciembre de 2011
16.00-18.15 PONENCIA
EL TDAH Y SUS COMORBILIDADES DESDE EL PUNTO DE VISTA SANITARIO.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
Dr. D. David González Parra
Psiquiatra. Unidad de Trastornos Alimentarios. Hospital Virgen de la Vega – Salamanca
18.15-18.45 PAUSA
18.45-21.00 PONENCIA
EL TDAH Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
(TIC’S)
Dña. María del Carmen Silva Menoni
Prof. DeA. Educación. Universidad de Salamanca
JUEVES, 15de diciembre de 2011
16.00-18.15 PONENCIA *
EL TDAH EN LA FAMILIA Y ENTORNO SOCIAL
D. Jesús Ángel Hernández Sánchez
Presidente de TdahSpain
18.15-18.45 PAUSA
18.45-21.00 PONENCIA *
EL TDAH EN EL AULA Y ENTORNO ESCOLAR
D. Ángel Hernández Gómez
Profesor Asociado de la Facultad de Psicología de Salamanca
Miembro de Equipo de Orientación de la Consejería de Educación
Dña. Alicia Del Estal Villarino
Psicóloga
* En esta sesión se hará un role playing con los asistentes al curso, tomando como
referencia un caso práctico implicando a la familia-entorno social, aula-entorno escolar
Se creará un espacio en la plataforma modle de la Usal para el curso

7. JESÚS ÁNGEL HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
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