1. familia y escuela : relaciones claves
para el aprendizaje de un niño
ACEVEDO NICOL
PONTIGO CAROLINA
TAPIA JOHANA
VALDERAS DANIELA
VALDIVIA MERYLLAN

2. Introducción
 A través de proyectos se han demostrado que las
actitudes positivas de los padres y madres hacia la
escuela influyen en la satisfacción de los niños y en la
motivación.
 La escuela esta obligada a fomentar la participación y
cooperación de padres y madres, dado que es el
factor mas importante en el incremento de los
resultados escolares de los niños y niñas.

3. Importancia de la relación: familia y escuela
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4. Niveles de cooperación y entendimiento
 Thomas Nordahl (2006) sugiere tres niveles diferentes
de cooperación y tres niveles de entendimiento entre
familias y escuelas:

6. EPSTEIN (2001) SUGIERE 6 PASOS EN LA
COLABORACION ENTRE FAMILIA Y ESCUELA
PASO I Asistencias a la familia en torno a la
crianza
PASO II Instruir a las familias entorno a las materias
escolares
PASO III Asistencia voluntaria: invitar a los padres a
participar en las actividades escolares
PASO IV Aprendizaje en casa
PASO V Influencia: hacer participes a los padres en las
decisiones entorno a sus hijos
PASO VI Relacionar a la sociedad con los alrededores de
la escuela

7. Implicación de madres y padres
Diez razones por la que los padres no participan en la relación familia-
escuela ( Informe de FUG 2005).

9. Cohen (1974) recomienda los siguientes componentes
para la relación del hogar con la escuela
Informar sobre el progreso de los educandos.
Hacer uso de la información e ideas de los padres.
De parte del docente comunicar su deseo de cooperar con los
padres.
Comunicar un interés en una educación complementaria en
el hogar.

10. Estrategias para mejorar la relación
familia - escuela
El efecto de relaciones en igualdad, favorecerá:
Éxitos académicos
Autoestima salud psicológica
Motivación
Ajuste escolar
Satisfacción escolar de los estudiantes

11. Pasos clave:

12. Bibliografía
Programas Golden: construyendo relaciones
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13. ¡Gracias por
su atención!