El documento presenta cinco poemas escritos por mujeres sobre las experiencias y sentimientos de las mujeres. El primer poema, escrito por Ángela Figuera, expresa lo que la autora no quiere para el mundo, incluyendo la guerra, la opresión y la pobreza. El segundo poema, escrito por Juana Castro, describe el dolor de una niña al perforársele las orejas como símbolo de su sujeción futura. El tercer poema, escrito por Juana de Ibarbourou, describe los sentimientos de soledad y melancol

1. Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 81
POEMAS. ¿QUÉ SIENTEN LAS MUJERES?
1. NO QUIERO. ÁNGELA FIGUERA (España 1902-1984)
No quiero que jamás se fabriquen misiles.
que los besos se paguen
ni la sangre se venda No quiero
ni se compre la brisa que me manden Fulano y Mengano,
ni se alquile el aliento que me fisgue el vecino de enfrente,
que haya frío en las casas que me pongan carteles y sellos,
que haya miedo en las calles que decreten lo que es poesía.
que haya rabia en los ojos.
No quiero amar en secreto,
No quiero no quiero llorar en secreto,
que en los labios se encierren no quiero cantar en secreto,
mentiras, no quiero que me tapen la boca
que en las arcas se encierren cuando digo NO QUIERO.
millones,
que en la cárcel se encierre a los
buenos,
que el labriego trabaje sin agua,
que el marino navegue sin brújula,
que en la fábrica no haya azucenas,
que en la mina no vean la aurora,
que en la escuela no ría el maestro.
No quiero
que las madres no tengan
perfumes,
que las mozas no tengan amores
que los padres no tengan tabaco,
que a los niños les pongan los
Reyes
camisetas de punto y cuadernos.
No quiero
que la tierra se parta en porciones,
que en el mar se establezcan
dominios,
que en el aire se agiten banderas,
que en los trajes se pongan
señales,
que mi hijo desfile, que los hijos de
madre desfilen
con fusil y con muerte en el hombro;
que jamás se disparen fusiles
Pilar Iglesias Aparício
Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España

2. Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 82
2. MARÍA ENCADENADA, Juana Castro (España 1945- ) de la antología
ALADA MÍA (1995), Diputación Provincial, Córdoba, 1995. Incluido en LA
MUJER EN LOS TEXTOS LITERARIOS
(A una niña, mientras
le taladran los oídos.)
Llora, pequeña.
te están circuncidando en la belleza,
llora,
tus tenues agujeros de esclava
pregonarán tu ser desde la sangre.
Te están atando al oro
para que no recuerdes
ni voluntad ni inteligencia,
para que seas eternamente la muñeca
presa de adornos y miradas.
Tus dos pétalos de rosa taladrados
son el primer dolor de tu recuerdo,
llora,
te espera una isla de vestidos
donde cada deseo te mojará las alas.
Un paraíso de espejos,
de tules y de encajes
te da la bienvenida:
tu mañana
tendrá el color del maquillaje.
Por los focos, las joyas y las fiestas,
millares de tentáculos
te apresarán el tiempo, atenazada.
Sonreirás
la sumisión estándar que te marquen
en un mundo de estrellas y de fábulas.
Pilar Iglesias Aparício
Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España

3. Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 83
3. MADRUGADA Juana de Ibarborou (Uruguay 1895-1979)
He pasado la noche inquieta y
desvelada
aclara el día y me escurro de la
cama, aburrida
hoy yo sola paseo por esta calle
extrema
de portones cerrados y de casas
dormidas.
Amanecer como de humo
parece que el sol, malhumorado,
con leña verde preparara el fuego
para cocer su desayuno.
El viento es húmedo como recién
salido
de un baño. En el cielo pálido,
las estrellas descoloridas
poco a poco se van borrando.
Pasa un lechero con boina roja
desde lo alto de un viejo muro
me tienta un gajo curvo y felposo
lleno de nísperos maduros.
Ando, ando, ando, ando
cuando retorne y hacia él me incline
con un beso, para despertarlo,
él pensará también, con gozo ávido,
que acabo de salir del baño.
Pilar Iglesias Aparício
Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España

4. Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 84
4. YO NO QUIERO QUE A MI NIÑA. Gabriela Mistral (Chile 1889-Nueva Cork
1957)
Yo no quiero que a mi niña Y cuando llegue la noche
golondrina me la vuelvan, a mi lado no se acuesta...
se hunde volando en el Cielo Yo no quiero que a mi niña
y no baja hasta mi estera; la vayan a hacer princesa.
en el alero hace el nido
y mis manos no la peinan Y menos quiero que un día
Yo no quiero que a mi niña me la vayan a hacer reina.
golondrina me la vuelvan. La pondrían en un trono
a donde mis pies no llegan.
Yo no quiero que a mi niña Cuando viniese la noche
la vayan a hacer princesa. yo no podría mecerla...
Con zapatitos de oro Yo no quiero que a mi niña
¿cómo juega en las praderas? me la vayan a hacer reina!
5. O ESTRENA PATINES CONTRA EL VIENTO. Anabel Torres (Colombia
1948- )
En algún lugar del mundo
a esta hora se colocará un suéter.
Quizás piense en sus padres que están por divorciarse.
Mientras ve caer el otoño,
lluvia de hojas desde la ventana.
O estrena patines contra el viento,
va al cine. Tal vez ríe.
O estrena patines contra el viento,
Quizá solloce.
En algún lugar del mundo a esta hora, amigo,
amiga con la cual no he compartido un café
ni aún el lazo fino de tu mirada
está tu hija creciendo
que será compañera de mi hijo.
Está tu hijo creciendo
que será compañero de mi hija.
En algún lugar del mundo a esta hora
dadle amor.
Hazlo amoroso, amorosa.
Pilar Iglesias Aparício
Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España

5. Mujeres vistas por mujeres: textos literarios para trabajar la coeducación en el aula de ELE 82
FICHA DE TRABAJO
¿Cómo se siente la “protagonista” de Madrugada?
¿Qué desean para sus hijas, para las futuras mujeres, Gabriela Mistral y Juana
Castro? ¿Qué es lo que no quieren para esas futuras mujeres?
¿Cómo imagina el futuro de hombres y mujeres Anabel Torres?
Pilar Iglesias Aparício
Asesora Técnica de la Consejeria de Educación de la Embajada de España