SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
EL TRABAJO CIENTÍFICO

   1. ¿En qué medida la ciencia se relaciona con la tecnología, el

        ambiente y la sociedad?


La tecnología se saca de la ciencia ya que la tecnología es una rama

de la ciencia, gracias a la ciencia la sociedad va evolucionando y

gracias a la ciencia podemos estudiar nuestro ambiente, nuestro

entorno.


   2.   ¿El conocimiento científico es producto del trabajo de una

        persona y por lo general de un genio?


No necesariamente, ya que muchos sin ser un genio trabajan como

científicos y científicas ya que esto les entusiasma y apasionan.


   3. ¿La ciencia destruye y contamina?




No, al contrario ya que las investigaciones que se hacen están

tratando de buscar una solución de todo esto.




   4. ¿Un solo experimento es suficiente para validar una hipótesis?
No, se necesitan muchos experimentos, consultas, etc.




   5. ¿Toda      investigación   parte   de   la   observación   y   de

      laexperimentación?




Algunas, ya que otras pueden partir de planteamientos




   6. ¿Los resultados son lo importante en la ciencia?




Si, porque todo se hace con un fin o un resultado; para eso se sacan

los objetivos.




   7. ¿El conocimiento científico se acumula?




Si, porque en cada proyecto se aumenta el conocimiento.

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Slicznosci
SlicznosciSlicznosci
Slicznosci
 
Idoia 18!
Idoia 18!Idoia 18!
Idoia 18!
 
Digital Portfolio
Digital PortfolioDigital Portfolio
Digital Portfolio
 
Digimon Adventure Gijinkas
Digimon Adventure GijinkasDigimon Adventure Gijinkas
Digimon Adventure Gijinkas
 
Einav H
Einav HEinav H
Einav H
 
P3_E2_PabloRuiz
P3_E2_PabloRuizP3_E2_PabloRuiz
P3_E2_PabloRuiz
 
Taller consulta 2 ua 2012
Taller consulta 2 ua 2012Taller consulta 2 ua 2012
Taller consulta 2 ua 2012
 
Internet no tiene limites
Internet no tiene limitesInternet no tiene limites
Internet no tiene limites
 
Biografia de luis moyolema
Biografia de luis moyolemaBiografia de luis moyolema
Biografia de luis moyolema
 
Trailwalker
TrailwalkerTrailwalker
Trailwalker
 
Continuous Integration
Continuous IntegrationContinuous Integration
Continuous Integration
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Conflictos en el Aula
Conflictos en el AulaConflictos en el Aula
Conflictos en el Aula
 
Procesion ibarra
Procesion ibarraProcesion ibarra
Procesion ibarra
 
Taller descriptores de búsqueda
Taller descriptores de búsquedaTaller descriptores de búsqueda
Taller descriptores de búsqueda
 
Noticia 4
Noticia 4Noticia 4
Noticia 4
 
David handel
David handelDavid handel
David handel
 
Sistema operativo
Sistema operativoSistema operativo
Sistema operativo
 
Valoración Huelga
Valoración Huelga Valoración Huelga
Valoración Huelga
 
Cupos garantizado a panama mayo 18 a 22
Cupos garantizado a panama mayo 18 a 22Cupos garantizado a panama mayo 18 a 22
Cupos garantizado a panama mayo 18 a 22
 

Similar a Trabajo científico

Similar a Trabajo científico (20)

Preguntas del texto
Preguntas del textoPreguntas del texto
Preguntas del texto
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
Investigacion
 
Investigación...
Investigación...Investigación...
Investigación...
 
Preguntas documento
Preguntas documentoPreguntas documento
Preguntas documento
 
Solución del trabajo científico
Solución del trabajo científicoSolución del trabajo científico
Solución del trabajo científico
 
Los jovenes y la ciencia
Los jovenes y la cienciaLos jovenes y la ciencia
Los jovenes y la ciencia
 
Aproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientificoAproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientifico
 
Aproximate al trabajo cientientifico
Aproximate al trabajo cientientificoAproximate al trabajo cientientifico
Aproximate al trabajo cientientifico
 
Aproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientificoAproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientifico
 
Aproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientificoAproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientifico
 
Aproximate al trabajo cientifico nnn
Aproximate al trabajo cientifico nnnAproximate al trabajo cientifico nnn
Aproximate al trabajo cientifico nnn
 
Aproximate al trabajo cientifico nnn
Aproximate al trabajo cientifico nnnAproximate al trabajo cientifico nnn
Aproximate al trabajo cientifico nnn
 
Los jóvenes y la ciencia
Los jóvenes y la cienciaLos jóvenes y la ciencia
Los jóvenes y la ciencia
 
Desarrollo preguntas
Desarrollo preguntasDesarrollo preguntas
Desarrollo preguntas
 
Solución del trabajo científico
Solución del trabajo científicoSolución del trabajo científico
Solución del trabajo científico
 
Solucion Actiividades Imagen.
Solucion Actiividades Imagen.Solucion Actiividades Imagen.
Solucion Actiividades Imagen.
 
Ttrabajo científico
Ttrabajo científicoTtrabajo científico
Ttrabajo científico
 
Aproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientificoAproximate al trabajo cientifico
Aproximate al trabajo cientifico
 
La investigación!
La  investigación!La  investigación!
La investigación!
 
Investigacion tecnologica (1)
Investigacion tecnologica (1)Investigacion tecnologica (1)
Investigacion tecnologica (1)
 

Más de Nahomy Alvarez

Formato anteproyecto final 1
Formato anteproyecto final 1Formato anteproyecto final 1
Formato anteproyecto final 1Nahomy Alvarez
 
Anteproyecto (tercer intento)
Anteproyecto (tercer intento)Anteproyecto (tercer intento)
Anteproyecto (tercer intento)Nahomy Alvarez
 
Anteproyecto (primer intento)
Anteproyecto (primer intento)Anteproyecto (primer intento)
Anteproyecto (primer intento)Nahomy Alvarez
 
Anteproyecto (segundo intento)
Anteproyecto (segundo intento)Anteproyecto (segundo intento)
Anteproyecto (segundo intento)Nahomy Alvarez
 
Anteproyecto (cuarto intento)
Anteproyecto (cuarto intento)Anteproyecto (cuarto intento)
Anteproyecto (cuarto intento)Nahomy Alvarez
 
Present continuous and present simple unit 3 4
Present continuous and present simple unit 3   4Present continuous and present simple unit 3   4
Present continuous and present simple unit 3 4Nahomy Alvarez
 
Present continuous and present simple unit 1 2
Present continuous and present simple unit 1   2Present continuous and present simple unit 1   2
Present continuous and present simple unit 1 2Nahomy Alvarez
 
El Cielo Texto Descriptivo
El Cielo Texto DescriptivoEl Cielo Texto Descriptivo
El Cielo Texto DescriptivoNahomy Alvarez
 
La iglesia en la edad media Texto Argumentativo
La iglesia en la edad media Texto ArgumentativoLa iglesia en la edad media Texto Argumentativo
La iglesia en la edad media Texto ArgumentativoNahomy Alvarez
 
Diagnóstico del área inglés
Diagnóstico del área inglésDiagnóstico del área inglés
Diagnóstico del área inglésNahomy Alvarez
 
Excel básico nómina - video n°7
Excel básico   nómina - video n°7Excel básico   nómina - video n°7
Excel básico nómina - video n°7Nahomy Alvarez
 
Excel básico liquidación de valores por cajero - video n°6
Excel básico   liquidación de valores por cajero - video n°6Excel básico   liquidación de valores por cajero - video n°6
Excel básico liquidación de valores por cajero - video n°6Nahomy Alvarez
 
Excel básico video n° 5
Excel básico   video n° 5Excel básico   video n° 5
Excel básico video n° 5Nahomy Alvarez
 

Más de Nahomy Alvarez (20)

Formato anteproyecto final 1
Formato anteproyecto final 1Formato anteproyecto final 1
Formato anteproyecto final 1
 
Anteproyecto (tercer intento)
Anteproyecto (tercer intento)Anteproyecto (tercer intento)
Anteproyecto (tercer intento)
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
Anteproyecto (primer intento)
Anteproyecto (primer intento)Anteproyecto (primer intento)
Anteproyecto (primer intento)
 
Anteproyecto (segundo intento)
Anteproyecto (segundo intento)Anteproyecto (segundo intento)
Anteproyecto (segundo intento)
 
Anteproyecto (cuarto intento)
Anteproyecto (cuarto intento)Anteproyecto (cuarto intento)
Anteproyecto (cuarto intento)
 
Present continuous and present simple unit 3 4
Present continuous and present simple unit 3   4Present continuous and present simple unit 3   4
Present continuous and present simple unit 3 4
 
Present continuous and present simple unit 1 2
Present continuous and present simple unit 1   2Present continuous and present simple unit 1   2
Present continuous and present simple unit 1 2
 
Reglas de clase
Reglas de claseReglas de clase
Reglas de clase
 
El Cielo Texto Descriptivo
El Cielo Texto DescriptivoEl Cielo Texto Descriptivo
El Cielo Texto Descriptivo
 
La iglesia en la edad media Texto Argumentativo
La iglesia en la edad media Texto ArgumentativoLa iglesia en la edad media Texto Argumentativo
La iglesia en la edad media Texto Argumentativo
 
Introducing a friend
Introducing a friendIntroducing a friend
Introducing a friend
 
Let me introduce
Let me introduceLet me introduce
Let me introduce
 
Diagnóstico del área inglés
Diagnóstico del área inglésDiagnóstico del área inglés
Diagnóstico del área inglés
 
Bibliografia
BibliografiaBibliografia
Bibliografia
 
Formato anteproyecto
Formato anteproyectoFormato anteproyecto
Formato anteproyecto
 
Excel básico nómina - video n°7
Excel básico   nómina - video n°7Excel básico   nómina - video n°7
Excel básico nómina - video n°7
 
Excel básico liquidación de valores por cajero - video n°6
Excel básico   liquidación de valores por cajero - video n°6Excel básico   liquidación de valores por cajero - video n°6
Excel básico liquidación de valores por cajero - video n°6
 
Excel básico video n° 5
Excel básico   video n° 5Excel básico   video n° 5
Excel básico video n° 5
 
Taller de tablas
Taller de tablas  Taller de tablas
Taller de tablas
 

Trabajo científico

  • 1. EL TRABAJO CIENTÍFICO 1. ¿En qué medida la ciencia se relaciona con la tecnología, el ambiente y la sociedad? La tecnología se saca de la ciencia ya que la tecnología es una rama de la ciencia, gracias a la ciencia la sociedad va evolucionando y gracias a la ciencia podemos estudiar nuestro ambiente, nuestro entorno. 2. ¿El conocimiento científico es producto del trabajo de una persona y por lo general de un genio? No necesariamente, ya que muchos sin ser un genio trabajan como científicos y científicas ya que esto les entusiasma y apasionan. 3. ¿La ciencia destruye y contamina? No, al contrario ya que las investigaciones que se hacen están tratando de buscar una solución de todo esto. 4. ¿Un solo experimento es suficiente para validar una hipótesis?
  • 2. No, se necesitan muchos experimentos, consultas, etc. 5. ¿Toda investigación parte de la observación y de laexperimentación? Algunas, ya que otras pueden partir de planteamientos 6. ¿Los resultados son lo importante en la ciencia? Si, porque todo se hace con un fin o un resultado; para eso se sacan los objetivos. 7. ¿El conocimiento científico se acumula? Si, porque en cada proyecto se aumenta el conocimiento.