SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Armas, Gérmenes y Acero 
Xiomi romero mancera 
Natalia leyton santos
Autor y Libro: 
 -Es un libro de investigación histórica. 
 -Escrito por el Biólogo Jared Diamond. un autor 
estadounidense de literatura científica, biólogo, fisiólogo 
evolucionista y biogeografía. Doctor por la Universidad 
de Cambridge, Reino Unido. 
 - Actualmente es profesor de geografía en la Universidad 
de California en Los Ángeles. 
 - Esperaba ser medico al igual que su padre pero a la 
edad de 7 años se convierte en un fanático observador 
de aves y por ello paso de estudiar la medicina a 
estudiar investigación biológica, aunque se formo 
principalmente en lenguas, historia y escritura y obtuvo 
un doctorado en fisiología para hacerse lingüista. 
.
Intensión del autor: 
 Diamond demuestra como la historia y la 
biología pueden enriquecerse 
mutuamente para mejorar la compresión 
de la condición humana. 
 El objetivo del libro es conocer algo 
acerca de la historia, pero el enfoque es 
netamente científico, principalmente la 
ciencia como la biología y la geología 
evolutiva. He intenta responder a la 
pregunta de Yali pero ya en un conjunto 
mas amplio de contrastes del mundo 
moderno.
Historia del libro: 
 En julio de 1972 en la isla tropical de Nueva Guinea, tuvo el biólogo un encuentro con un 
político local llamado Yali, ellos iniciaron la conversación con el tema del rápido ritmo de 
los acontecimientos políticos. En el transcurso de la conversación Yali le plantea una 
pregunta con la que inicia la introducción de este libro ¿ PORQUE VOSOTROS LOS 
BLANCOS DESARROLLAREIS TANTO CARGAMENTO Y LO TRAGISTEIS A NUEVA GUINEA,PERO 
NOSOTROS LOS NEGROS TENEMOS TAN POCO CARGAMENTO PROPIO? 
 Cuando Yali se refiere a cargamentos se refiere que al momento de llegada de los 
blancos a nueva guinea he impusieron su gobierno centralizado aportaron bienes 
materiales como hachas de acero, cerillas, medicina, vestidos, bebidas no alcohólicas y 
paraguas y es a esto a lo que llamaron cargamentos. Los pobladores blancos disfrutaban 
de un nivel de vida superior que los primitivos ( como los llamaban los blancos a los de 
nueva guinea). 
 Diamond no pudo responder a la pregunta en ese mismo momento, pero a lo largo de la 
introducción del libro plantea varias preguntas...
Respondamos Preguntas… 
 1. ¿Porque la riqueza y el poder se 
distribuyeron como lo están ahora, y no 
de otra manera? 
 2. ¿Como sin embargo, llego el mundo a 
ser como era en 1500? 
 3. ¿Por que el desarrollo humano se 
produjo a ritmos tan diferentes en los 
distintos continentes? 
 4. ¿Por que se considero a lo europeos 
genéticamente mas inteligentes que lo 
africanos y sobretodo mas que lo 
aborígenes australianos? 
 5. ¿Por que los habitantes de nueva 
guinea terminaron siendo 
tecnológicamente primitivos, a pesar de 
que se su inteligencia se considero 
superior? 
 6. ¿Por que fueron los europeos y no los 
africanos, o los indígenas americanos, 
quienes terminaron poseyendo armas de 
fuego, los gérmenes mas terribles y el 
acero?
1. ¿Porque la riqueza y el poder se distribuyeron como lo están 
ahora, y no de otra manera? 
 El concluyo con las siguientes diferencias argumentando que las 
tecnológicas y políticas existentes hacia 1500 fueron la causa 
inmediata de las desigualdades del mundo moderno: 
 1. Los pueblos de los distintos continentes presentaban ya grandes 
diferencias en cuanto tecnología y organización política. 
 2. Gran parte de Europa, Asia y el norte de África albergaban 
estados o imperio que poseían metales, algunos de ellos en el 
umbral de la industrialización. 
 3.Algunas partes del África subsahariana estaban divididas en 
pequeños estados o jefaturas equipadas con útiles de hierro. 
 4.La mayoría de los pueblos restantes, incluidos los de Australia y 
Nueva Guinea, muchas islas del pacifico y gran parte de América y 
zonas reducidas del África, viven en tribus agrícolas, son 
cazadores-recolectores que utilizaban herramientas de piedra.
2. ¿Como sin embargo, llego el mundo hacer 
como era en 1500? 
Diamond dice: que los diferentes ritmos de desarrollo en distinto continentes, desde 11000 a. C 
hasta 1500 fueron lo que condujeron a las desigualdades tecnológicas y políticas de 1500. 
 1.Mientras que los aborígenes australianos y muchos indígenas americanos seguían siendo 
cazadores-recolectores la mayoría de Eurasia y parte de América y África Subsahariana 
desarrollaron gradualmente la agricultura, ganadería, metalurgia y organizaciones políticas 
complejas. 
 2.Algunas regiones de Eurasia y una zona de América también desarrollaron 
independientemente la escritura, 
 3.La producción masiva de utensilios de broce, que apena comenzaba en los Ande 
suramericanos en lo siglos anteriores a 1500,se había consolidado ya en algunas zonas de 
Eurasia a partir de mas de 4000 años antes.
3. ¿Por que el desarrollo humano se produjo a ritmos tan 
diferentes en los distintos continentes? 
 Problemas como la conquista, las epidemias, el 
genocidio, las enfermedades, los disturbios civiles, las 
guerras de guerrillas y grupos terroristas al margen de 
la ley o ilegales; entre otras son el resultado de las 
trayectorias históricas.
4. ¿Por que se considero a lo europeos genéticamente mas inteligentes 
que lo africanos y sobretodo mas que lo aborígenes australianos? 
 Les tomo solo un plazo de un siglo a los inmigrantes blancos que llegaron a Australia que construyeron un 
estado alfabetizado, industrializado, políticamente centralizado y democrático basado en las herramienta 
metálicas y la producción de alimentos mientras que los aborígenes habían vivido 40000 años como 
cazadores recolectores .Pero de hecho no se a encontrado prueba solida de la existencia de diferencias 
humanas. 
 Frente a lo que experimento Diamond con los guineanos... 
 -Los inteligentes tiene mas probabilidad que los menos inteligentes de escapar de esas causas de alta 
mortalidad en las sociedades de Nueva Guinea, Sin embargo la diferencia en cuanto a mortalidad y 
enfermedades epidémicas en las sociedades europeas tenían poco que ver con la inteligencia. 
 -Los niños europeos y estadounidenses modernos dedican gran parte de su tiempo a distraerse 
pasivamente ante la televisión, radio y el cine, el televisor vive rendido, a comparación de los niños de 
Nueva Guinea tradicional no tienen ninguna oportunidad de entretenimiento pasivo y al contrario dedican 
su tiempo a activamente como hablar o jugar con otros niños o adultos. 
 Y como conclusión la capacidad mental de los neo guineanos es probablemente superior geneticamente 
a los occidentales y sin duda son superiores en lo que se refiere a escapar de desventajas devastadoras del 
desarrollo bajo las cuales la mayoría de los niños de la sociedad industrializada crecen ahora.
5. ¿Por que los habitantes de nueva guinea terminaron siendo 
tecnológicamente primitivos, a pesar de que se su inteligencia se considero 
superior? 
 - Los supuestos efectos estimuladores del clima frio de 
su tierras y los efectos inhibidores de los climas calurosos, 
húmedos y tropicales sobre la creatividad y la energía 
humana. 
 -Es posible que los climas fríos exijan que la gente sea 
mas inventiva tecnológicamente para sobrevivir porque 
es necesario construir una vivienda cálida y 
confeccionar vestidos cálidos, mientras que se puede 
sobrevivir en los trópicos con viviendas mas sencillas y sin 
vestido alguno. 
.
6. ¿Por que fueron los europeos y no los africanos, o los indígenas americanos, 
quienes terminaron poseyendo armas de fuego, los gérmenes mas terribles y el 
acero? 
 - Algunos pueblos desarrollaron armas de fuego, gérmenes, acero y otros factores que le 
confirieron poder político y económico antes de que otros lo hicieran. 
 -Algunos pueblos nunca desarrollaron esos factores de poder absoluto. 
 -Útiles como el bronce aparecieron en épocas tempranas en algunas zonas de Eurasia en 
el Nuevo mundo. 
 -Los diferentes pueblos han seguido trayectorias diferentes en la historia.
Conclusión 
 A partir de todo lo anterior, La historia tomo trayectorias totalmente distintas según el 
pueblo o comunidad social en la que se encontraran. Debido a estas diferencias, Se 
crearon entornos en los pueblos no solo por las Diferencias históricas, si no también por las 
condiciones Biológicas que estaban ya establecidas en cada pueblo. 
 Las historia no termino siendo la misma para todos debido a las condiciones biológicas de 
cada lugar, por lo cual las condiciones humanas aunque se trabajo mutuamente la 
historia y la biología, nunca van a ser iguales para ningún pueblo.
Preguntas para Clase: 
2. 
?A partir de que, 
se empezó a 
desarrollar la 
historia del libro?
Armas, gérmenes  y acero

Más contenido relacionado

Similar a Armas, gérmenes y acero

Similar a Armas, gérmenes y acero (20)

La cultura-aborigen
La cultura-aborigenLa cultura-aborigen
La cultura-aborigen
 
Historia1
Historia1Historia1
Historia1
 
2 el-origen-de-la-familia-la-propiedad-privada-y-el-estado-pp
2 el-origen-de-la-familia-la-propiedad-privada-y-el-estado-pp2 el-origen-de-la-familia-la-propiedad-privada-y-el-estado-pp
2 el-origen-de-la-familia-la-propiedad-privada-y-el-estado-pp
 
Cultura Maya
Cultura MayaCultura Maya
Cultura Maya
 
Sara y Dani
Sara y DaniSara y Dani
Sara y Dani
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
Evolucion de la humanidad
Evolucion de la humanidadEvolucion de la humanidad
Evolucion de la humanidad
 
Manuel y Diego
Manuel y DiegoManuel y Diego
Manuel y Diego
 
Comunidades primitivas
Comunidades primitivasComunidades primitivas
Comunidades primitivas
 
Fistemagia
FistemagiaFistemagia
Fistemagia
 
Mision tierra informe inico mejor entregar
Mision tierra informe inico mejor entregarMision tierra informe inico mejor entregar
Mision tierra informe inico mejor entregar
 
Mision tierra
Mision tierraMision tierra
Mision tierra
 
Prehistoria adaptación
Prehistoria adaptaciónPrehistoria adaptación
Prehistoria adaptación
 
El Imperialismo
El ImperialismoEl Imperialismo
El Imperialismo
 
La vida cotidiana cap1
La vida cotidiana cap1La vida cotidiana cap1
La vida cotidiana cap1
 
Diversidad cultural de mesoamerilca i basico
Diversidad cultural de mesoamerilca i basicoDiversidad cultural de mesoamerilca i basico
Diversidad cultural de mesoamerilca i basico
 
Cultura de latinoamerica. (1)
Cultura de latinoamerica. (1)Cultura de latinoamerica. (1)
Cultura de latinoamerica. (1)
 
Cultura de nuestra américa. (1)
Cultura de nuestra américa. (1)Cultura de nuestra américa. (1)
Cultura de nuestra américa. (1)
 
La Edad Media (Una brillante época oscura)
La Edad Media (Una brillante época oscura)La Edad Media (Una brillante época oscura)
La Edad Media (Una brillante época oscura)
 
2. modulo teorias y pueblos precolombinos
2. modulo teorias y pueblos precolombinos2. modulo teorias y pueblos precolombinos
2. modulo teorias y pueblos precolombinos
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 

Último (20)

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 

Armas, gérmenes y acero

  • 1. Armas, Gérmenes y Acero Xiomi romero mancera Natalia leyton santos
  • 2. Autor y Libro:  -Es un libro de investigación histórica.  -Escrito por el Biólogo Jared Diamond. un autor estadounidense de literatura científica, biólogo, fisiólogo evolucionista y biogeografía. Doctor por la Universidad de Cambridge, Reino Unido.  - Actualmente es profesor de geografía en la Universidad de California en Los Ángeles.  - Esperaba ser medico al igual que su padre pero a la edad de 7 años se convierte en un fanático observador de aves y por ello paso de estudiar la medicina a estudiar investigación biológica, aunque se formo principalmente en lenguas, historia y escritura y obtuvo un doctorado en fisiología para hacerse lingüista. .
  • 3. Intensión del autor:  Diamond demuestra como la historia y la biología pueden enriquecerse mutuamente para mejorar la compresión de la condición humana.  El objetivo del libro es conocer algo acerca de la historia, pero el enfoque es netamente científico, principalmente la ciencia como la biología y la geología evolutiva. He intenta responder a la pregunta de Yali pero ya en un conjunto mas amplio de contrastes del mundo moderno.
  • 4. Historia del libro:  En julio de 1972 en la isla tropical de Nueva Guinea, tuvo el biólogo un encuentro con un político local llamado Yali, ellos iniciaron la conversación con el tema del rápido ritmo de los acontecimientos políticos. En el transcurso de la conversación Yali le plantea una pregunta con la que inicia la introducción de este libro ¿ PORQUE VOSOTROS LOS BLANCOS DESARROLLAREIS TANTO CARGAMENTO Y LO TRAGISTEIS A NUEVA GUINEA,PERO NOSOTROS LOS NEGROS TENEMOS TAN POCO CARGAMENTO PROPIO?  Cuando Yali se refiere a cargamentos se refiere que al momento de llegada de los blancos a nueva guinea he impusieron su gobierno centralizado aportaron bienes materiales como hachas de acero, cerillas, medicina, vestidos, bebidas no alcohólicas y paraguas y es a esto a lo que llamaron cargamentos. Los pobladores blancos disfrutaban de un nivel de vida superior que los primitivos ( como los llamaban los blancos a los de nueva guinea).  Diamond no pudo responder a la pregunta en ese mismo momento, pero a lo largo de la introducción del libro plantea varias preguntas...
  • 5. Respondamos Preguntas…  1. ¿Porque la riqueza y el poder se distribuyeron como lo están ahora, y no de otra manera?  2. ¿Como sin embargo, llego el mundo a ser como era en 1500?  3. ¿Por que el desarrollo humano se produjo a ritmos tan diferentes en los distintos continentes?  4. ¿Por que se considero a lo europeos genéticamente mas inteligentes que lo africanos y sobretodo mas que lo aborígenes australianos?  5. ¿Por que los habitantes de nueva guinea terminaron siendo tecnológicamente primitivos, a pesar de que se su inteligencia se considero superior?  6. ¿Por que fueron los europeos y no los africanos, o los indígenas americanos, quienes terminaron poseyendo armas de fuego, los gérmenes mas terribles y el acero?
  • 6. 1. ¿Porque la riqueza y el poder se distribuyeron como lo están ahora, y no de otra manera?  El concluyo con las siguientes diferencias argumentando que las tecnológicas y políticas existentes hacia 1500 fueron la causa inmediata de las desigualdades del mundo moderno:  1. Los pueblos de los distintos continentes presentaban ya grandes diferencias en cuanto tecnología y organización política.  2. Gran parte de Europa, Asia y el norte de África albergaban estados o imperio que poseían metales, algunos de ellos en el umbral de la industrialización.  3.Algunas partes del África subsahariana estaban divididas en pequeños estados o jefaturas equipadas con útiles de hierro.  4.La mayoría de los pueblos restantes, incluidos los de Australia y Nueva Guinea, muchas islas del pacifico y gran parte de América y zonas reducidas del África, viven en tribus agrícolas, son cazadores-recolectores que utilizaban herramientas de piedra.
  • 7. 2. ¿Como sin embargo, llego el mundo hacer como era en 1500? Diamond dice: que los diferentes ritmos de desarrollo en distinto continentes, desde 11000 a. C hasta 1500 fueron lo que condujeron a las desigualdades tecnológicas y políticas de 1500.  1.Mientras que los aborígenes australianos y muchos indígenas americanos seguían siendo cazadores-recolectores la mayoría de Eurasia y parte de América y África Subsahariana desarrollaron gradualmente la agricultura, ganadería, metalurgia y organizaciones políticas complejas.  2.Algunas regiones de Eurasia y una zona de América también desarrollaron independientemente la escritura,  3.La producción masiva de utensilios de broce, que apena comenzaba en los Ande suramericanos en lo siglos anteriores a 1500,se había consolidado ya en algunas zonas de Eurasia a partir de mas de 4000 años antes.
  • 8. 3. ¿Por que el desarrollo humano se produjo a ritmos tan diferentes en los distintos continentes?  Problemas como la conquista, las epidemias, el genocidio, las enfermedades, los disturbios civiles, las guerras de guerrillas y grupos terroristas al margen de la ley o ilegales; entre otras son el resultado de las trayectorias históricas.
  • 9. 4. ¿Por que se considero a lo europeos genéticamente mas inteligentes que lo africanos y sobretodo mas que lo aborígenes australianos?  Les tomo solo un plazo de un siglo a los inmigrantes blancos que llegaron a Australia que construyeron un estado alfabetizado, industrializado, políticamente centralizado y democrático basado en las herramienta metálicas y la producción de alimentos mientras que los aborígenes habían vivido 40000 años como cazadores recolectores .Pero de hecho no se a encontrado prueba solida de la existencia de diferencias humanas.  Frente a lo que experimento Diamond con los guineanos...  -Los inteligentes tiene mas probabilidad que los menos inteligentes de escapar de esas causas de alta mortalidad en las sociedades de Nueva Guinea, Sin embargo la diferencia en cuanto a mortalidad y enfermedades epidémicas en las sociedades europeas tenían poco que ver con la inteligencia.  -Los niños europeos y estadounidenses modernos dedican gran parte de su tiempo a distraerse pasivamente ante la televisión, radio y el cine, el televisor vive rendido, a comparación de los niños de Nueva Guinea tradicional no tienen ninguna oportunidad de entretenimiento pasivo y al contrario dedican su tiempo a activamente como hablar o jugar con otros niños o adultos.  Y como conclusión la capacidad mental de los neo guineanos es probablemente superior geneticamente a los occidentales y sin duda son superiores en lo que se refiere a escapar de desventajas devastadoras del desarrollo bajo las cuales la mayoría de los niños de la sociedad industrializada crecen ahora.
  • 10. 5. ¿Por que los habitantes de nueva guinea terminaron siendo tecnológicamente primitivos, a pesar de que se su inteligencia se considero superior?  - Los supuestos efectos estimuladores del clima frio de su tierras y los efectos inhibidores de los climas calurosos, húmedos y tropicales sobre la creatividad y la energía humana.  -Es posible que los climas fríos exijan que la gente sea mas inventiva tecnológicamente para sobrevivir porque es necesario construir una vivienda cálida y confeccionar vestidos cálidos, mientras que se puede sobrevivir en los trópicos con viviendas mas sencillas y sin vestido alguno. .
  • 11. 6. ¿Por que fueron los europeos y no los africanos, o los indígenas americanos, quienes terminaron poseyendo armas de fuego, los gérmenes mas terribles y el acero?  - Algunos pueblos desarrollaron armas de fuego, gérmenes, acero y otros factores que le confirieron poder político y económico antes de que otros lo hicieran.  -Algunos pueblos nunca desarrollaron esos factores de poder absoluto.  -Útiles como el bronce aparecieron en épocas tempranas en algunas zonas de Eurasia en el Nuevo mundo.  -Los diferentes pueblos han seguido trayectorias diferentes en la historia.
  • 12. Conclusión  A partir de todo lo anterior, La historia tomo trayectorias totalmente distintas según el pueblo o comunidad social en la que se encontraran. Debido a estas diferencias, Se crearon entornos en los pueblos no solo por las Diferencias históricas, si no también por las condiciones Biológicas que estaban ya establecidas en cada pueblo.  Las historia no termino siendo la misma para todos debido a las condiciones biológicas de cada lugar, por lo cual las condiciones humanas aunque se trabajo mutuamente la historia y la biología, nunca van a ser iguales para ningún pueblo.
  • 13. Preguntas para Clase: 2. ?A partir de que, se empezó a desarrollar la historia del libro?