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“APRENDIENDO TRIGONOMETRÍA”
ALUMNA: LEGUIZAMÓN, NATALIA MARINA
Especialización Docente en Educación y TIC

La trigonometría es la rama de las
matemáticas que estudia las
relaciones entre los lados y los
ángulos de los triángulos.


Si descomponemos sus términos…
www.gifmania.com
calcular distancias sin la necesidad de
recorrerla.
 encontrar alturas o distancias y
realizar medición de ángulos.
resolver situaciones problemáticas de
la vida cotidiana y de otros campos.
Supongamos que el lado AC, del triángulo formado
en el dibujo, mide 4m. y en su punto medio se
encuentra un barredor que mide 1,50m. Sabiendo
que el ángulo α mide 30°
¿Puedes calcular la altura del mástil?
RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS
Como vemos en el problema, necesitamos ayuda de la
trigonometría para resolverlo. Pero antes, aprenderemos que:
Los cocientes entre las
medidas de los lados, de
un triángulo rectángulo,
con respecto a uno de
sus ángulos agudos.
En función de los lados
del triángulo rectángulo
al que pertenecen.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS COMO RAZÓN DE
LOS LADOS DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Ellas son:
SENO de un ángulo: cociente entre la
longitud del cateto opuesto y la hipotenusa.
COSENO de un ángulo: cociente entre la
longitud del cateto adyacente y la hipotenusa.
TANGENTE de un ángulo: cociente entre la
longitud del cateto opuesto y el adyacente.
Veamos el siguiente video…
Luego, realiza las actividades que allí se
presentan.
www.youtube.com/watch?v=sAjtYwXy5Bc
BIBLIOGRAFÍA
•Diseño Curricular de 3 año ESB – Matemática,
Dirección General de Cultura y Educación de la
Provincia de Buenos Aires, 2009
•Matemática III, Nuevamente Santillana, 2008.
•Tutoriales: “PowerPoint 2003”, Especialización
docente de nivel superior en educación y TIC,
Buenos Aires, Ministerio de Educación de la
Nación.
•“Clase 1: Los textos en las presentaciones”,
Módulo temático: Las presentaciones visuales,
Especialización docente de nivel superior en
educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de
Educación de la Nación.
•“Clase 2: Las imágenes en las
presentaciones”,
Módulo temático: Las presentaciones visuales,
Especialización docente de nivel superior en
educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de
Educación de la Nación.

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Aprendiendo los conceptos básicos de trigonometría

  • 1. “APRENDIENDO TRIGONOMETRÍA” ALUMNA: LEGUIZAMÓN, NATALIA MARINA Especialización Docente en Educación y TIC
  • 2.  La trigonometría es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los ángulos de los triángulos.   Si descomponemos sus términos… www.gifmania.com
  • 3. calcular distancias sin la necesidad de recorrerla.  encontrar alturas o distancias y realizar medición de ángulos. resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana y de otros campos.
  • 4. Supongamos que el lado AC, del triángulo formado en el dibujo, mide 4m. y en su punto medio se encuentra un barredor que mide 1,50m. Sabiendo que el ángulo α mide 30° ¿Puedes calcular la altura del mástil?
  • 5. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS Como vemos en el problema, necesitamos ayuda de la trigonometría para resolverlo. Pero antes, aprenderemos que: Los cocientes entre las medidas de los lados, de un triángulo rectángulo, con respecto a uno de sus ángulos agudos. En función de los lados del triángulo rectángulo al que pertenecen.
  • 6. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS COMO RAZÓN DE LOS LADOS DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO
  • 7. Ellas son: SENO de un ángulo: cociente entre la longitud del cateto opuesto y la hipotenusa. COSENO de un ángulo: cociente entre la longitud del cateto adyacente y la hipotenusa. TANGENTE de un ángulo: cociente entre la longitud del cateto opuesto y el adyacente.
  • 8. Veamos el siguiente video… Luego, realiza las actividades que allí se presentan. www.youtube.com/watch?v=sAjtYwXy5Bc
  • 9. BIBLIOGRAFÍA •Diseño Curricular de 3 año ESB – Matemática, Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2009 •Matemática III, Nuevamente Santillana, 2008. •Tutoriales: “PowerPoint 2003”, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.
  • 10. •“Clase 1: Los textos en las presentaciones”, Módulo temático: Las presentaciones visuales, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación. •“Clase 2: Las imágenes en las presentaciones”, Módulo temático: Las presentaciones visuales, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.