SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Equipo #3
 Laura Campos
  Pilar Gómez
Paola Rodríguez
 Cindy Campos
Informática para Educadores 0262
1.Tecnologías de la
Información Y Comunicación




      Informática para Educadores 0262   3
1.1 Importancia de las TIC´s
       en Preescolar


                     Desarrollo Integral de
                       los Niños y Niñas




                          TIC´s

        Experiencias de
                                             Nuevos
          Aprendizaje
                                         Conocimientos y
           Lúdicas y
                                          Competencias
         Significativos




      Informática para Educadores 0262                     4
1.2 Función Docente ante
        las TIC´s




     Informática para Educadores 0262   5
2. Proyectos Didácticos en
  Educación Preescolar




     Informática para Educadores 0262   6
2.1 Definición:


                                                 Se orientan a
    Son estrategias de
                                             aprender "haciendo
      planificación.
                                              algo" (Vidal.2003)




        Favorecen el
                                            Su fin es enseñar algo
   intercambio entre los
                                             con significatividad.
           pares.




              Informática para Educadores 0262                       7
2.2 Función:




         Informática para Educadores 0262   8
2.3 Características:
      No se establecen límites para el abordaje de
                        saberes.




     Se escoge un hecho observado que produce el
            deseo de continuar indagando.




    Puede usarse todas las áreas del saber con el fin
       de abarcar las materias adecuadamente.


             Informática para Educadores 0262           9
2.4 Selección Temática
Significatividad                                                                     Dificultades      Posibilidad
                   Significatividad      Significación        Actualidad y
 Psicológica del                                                                   Observadas en     Articulación con
                     Institucional           Social           Repercución
     Problema                                                                          el Aula         Otras Áreas


Tema debe ser Los         proyectos Problema           debe Que      surja   de Puede surgir de Revisar

de    interés    y deben derivarse tener            algún una         situación una       dificultad posibilidades   y

además             de              los valor social.        para             que que      presente qué     logros    se

significativo.     problemas      para                      produzca               algún alumno.    pueden alcanzar.

                   así mejorar.                             impacto     en    la

                                                            comunidad.




                                  Informática para Educadores 0262                                                   10
2.5 Objetivos:




        Informática para Educadores 0262   11
2.6 Ciclos                        Identificación de
                                    Necesidades



        Retroalimentación                                 Planificación o
                                                           Formulación




       Evaluación                                                 Desarrollo




                                                                               Según Pablo Ávila (Luz,
                                                                               1995), los ciclos que
                      Ejecución                 Financiamiento                 siguen los proyectos
                                                                               didácticos.




              Informática para Educadores 0262                                                     12
2.7 Concepción Globalizadora




        Informática para Educadores 0262   13
Video TIC´s




         Informática para Educadores 0262   14
Créditos
 Peña, M. y Peña, O (2006). Uso de las Nuevas Tecnologías en la Fase
  Preescolar de 3 a 6 años en la estructuración de proyectos didácticos.
  Venezuela. Universidad de los Andes .
 Guía didáctica del curso: Seas, T. al . et. (1999). Informática educativa,
  ampliando escenarios. EUNED. San José. C.R.
 Orozco Mújica, Ramona Victoria. (2007). Piedra Azul Municipio Pala vecino.


 Martínez. Adalberto. (2009). Los Proyectos Educativos:
  http://www.slideshare.net/adalbertomartinez/docencia-3-los-proyectos-
  educativos

 http://uepiedrazul.blogspot.com/2007/03/proyecto-didactico-como-se-
  hace-la.html

  http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/espanol/pdf/conceptosclave/p
  royectos.pdf
 http://www.youtube.com/watch?v=6Q4y7NpLsHA


                    Informática para Educadores 0262                           15
Informática para Educadores 0262   16

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Ec elipse
Ec elipseEc elipse
Ec elipse
 
Primeiro Ce Do Planeta
Primeiro Ce Do PlanetaPrimeiro Ce Do Planeta
Primeiro Ce Do Planeta
 
Link
LinkLink
Link
 
Mensajes subliminales fer splash dhtic
Mensajes subliminales fer splash dhticMensajes subliminales fer splash dhtic
Mensajes subliminales fer splash dhtic
 
El mágico efecto del elogio
El mágico efecto del elogioEl mágico efecto del elogio
El mágico efecto del elogio
 
La nueva sociedad industrial
La nueva sociedad industrialLa nueva sociedad industrial
La nueva sociedad industrial
 
PresentacióN Final
PresentacióN FinalPresentacióN Final
PresentacióN Final
 
Dispositivos de entrada
Dispositivos de entradaDispositivos de entrada
Dispositivos de entrada
 
Words 123
Words 123Words 123
Words 123
 
Objetos
ObjetosObjetos
Objetos
 
Selling or Being Sold? by Swarnananda Gamage
Selling or Being Sold? by Swarnananda GamageSelling or Being Sold? by Swarnananda Gamage
Selling or Being Sold? by Swarnananda Gamage
 
Aprende a liderar tu sexualidad.
Aprende a liderar tu sexualidad.Aprende a liderar tu sexualidad.
Aprende a liderar tu sexualidad.
 
Las redes sociales al futuro y la búsqueda de la profesión
Las redes sociales al futuro y la búsqueda de la profesiónLas redes sociales al futuro y la búsqueda de la profesión
Las redes sociales al futuro y la búsqueda de la profesión
 
narliixiitha
narliixiitha narliixiitha
narliixiitha
 
Reseña de un articulo de educación
Reseña de un articulo de educación Reseña de un articulo de educación
Reseña de un articulo de educación
 
Ejercicios 10
Ejercicios   10Ejercicios   10
Ejercicios 10
 
332 equipo 3 la leyenda
332 equipo 3 la leyenda332 equipo 3 la leyenda
332 equipo 3 la leyenda
 
Manifestacao estudantil 13_05_15
Manifestacao estudantil 13_05_15Manifestacao estudantil 13_05_15
Manifestacao estudantil 13_05_15
 
AI nonna
AI nonnaAI nonna
AI nonna
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 

Similar a Presentación 262 equipo 22223

Presentación entre pares introduccion
Presentación  entre pares introduccionPresentación  entre pares introduccion
Presentación entre pares introduccionRicardo Nieto
 
Diagnóstico de la necesidad de capacitación
Diagnóstico de la necesidad de capacitaciónDiagnóstico de la necesidad de capacitación
Diagnóstico de la necesidad de capacitaciónmairamedina
 
Plan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mticPlan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mticdoracsan
 
Proyecto Regional TICs
Proyecto Regional TICsProyecto Regional TICs
Proyecto Regional TICsMonica Moron
 
PFPD Uso de las TIC y educación virtual
PFPD Uso de las TIC y educación virtualPFPD Uso de las TIC y educación virtual
PFPD Uso de las TIC y educación virtualYuvely Ruiz
 
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita escuelasantarita
 
Docentes otras áreas
Docentes otras áreasDocentes otras áreas
Docentes otras áreasMaría Angulo
 
Competencia-Digital-Docente.pdf
Competencia-Digital-Docente.pdfCompetencia-Digital-Docente.pdf
Competencia-Digital-Docente.pdfMARIO JAIME ANDIA
 
Competencias digitales en el entorno escolar
Competencias digitales en el entorno  escolarCompetencias digitales en el entorno  escolar
Competencias digitales en el entorno escolarLea Sulmont
 
P0001 file reforma-pme
P0001 file reforma-pmeP0001 file reforma-pme
P0001 file reforma-pmeanymdl7
 

Similar a Presentación 262 equipo 22223 (20)

P R O D U C T O F I N A L
P R O D U C T O  F I N A LP R O D U C T O  F I N A L
P R O D U C T O F I N A L
 
Presentación entre pares introduccion
Presentación  entre pares introduccionPresentación  entre pares introduccion
Presentación entre pares introduccion
 
Diagnóstico de la necesidad de capacitación
Diagnóstico de la necesidad de capacitaciónDiagnóstico de la necesidad de capacitación
Diagnóstico de la necesidad de capacitación
 
Plan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mticPlan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mtic
 
Proyecto Regional TICs
Proyecto Regional TICsProyecto Regional TICs
Proyecto Regional TICs
 
La gestión educativa en crisis
La gestión educativa en crisisLa gestión educativa en crisis
La gestión educativa en crisis
 
PFPD Uso de las TIC y educación virtual
PFPD Uso de las TIC y educación virtualPFPD Uso de las TIC y educación virtual
PFPD Uso de las TIC y educación virtual
 
Los andes
Los andesLos andes
Los andes
 
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita
 
Plan de i.e condina
Plan de i.e condinaPlan de i.e condina
Plan de i.e condina
 
Plan de i.e condina
Plan de i.e condinaPlan de i.e condina
Plan de i.e condina
 
Docentes otras áreas
Docentes otras áreasDocentes otras áreas
Docentes otras áreas
 
Presentacióntic
PresentaciónticPresentacióntic
Presentacióntic
 
Competencia-Digital-Docente.pdf
Competencia-Digital-Docente.pdfCompetencia-Digital-Docente.pdf
Competencia-Digital-Docente.pdf
 
Evaluación de proyectos
Evaluación de proyectosEvaluación de proyectos
Evaluación de proyectos
 
F
FF
F
 
Competencias digitales en el entorno escolar
Competencias digitales en el entorno  escolarCompetencias digitales en el entorno  escolar
Competencias digitales en el entorno escolar
 
DISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALES
DISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALESDISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALES
DISEÑO CURRICULAR EN ENTORNOS VIRTUALES
 
P0001 file reforma-pme
P0001 file reforma-pmeP0001 file reforma-pme
P0001 file reforma-pme
 
Sustentacion
SustentacionSustentacion
Sustentacion
 

Presentación 262 equipo 22223

  • 1. Equipo #3 Laura Campos Pilar Gómez Paola Rodríguez Cindy Campos
  • 3. 1.Tecnologías de la Información Y Comunicación Informática para Educadores 0262 3
  • 4. 1.1 Importancia de las TIC´s en Preescolar Desarrollo Integral de los Niños y Niñas TIC´s Experiencias de Nuevos Aprendizaje Conocimientos y Lúdicas y Competencias Significativos Informática para Educadores 0262 4
  • 5. 1.2 Función Docente ante las TIC´s Informática para Educadores 0262 5
  • 6. 2. Proyectos Didácticos en Educación Preescolar Informática para Educadores 0262 6
  • 7. 2.1 Definición: Se orientan a Son estrategias de aprender "haciendo planificación. algo" (Vidal.2003) Favorecen el Su fin es enseñar algo intercambio entre los con significatividad. pares. Informática para Educadores 0262 7
  • 8. 2.2 Función: Informática para Educadores 0262 8
  • 9. 2.3 Características: No se establecen límites para el abordaje de saberes. Se escoge un hecho observado que produce el deseo de continuar indagando. Puede usarse todas las áreas del saber con el fin de abarcar las materias adecuadamente. Informática para Educadores 0262 9
  • 10. 2.4 Selección Temática Significatividad Dificultades Posibilidad Significatividad Significación Actualidad y Psicológica del Observadas en Articulación con Institucional Social Repercución Problema el Aula Otras Áreas Tema debe ser Los proyectos Problema debe Que surja de Puede surgir de Revisar de interés y deben derivarse tener algún una situación una dificultad posibilidades y además de los valor social. para que que presente qué logros se significativo. problemas para produzca algún alumno. pueden alcanzar. así mejorar. impacto en la comunidad. Informática para Educadores 0262 10
  • 11. 2.5 Objetivos: Informática para Educadores 0262 11
  • 12. 2.6 Ciclos Identificación de Necesidades Retroalimentación Planificación o Formulación Evaluación Desarrollo Según Pablo Ávila (Luz, 1995), los ciclos que Ejecución Financiamiento siguen los proyectos didácticos. Informática para Educadores 0262 12
  • 13. 2.7 Concepción Globalizadora Informática para Educadores 0262 13
  • 14. Video TIC´s Informática para Educadores 0262 14
  • 15. Créditos  Peña, M. y Peña, O (2006). Uso de las Nuevas Tecnologías en la Fase Preescolar de 3 a 6 años en la estructuración de proyectos didácticos. Venezuela. Universidad de los Andes .  Guía didáctica del curso: Seas, T. al . et. (1999). Informática educativa, ampliando escenarios. EUNED. San José. C.R.  Orozco Mújica, Ramona Victoria. (2007). Piedra Azul Municipio Pala vecino.  Martínez. Adalberto. (2009). Los Proyectos Educativos: http://www.slideshare.net/adalbertomartinez/docencia-3-los-proyectos- educativos  http://uepiedrazul.blogspot.com/2007/03/proyecto-didactico-como-se- hace-la.html  http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/espanol/pdf/conceptosclave/p royectos.pdf  http://www.youtube.com/watch?v=6Q4y7NpLsHA Informática para Educadores 0262 15