Una presentación con información relevante sobre temas como los TIC´s y los Proyectos Didácticos.

1. Equipo #3
Laura Campos
Pilar Gómez
Paola Rodríguez
Cindy Campos

2. Introducción
 Hoy por hoy existen un sinnúmero de
herramientas y estrategias que son un gran
aporte a la labor docente y al logro por parte
de los educandos de sus propios conocimientos
por lo que ampliaremos en detalle algunos de
dichos temas.
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4. 1.Tecnologías de la Información Y
Comunicación
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5. 1.1 Importancia de las TIC´s
en Preescolar
Desarrollo Integral de los
Niños y Niñas
TIC´s
Experiencias de
Nuevos Conocimientos y
Aprendizaje Lúdicas y
Competencias
Significativos
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6. 1.2 Función Docente ante
las TIC´s
2.Debe tener
4.Debe 5.Estimular
1.Debe conciencia 3.Debe crear
brindar al discente
conocer de que objetivos,
evaluacione para que
sobre las incorporará contenidos y
s que logren logre la
técnicas y el ciudadanos brindar los
medir construcció
manejo de que logren recursos
resultados a n de
equipos desempeñar necesarios
niveles conocimient
para el se en los para poder
cualitativos os
desarrollo cambios de alcanzar las
y significativo
de prácticas la ciencia y metas
cuantitativo
educativas. la educativas.
s. s.
tecnología
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7. 2. Proyectos Didácticos en Educación
Preescolar
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8. 2.1 Definición:
Se orientan a aprender
Son estrategias de
"haciendo algo"
planificación.
(Vidal.2003)
Favorecen el
intercambio entre los Su fin es enseñar algo.
pares.
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9. 2.2 Funciones:
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10. 2.3 Características:
No se establecen límites para el abordaje
de saberes
Se escoge un hecho observado que produce
el deseo de continuar indagando
Puede usarse todas las áreas del saber con
el fin de abarcar las materias
adecuadamente
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11. 2.4 Selección Temática
Significatividad Significatividad Significación Actualidad y Dificultades Posibilidad
Psicológica del Institucional Social Repercución Observadas en Articulación
Problema el Aula con Otras Áreas
Tema debe ser Los proyectos Problema debe Que surja de Puede surgir de Revisar
de interés y deben derivarse tener algún valor una situación una dificultad posibilidades y
además de los problemas social para que que presente qué logros se
significativo para así mejorar produzca algún alumno pueden alcanzar
impacto en la
comunidad
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12. 2.5 Objetivos:
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13. 2.6 Ciclos
Identificación de
Necesidades
Retroalimentación Planificación o
Formulación
Evaluación Desarrollo
Según Pablo Ávila (Luz,
1995), los ciclos que
Ejecución Financiamiento siguen los proyectos
didácticos.
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14. 2.7 Concepción Globalizadora
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16. Créditos
 Peña, M. y Peña, O (2006). Uso de las Nuevas Tecnologías en la Fase
Preescolar de 3 a 6 años en la estructuración de proyectos didácticos.
Venezuela. Universidad de los AndesMartínez, Adalberto. (2009). Los
Proyectos Educativos.
 http://www.slideshare.net/adalbertomartinez/docencia-3-los-
proyectos-educativos
 Orozco Mújica, Ramona Victoria. (2007). Piedra Azul Municipio
Palavecino
 http://uepiedrazul.blogspot.com/2007/03/proyecto-didactico-como-
se-hace-la.html
 http://www.youtube.com/watch?v=6Q4y7NpLsHA
 http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/espanol/pdf/conceptosclav
e/proyectos.pdf
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