1. AprenderAprender
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tiempotiempo

2. Según la R.A.E. "lento" significa:
1.Tardo o pausado en el movimiento o en la acción.
2. Poco vigoroso y eficaz.

3. Como vemos, en nuestra sociedad
este adjetivo es percibido con cierto grado de negatividad
y en ocasiones, como sinónimo de torpeza.

4. Se define como "poco eficaz",
sin embargo, tal y como afirma Joan Dòmenech,
padre del modelo de Educación Lenta
"más, antes y más rápido no son sinónimos de mejor".

5. Desde hace algunos años
hay quien apuesta por este tipo de educación,
un movimiento pedagógico
que consiste en ralentizar los ritmos de aprendizaje
con el fin de adecuarlos a cada persona.

6. Este pensamiento promueve
que es mejor estudiar a un ritmo lento
para conocer el tema profundamente
y huir de lo que actualmente está sucediendo:
existe una obsesión por la educación rápida y
precoz.

7. Lo que es evidente es que no todo el mundo
puede aprender al mismo tiempo,
los ritmos de aprendizaje
y las capacidades son diferentes
y cada alumno necesita su tiempo.

8. Por eso,
desde la escuela
se debe dar
una respuesta flexible
y personalizada
a cada realidad.

9. La reflexión y el diálogo
son una parte esencial del proceso educativo.

10. Debe producirse
una diferencia
entre la velocidad
a la que los docentes
quieren enseñar
y la velocidad
a la que aprenden
los alumnos.

11. Dice Joan Domènech,
autor de "Elogio de la educación lenta"
que "la competitividad, la lucha por el mercado,
la supervivencia del más fuerte,
contamina el sistema educativo
con una obsesión por conseguir resultados educativos
en los niños".

12. En este movimiento pedagógico,
no sólo se tienen en cuenta los resultados
sino que el proceso
también es una parte importante
de la formación.

13. Debemos dar una educación exigente
pero a un ritmo personalizado.
Esta educación comienza en la propia casa
y se extrapola a la escuela.

14. Cada alumno necesita su tiempo de formación.

15. La Educación Lenta
se enmarca dentro
del Movimiento Slow,
una corriente cultural
que promueve
calmar las actividades
humanas
tomando el control del tiempo
y utilizando el tiempo necesario
para cada cosa.
En definitiva,
dejar de vivir acelerados.

16. Pero, ¿hasta qué punto
la educación lenta es realmente posible
en esta sociedad?

17. Mª ÁngelesMª Ángeles