Guia de biologia ciclo iii y iv funcape

CORPORACIONEDUCATIVA DE SANTANDER Fecha de elaboración: 18/05/2020
GUIA PARA DESARROLLAR EN EL AULA AREA DE: CIENCIAS NATRUALES
Asignatura Ciclo Guía
Nombre: LA CÉLULA- SISTEMA NEVIOSO BIOLOGIA III- VI # 1
1
Todos los seres vivos que habitan la Tierra se forman de unidades básicas llamadas células. Las
células se unen para formar tejidos, los cuales se unen para formar órganos y sistemas que dan
origen a un individuo. La célula tiene la capacidad de: nutrirse, eliminar las sustancias de desecho y
reproducirse.
La teoría celular, nació a partir de las observaciones de Virchow en 1850, cuyo postulado
fundamental es: “La célula es la unidad básica de estructura y función de los organismos. Es la
unidad básica de la vida.
La teoría celular se basa en los siguientes postulados:
1. Todo lo vivo está formado por células y productos celulares
2. Todas las células nuevas provienen por reproducción celular de otras preexistentes
3. Existe un parecido fundamental entre los componentes químicos y las actividades
metabólicas de todas las células
4. El funcionamiento de un organismo se debe a la suma de las actividades e interacciones de
sus unidades celulares independientes.
 CLASES DE CELULAS
1. PROCARIOTICAS: Son organismos simples muy pequeños (>>1 – 10 mm de diámetro), con
ausencia de organelos rodeados por membranas; todo el interior de la célula forma una
gelatina llamada citoplasma. Ej/ las bacterias.
1 LA CELULA
UNIDAD 01
- Explico la estructura de la célula y las funciones
básicas de sus componentes.

2
2. EUCARIOTICOS: Son más grandes y más complejas (>> 20 – 100 mm de diámetro), sus
organelos se separan por membranas donde cada uno cumple su función. Ej/ Los protozoos
(organismos unicelulares), los hongos, las plantas y los animales.
Podemos encontrar células de gran tamaño, como son los huevos de peces y aves (la
verdadera célula es un huevo en la yema)
¿Cuál cree usted que fue primero: la célula procariótica o la eucariótica?
Justifique la respuesta
¿Para que sirve la clara en el huevo de las aves?
Membrana Celular o Plasmática: Capa delgada que cubre y delimita la célula y le permite
comunicarse e intercambiar materiales con su medio ambiente.
Está compuesta por una doble capa de lípidos, proteínas y carbohidratos.
Pared Celular: Se encuentra por fuera de la membrana celular. Sostiene y protege a las células.
Permite que las plantas permanezcan erguidas y que resistan la fuerza de la gravedad y de los
vientos.
Núcleo: Presente generalmente en el centro de la célula. Es el centro de control de la célula,
dentro de él esta la información genética en forma de cromatina, formada por el ADN cubierto de
proteínas. También se encuentra el nucleolo (sin membrana) que se encarga de almacenar el
ARN sintetizado y ensamblar los ribosomas.
Mitocondrias: Ovaladas y rodeadas por una membrana doble; son las centrales energéticas de
las células.
¿Las células de que órgano y órganos tendrán más mitocondrías? Justifique
la respuesta.
Retículo Endoplásmico (RE): Sistema de tubos y canales membranosos interconectados, que se
encuentran en el citoplasma y se extiende desde la membrana nuclear hasta el aparato de
Golgi. Existen 2 clases: El Rugoso y el liso.
Rugoso tiene gran cantidad de ribosomas adheridos a la superficie externa, los cuales sintetizan
proteínas; el liso no posee ribosomas y se encarga de la síntesis de lípidos.
Complejo de Golgi: Red de sacos planos delimitados por una membrana que se originan a partir
del retículo endoplasmatico. Recibe los lípidos y las proteínas que vienen del (RE), modificarlas,
seleccionarlas, condensarlas y formar gránulos densos para llevarlos a las membranas,
lisosomas o el exterior células. ES LA CENTRAL DE DISTRIBUCION DE LA CELULA.
Ribosomas: No poseen membrana y están conformados por proteínas y ARN. Allí se
polimerizan las proteínas. Se localizan sobre el retículo rugoso o libre en el citoplasma y en
menor número dentro de los mitocondrias y los cloroplastos.
Analice
Piense

3
Lisosomas: son pequeños rodeados por una membrana sencilla, dispersos en el citoplasma
cerca al aparato de golgi. Son el SISTEMA DIGIESTIVO DE LAS CELULAS. Sus enzimas
digestivas degradan proteínas, ácidos nucleicos, carbohidratos y lípidos (moléculas de
desecho). También se encargan de digerir partículas extrañas que entran a la célula, como
bacterias.
Vaculosas: Son pequeñas, llenas de líquido. En organismos unicelulares sirven para digerir el
alimento. En los vegetales se observa una vacuola muy grande que le da soporte, reserva de
agua, azúcares, minerales, proteínas y almacenamiento de sustancias de desecho.
Microfilamentos: Fibras proteicas muy finas ubicadas dentro del citoplasma y por debajo de la
membrana celular. Mantiene la forma y permite el movimiento de moléculas dentro de la célula.
Microtúbulos: Son estructuras huecas en forma de tubo hechas de proteínas. Dan forma y
contribuyen con el movimiento intracelular de organelos de la célula.
Centríolos: Dan origen a los microtúbulos de los cilios y flagelos y al uso acromático en la
mitosis de las células animales. No esta presente en vegetales.
Cilios y flagelos: Extensiones delgadas de la membrana plasmática sostenidas por microtúbulos.
Permiten el movimiento celular. Es común en organismos unicelulares y en algunas células de
los animales pluricelulares.
Plastidios: se encuentran en vegetales y se encargan de fabricar azúcares o los almacenes de
alimentos o pigmentos. Lo conforman:
- Los cloroplastos: Encargados de elaborar el alimento, es decir, realizan la
fotosíntesis. Se encuentra el pigmento llamado clorofila, el cual capta la energía de
la luz y le da la coloración verde a las plantas.
- Los leucoplastos: Son incoloros, almacenan proteínas, lípidos o almidón.
- Cromoplastos: Contienen pigmentos rojos, amarillos o anaranjados (dan a las frutas
maduras los colores).
Construya un mapa conceptual donde señale ideas principales relacionadas con la
estructura celular.
Para enunciar su
aprendizaje

4
 TRANSPORTE PASIVO
Es el movimiento de sustancias a través de la membrana celular sin gasto de energía y a favor
de un gradiente de concentración.
Difusión Simple: Movimiento de átomos, moléculas o iones de una región de mayor
concentración a otra de menor concentración.
Fig. Difusión de moléculas de azúcar en el agua
Gradiente de concentración: Es la medida de la diferencia en la concentración de una sustancia
entre dos regiones adyacentes. A mayor concentración en una de las regiones, mayor será la
velocidad de difusión.
• • •• • •• • • • • • •• • •
• • • •• • • • • • •• • • • ••
• • • ••• • •• • • ••• • ••
A: Mayor velocidad de difusión B: Menor velocidad de difusión
2
TRANSPORTE DE SUSTANCIAS A TRAVES DE LA
MEMBRANA CELULAR
UNIDAD 02
- Verifico y explico los procesos de ósmosis y
difusión.

5
¿Porqué existirá mayor concentración de CO2 dentro de la célula?.
Osmosis: Es el paso de agua por una membrana selectivamente permeable. El agua se mueve de
una región de mayor concentración (>r [¨]) a otra de menor concentración (<r [¨]).
Solución Isotónica: La concentración de sustancias dentro de la célula es igual a la concentración
de sustancias fuera de ella.
Solución Hipotónica: La concentración de materiales (solutos) disueltos en el agua fuera de la
célula es menor que los de dentro de la célula; el agua se mueve hacia dentro de la célula.
Solución Hipertónica: La concentración de sustancias disueltas en el agua que está en el exterior
de la célula (fluido extracelular9 es mayor que los que están disueltas en el agua del citoplasma
celular. El agua se mueve hacia fuera de la célula.
¿La sangre de los animales será una solución isotónica, hipertónica o
hipotónica? ¿Por qué?
DATOS: La difusión no es eficiente sobre distancias mayores de unos pocos milímetros. Por
ejemplo una molécula de glucosa se demora un segundo en desplazarse un micrómetro; 100
segundos para difundirse sobre 1 mm, y casi tres horas para difundirse un centímetro.
Analic
e
Concluya

6
El sistema circulatorio de la mayoría de los animales está compuesto por un fluido circulante como la
sangre, que sirve como medio de transporte de nutrientes, desechos y otras sustancias; unos
conductos o vasos sanguíneos a través de los cuales se mueve la sangre; y un corazón muscular
que bombea la sangre y la mantiene circulando a través del cuerpo.
También transporta hormonas desde las glándulas que la producen, hacia los órganos en los que
ejercen su efecto, ayuda a mantener la temperatura corporal constante al distribuir calor a través del
cuerpo, y ayuda a proteger el organismo contra el ataque de bacterias y virus mediante el transporte
de células especializadas en su detección y destrucción.
 TIPOS DE SISTEMAS CIRCULATORIOS
3 SISTEMAS CIRCULATORIOS
UNIDAD 03 - Explico las funciones de los seres vivos a partir
de las relaciones entre diferentes sistemas de
órganos.
1. Abiertos
Característicos de los insectos, artrópodos
y la mayoría de moluscos. La sangre sale
de los vasos sanguíneos y baña
directamente los órganos.
No hay diferencia entre la sangre y el fluido
que baña las células y tejidos, por lo que
este fluido recibe el nombre de hemolinfa.
2. Cerrados
La sangre viaja siempre a través de vasos
sanguíneos. Las lombrices de tierra, los
pulpos y los vertebrados tienen sistema
circulatorio cerrado.

7
 SISTEMA CIRCULATORIO DE LOS INVERTEBRADOS
Construya un mapa conceptual sobre los tipos de sistemas
circulatorios explicando cada uno de ellos.
1. Sin sistema circulatorio
En los invertebrados más sencillos cada una de
las células de su cuerpo puede intercambiar
directamente nutrientes y desechos con su
medio ambiente por difusión.
- Poríferos o esponjas: su cuerpo no esta
diferenciado en tejidos.
 Cridarios (Medusas): La boca desemboca
en una cavidad gastrovascular muy
ramificada que recorre todo el cuerpo.
 Platelmintos o gusanos planos: El intestino
es muy ramificado de tal manera que todas
las células del cuerpo quedan muy cerca de
él. Ej/ Planaria.
2. Con sistema circulatorio abierto
Los artrópodos y la mayoría de los moluscos
poseen un sistema circulatorio abierto en el que
la sangre sale temporalmente de los vasos
sanguíneos y baña directamente los tejidos.
3. Sistema circulatorio cerrado
Además de los pulpos y los cefalópodos, los
únicos invertebrados que tienen sistema
circulatorio cerrado son los anélidos o gusanos
redondos (lombrices de tierra).
Actividad

8
 SISTEMA CIRCULATORIO DE LOS VERTEBRADOS
El corazón está dividido en dos tipos de cavidades o cámaras: Las aurículas que reciben la sangre
proveniente del cuerpo, y los ventrículos, que bombean la sangre hacia el resto del cuerpo.
Los vasos sanguíneos se clasifican como:
a. Venas: Disuelven la sangre al corazón
b. Arterias: Llevan la sangre desde el corazón hacia los órganos del cuerpo
c. Capilares: Son microscópicos con paredes muy finas, la sangre y las células intercambian
sustancias.
Circulación Doble: La sangre pasa dos veces por el corazón antes de completar un ciclo completo
alrededor del cuerpo. Se distinguen dos ciclos:
- El pulmonar, la sangre sale del corazón, va a los pulmones y regresa al corazón.
- Otro Sistémico, en el que la sangre va del corazón a los órganos y tejidos, y luego regresa al
corazón, como en las aves.
UNIDAD 04 - Explico las funciones de los seres vivos a partir
de las relaciones entre diferentes sistemas de
órganos. .

9
Circulación en peces: Tienen corazones de dos cavidades, una aurícula y un ventrículo. La sangre
llega al corazón a través de la aurícula, y es enviada al ventrículo. El ventrículo la envía hacia las
branquias donde se intercambian gases.
Circulación en Anfibios: Tienen corazones de 3 cavidades: dos aurículas y un ventrículo.
La sangre regresa al corazón a través de las aurículas, el ventrículo envía la sangre hacia las
superficies encargadas del intercambio gaseoso.
Circulación en Reptiles: Tienen el corazón dividido en 3 cámaras: dos aurículas y un ventrículo.
A la aurícula derecha llega la sangre cargada de dióxido de carbono, a la aurícula izquierda la
sangre rica en oxígeno.
Los cocodrilos tienen el corazón dividido en cuatro cavidades
Circulación en aves y mamíferos: Tienen cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos.
La sangre rica de dióxido de carbono entra en la aurícula derecha mientras la sangre rica en
oxígeno entra en la aurícula izquierda.
1. ¿Por qué es importante que los vasos capilares posean una
pared muy delgada?
2. ¿Cuál es la función de la circulación pulmonar?
3. Explica: ¿Qué relación crees que existe entre el aparato
circulatorio y los aparatos digestivo, respiratorio y excretor?
4. ¿Qué organismos no necesitan un sistema de transporte?
5. Escriba las diferencias que hay entre:
a. Venas y arterías
b. Sistema circulatorio abierto y sistema circulatorio cerrado
c. Aurículas y ventrículos
d. Circulación simple y circulación doble
Si se pudiera conectar un corazón adulto llenaría con el líquido
bombeado, un camión cisterna de 8.000 L en un solo día.
Piensa y
responda
Datos

10
BIOLOGIA
Ciclo IV
El sistema nervioso
Receptores sensoriales
Los sentidos
Las hormonas
Sistema endocrino en el ser
humano
Formas de reproducción

11
El sistema encargado de recibir la información proveniente del medio y de hacer que nuestro
organismo responda ante las variaciones en este, se conoce como sistema nervioso.
 EL SISTEMA NERVIOSO
Compuesto por 2 tipos de células
1- Las Neuronas: produce y transmiten los impulsos nerviosos
2.- Las gliales: protegen y nutren a las neuronas y en algunos casos, de acelerar la
transmisión del impulso nervioso.
1 EL SISTEMA NERVIOSO
Biología
Ciclo IV
UNIDAD 01 - Analiza la estructura de las neuronas y las relaciona con la
transmisión de impulso nervioso

12
 ESTRUCTURA DE LAS NEURONAS
- Dendritas: Prolongaciones celulares especializadas en la recepción de estímulos y señales
nerviosas provenientes de otras neuronas o del medio interno o externo del organismo.
- Cuerpo celular o soma: Realiza todas las funciones. Contiene el núcleo, ribosomas y las
mitocondrias.
- Axones: Prolongaciones de las neuronas. Conducen el impulso nervioso desde el cuerpo celular
hacia otra neurona. Se pueden ramificar en su extremo.
- Botones presinápticos: Se encuentran en los extremos de las ramificaciones de los axones, se
especializan en la transmisión del impulso nervioso de una neurona a otra.
CLASIFICACION DE LAS NEURONAS
- Sensitivas o aferentes: Reciben los estímulos procedentes del medio ambiente, lo traducen en
impulso eléctrico y lo transporta hacia los centros integradores, como el cerebro, encargados de
producir una respuesta.
- Neuronas motoras o eferentes: llevan el impulso nervioso desde los centros integradores hasta
un músculo o una glándula, donde se traduce en respuesta. Esta respuesta puede ser una
contracción muscular o la liberación de una hormona.
- Interneuronas: Comunican las sensitivas con las motoras.
 CELULAS GLIALES
Son más numerosas que las neuronas. Algunas dan soporte y nutrientes a las neuronas; otras
las orientan y las ayudan a hacer los contactos correctos, otras las protegen de partículas
extrañas, otras se enrollan en los axones y los rodean con una sustancia aislante conocida
como mielina.

13
Existen 3 tipos:
- Las células de Schawnn: Están enrolladas en los axones de las neuronas sensitivas y motoras.
Secretan la mielina sustancia aislante que sirve para aumentar la velocidad de transmisión del
impulso nervioso.
- Oligodendrocitos: Ayudan a aumentar la velocidad del impulso nervioso, pero a nivel de los
centros integradores del sistema nervioso.
- Astrositos: Ayudan a limpiar la sangre de toxinas antes de que alcancen esta región, que es la
más importante del sistema nervioso (ENCEFALO).
Las células más largas que tiene el ser humano son las neuronas que se
extienden desde la médula espinal hasta los dedos de los pies, los cuales
pueden llegar a medir más de un metro.
Cuando te lanzan un balón hacia la cara, tu primera respuesta es parpadear
a) ¿Qué clase de neuronas percibieron el estímulo?
b) ¿Qué clase de neuronas activaron a los músculos de los ojos para permitir que parpadearan?
c) ¿Cómo hicieron estas dos clases de neuronas para comunicarse entre sí y poder elaborar
rápidamente una respuesta ante el estímulo recibido?
La máxima velocidad que alcanza el impulso nervioso es cercana a los 100
metros por segundo. Esto equivale a recorrer una cancha de futbol en un
segundo.
Dato
s
Dato
s
Construyo explicación

14
 SISTEMA NERVIOSO DE LOS INVERTEBRADOS
UNIDAD 02 - Diferencia la morfología de los distintos tipos de sistemas
nerviosos.
Las Esponjas
Son los únicos animales
que no cuentan con
neuronas.
Los Cnidarios
Como las hidras, medusas y los corales, cuentan
con un sistema nervioso sencillo, compuesto por
una red de neuronas dispersas conectadas a
través de todo su cuerpo.
Los Platelmintos o gusanos
planos
Tienen un par de cordones
nerviosos que recorren su cuerpo
Los Moluscos
Poseen un mayor número de neuronas. Su
sistema nervioso está compuesto por tres o
cuatro ganglios unidos a nervios que
recorren todo el cuerpo. Los pulpos poseen
uno de los sistemas nerviosos más
desarrollados entre los invertebrados.

15
INVERTEBRADOS SEGMENTADOS - ANELIDOS
Es decir los Anélidos: Como las lombrices de tierra, y los artrópodos, como los insectos y las
langostas, cuentan con un cordón nervioso ventral y un par de ganglios por segmento. Hacia la parte
anterior se fusionan los ganglios, considerados ganglios cerebrales.
Lombrices – langostas Insectos
EQUINODERMOS
Como las estrellas de mar y los erizos de mar, sus sistema nervioso está compuesto por un anillo
que rodea la boca, del cuál se desprenden nervios radiales que recorren su cuerpo.
Estrellas de mar- erizos de mar
Las plantas a pesar de no contar con un sistema nervioso, son
capaces de reaccionar ante diferentes estímulos. Sin embargo, sus
respuestas son más lentas ya que dependen principalmente de la
interacción entre una serie de hormonas y no de señales eléctricas.
Realizo un mapa conceptual sobre el sistema nervioso de los
invertebrados.
Datos
curioso
s
Actividad

16
 SISTEMA NERVIOSO DE LOS VERTEBRADOS
PEZ: Son vertebrados menos desarrollados, el cerebro está tan reducido que si este es retirado,
pueden continuar muchas de sus actividades normales.
AVES: El cerebro adquiere mayor importancia y les permite realizar comportamientos más
complejos.
MAMIFEROS: El cerebro adquiere mayor importancia y les permite realizar comportamientos más
complejos.
ANFIBIOS: Y reptiles; el cerebro es más pequeño
Aunque casi todos los vertebrados comparten el mismo tipo básico de estructura cerebral o encéfalo
formada por tres partes, el desarrollo de sus elementos constituyentes varía a través de la escala
evolutiva. En peces, el telencéfalo (una de las partes, que más tarde originará el cerebro) es
pequeño con respecto al resto del encéfalo (cerebro, cerebelo y tronco cerebral) y se encarga de
recibir información procedente de los sentidos. En reptiles y anfibios, el telencéfalo es más grande
en proporción y comienza a enlazar las informaciones recibidas y a procesarlas. Las aves tienen
unos lóbulos ópticos que están bien desarrollados; por ello el telencéfalo es más grande. En los
mamíferos, el telencéfalo predomina en la estructura cerebral. El más desarrollado es el de los
primates, en los cuales las capacidades cognitivas son las más evolucionadas.
1. Comparo el sistema nervioso de los invertebrados y de los vertebrados
2. Diferencia la morfología del sistema nervioso humano y la función de
sus partes.
Actividad

17
 SISTEMA NERVIOSO DE LOS HUMANOS
Es el responsable de procesos tan complejos como el aprendizaje, además recibe integra y produce
respuestas frente a los estímulos.
Está compuesto por dos partes:
1.- El sistema nervioso central: Encargado de integrar la información y de generar respuestas frente
a los estímulos.
2.- El sistema nervioso periférico: Transporta los impulsos hacia y desde el sistema nervioso central.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Compuesto por: la médula espinal y el encéfalo
1. La médula Espinal:
Protegida por las vértebras de la columna vertebral. Lleva información desde y hacia el encéfalo,
aunque en algunos casos produce respuestas inmediatas ante cierto tipo de estímulos, en una
acción conocida como arco reflejo o reflejo espinal.
La médula espinal se divide en dos regiones: una interna en forma de mariposa, conocida como
sustancia gris, que es donde se alojan los cuerpos celulares de las interneuronas y las neuronas
motoras; y la sustancia blanca, conformada por los axones de mielinazados de las mismas
neuronas.
UNIDAD 03 - Diferencia la morfología del Sistema Nervioso Humano y la
función de sus partes.

18
2.- El Encéfalo:
Protegido por el cráneo y por las meninges. Regula el funcionamiento corporal y se producen los
comportamientos complejos del ser humano, como el aprendizaje, la memoria, el razonamiento y el
lenguaje.
Se diferencian 3 partes:
- Encéfalo posterior o romboencéfalo
- Encéfalo medio o mesencéfalo
- Encéfalo anterior o prosencéfalo
Encéfalo
Posterior o
Rombo encéfalo
Encéfalo
Medio o
Mesencéfalo
Encéfalo
Anterior o
prosencéfalo
El ser humano tiene la corteza cerebral más grande entre todos los
animales. Si le extendiéramos nuestra corteza ocuparía el área equivalente
a cuatro libros mientras que la de un chimpancé ocuparía solo la de un libro,
la de un mono la de una postal y la de una rata sería equivalente a la de una
estampilla.
La corteza cerebral del ser humano tiene entre 50 y 100 mil millones de
neuronas, cerca de la mitad del total de neuronas.
Se distinguen 3 estructuras: La médula oblonga, el puente y el
cerebelo.
Médula oblonga y el puente: Se relacionan con la respiración,
circulación, deglución.
El cerebelo regula movimientos finos y la postura del cuerpo.
Es muy reducido. Se relacionan con los movimientos, el equilibrio,
la visión, la audición, el sueño y la vigilia.
Se divide en dos hemisferios cerebrales, cada uno compuesto por
cuatro estructuras: el tálamo, el hipotálamo, el hipocampo y la
corteza cerebral.
- Tálamo: Centro de control
- Hipotálamo: Regula la temperatura, el hambre, y el ciclo
menstrual, además emociones como la ira o el miedo.
- Hipocampo: Se denomina así por su forma de caballito de mar; se
relaciona con el deseo sexual y la ira.
- Corteza cerebral: Regula el pensamiento, la capacidad cognitiva,
el lenguaje, la conciencia, la memoria, el análisis, etc. Además la
percepción y el movimiento voluntario.
Datos
curioso
s

19
Leo atentamente el siguiente texto y respondo:
“Luego de comer una hamburguesa, Juan emprendió su caminata, de regreso a casa en el camino,
tuvo que esquivar ágilmente unos charcos de agua que habían quedado de la lluvia del día anterior.
Antes de llegar, decidió descansar unos minutos y pensó en sentarse sobre una silla del parque por
donde transitaba. Cuando se iba a sentar, observó que tenía una espinas por lo que,
automáticamente, se puso de pie.
Responde:
a. ¿De qué estructura partió el impulso nervioso para que Juan pudiera caminar hasta
la silla del parque?
b. ¿Qué estructuras y qué órganos del sistema nervioso recorrió el impulso nervioso,
desde el lugar de origen hasta los músculos?
c. ¿Qué estructuras del encéfalo coordinó los movimientos precisos y el equilibrio que
tuvo que hacer Juan para esquivar los charcos?
d. Mientras Juan caminaba, realizaba los movimientos corporales necesarios, al mismo
tiempo, su estómago e intestino producían movimientos con la digestión de la
hamburguesa que había comido. ¿Cómo coordina el sistema nervioso esta doble
función?
e. ¿El acto de levantarse automáticamente de la silla fue voluntario? ¿A qué tipo de
respuesta nerviosa corresponde?
Actividad

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